适合小朋友玩的室内游戏

适合小朋友玩的室内游戏,第1张

适合小朋友玩的室内游戏

适合小朋友玩的室内游戏,生活中常常让小孩子多玩游戏,其实这样都能有效开发智力,而且现在很多户外运动都不方便进行,因此可以选择一些室内游戏,那么,以下分享适合小朋友玩的室内游戏

适合小朋友玩的室内游戏1

一、纸箱游戏

1、纸箱城堡:那些原本要被丢弃的纸箱,只要稍一改造,就是非常有趣的玩具,可以拿废弃的纸箱让孩子打造属于自己的城堡,变废为宝。

用纸箱板搭建出房子的墙和门,用小一点的纸箱板做出小桌子小椅子,还可以做一个停车场,让玩具汽车加入进来,给小汽车们一个停车的地方。

2、纸箱剧场:可以用纸箱搭建一个小剧场,带上手偶,就可以和小伙伴一起来一场舞台剧啦。

3、纸箱涂鸦:也可以找一个能容纳孩子的纸箱,给孩子画笔或颜料,让孩子在纸箱里随意创作吧,一副有趣的艺术作品正在生成。

4、纸箱机器人:在纸箱的上下、左右两侧分别挖两个大小合适的洞,再让孩子把有洞的纸箱穿到身上,孩子就变成纸箱机器人了。

这时候可以给小“机器人”下达各种各样的指令,如捡起地上的玩具,关上卧室门等,看着“机器人”行动不便但又努力去完成指令的样子,你一定会忍不住哈哈大笑。但这样的游戏可以帮助孩子锻炼肢体的协调性哦。

纸箱搭建过程中,孩子需要较强的动手能力和使用工具的能力,在孩子需要帮助的时候,我们可以协助孩子去完成,但不要过度干涉,试着让孩子自由发挥。

二、模仿游戏

可以准备一些有故事情节的背景音乐或有动物叫声的音乐,听着音乐,让孩子来模仿各种动物的动作、行为或者跟随故事的情节来做出一系列的动作。

1、示例:

动物叫声:轰轰烈烈的动物大迁徙,首先奔来了一群斑马(孩子模仿斑马的动作和叫声),接下来大象挥动着长鼻子紧随其后(孩子模仿大象的动作和叫声),还可以有更多动物的声音和动作加入进来,如果孩子有自己想模仿的动物也可以自由发挥。

这个游戏不仅能锻炼到肢体协调能力,运动体能,还能锻炼孩子听从指令的能力和发挥他的想象力。

2、延伸:冰冻游戏

同样,可以选择孩子最爱的一些音乐和节奏,把声音调大,跟着音乐扭动自己的小身体,只要音乐一停,无论当下是什么姿势,动作就要跟着停下来,“冻”在最后的姿势上,哪怕一只脚正抬着,也要保持住哦,这样刺激的感觉是不是让大人都想跃跃欲试。

适合小朋友玩的室内游戏2

儿童开发智力的游戏介绍

1、我是小小驾驶员

让孩子在趣味的游戏中,区分走与跑的不同,在快与慢的节奏中,学习掌控自己的肌肉。

道具:准备两个小环

游戏说明:

(1)邀请孩子进行开汽车的游戏,可以载客人(两人一个),也可以单独自己一个人开。

(2)当小朋友选好以后,告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的.时候用走的,并示范跑与走的动作,让孩子自由调整步伐。

2、转转乐

藉由亲子互动游戏,刺激前庭系统,训练孩子的平衡感发展。

游戏说明:

(1)父母协助孩子坐进旋转椅中,让孩子的双脚跨出旋转椅外,双手扶住旋转椅内的把手,记得提醒孩子背后向后靠稳,然后慢速开始旋转。

(2)父母可以跟孩子轮流游戏,同理,宝宝也可以帮助父母转圈,达到相同的锻炼目的。

3、我是小小飞行员

这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力,并加强孩子对空间的认识。

准备道具:绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。

游戏说明:

(1)请小朋友以伏卧的姿势,将腹部贴在木板上,用双手的力量拉动滑板,使滑板自由飞跃。

(2)选择一地点放置目标物,让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。

(3)将绳子置于地上,一端系在固定物上,木板放在绳上,教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。

4、家庭小制作

每个家庭总有一些废弃的东西,如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间,用来改变它的功用,其目的不仅公在于物尽其用,而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器,在它的瓶盖上戳几个洞,就可以变成浇花的工具

又如顺着剥开的橘子皮的形状,将橘子皮剪成一丝一丝的,让成丝状的橘子皮自然收干,那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花,再配上绿叶,那就是一件很好的作品了。这类活动,如果做给低幼儿看,他们只会觉得好玩,而不能理解您的用意。而给5岁及 5岁以上的儿童看,他们会感到您的聪明,也会按着您的意图去思考、举一反三。

5、丢了谁

(适合3-4岁幼儿个别进行)

目的:培养幼儿数数的能力。

玩法:成人按顺序说出1-10或1-6个数,但其中漏数一两个数,请幼儿说出丢了哪个数。

适合小朋友玩的室内游戏3

游戏棋,比如飞行棋、跳棋、斗兽棋、五子棋这些规则相对简单的,小孩子也容易理解

拼装玩具,同一种玩具有很多的组合,可以和孩子丢开图纸,发挥想象自由组装

有些小汽车、小机器人之类的玩具难免会坏掉,可以试着和孩子一起修理,孩子在其中也能学到一些知识

讲故事,可以先给孩子讲故事,再让孩子给你讲故事 ,自己编的更好,天马行空都行

涂鸦,涂鸦可以锻炼孩子对颜色的敏锐度,一开始不必强求往绘画的方向发展

一些小运动,孩子的精力都很充沛,白天可以让他们有一些户外活动,如你追我赶,既呼吸了新鲜的空气,又锻炼了身体

适合小孩子玩的室内游戏

适合小孩子玩的室内游戏,小学教育里,游戏也是培养学生提高实践能力的一种方式,多玩游戏,不仅能够让孩子的身心愉悦,还能够让他得到锻炼,以下分享适合小孩子玩的室内游戏

适合小孩子玩的室内游戏1

游戏1、循环相克令

用具:无

人数:两人

方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。

兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽

缺点:只是两个人的游戏

游戏2、幸运大白鲨

用具:幸运大白鲨

人数:两人

方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开,然后按下它的下排牙齿,这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴,使其合上,如果你按到这一颗,鲨鱼嘴会突然合上,咬住你的手指。当然,鲨鱼牙是软塑料做的,不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具,几个人轮流按动,如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点:适合男孩女孩一起玩,对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点:首先你要先去买一个“大白鲨”,虽然价钱不贵

游戏3、官兵捉贼

用具:分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数:4个人

方法:将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张,抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决定如何惩罚,由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点:简单易行,不受时间地点场合的限制

缺点:人数不易过多。

游戏4、拍七令

用具:无

人数:无限制

方法:多人参加,从1—99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

缺点:无

游戏5、心脏病

用具:无

人数:越多越好

方法:将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发,但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序,按照人数排列。例如,酒桌上有5个人,可编为1—5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同,那大家的手就是拍向那张牌,可以手叠手的拍,最后拍上去的人是输家。

兴奋点:非常刺激,经常是大家的手红的一塌糊涂。

缺点,对桌子不利

游戏6、开火车

用具:无

人数:两人以上,多多益善

方法:在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后,假设你来自北京,而另一个人来自上海,你就要说:“开呀开呀开火车,北京的火车就要开。”大家一起问:“往哪开?”你说:“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:“上海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。

适合小孩子玩的室内游戏2

1、快乐一家人

玩法:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。

2、我喂妈妈(爸爸)吃豆豆

玩法:听到口令后,孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里,时间5分钟,以数量多者为胜。

3、蒙眼摸亲人

玩法:家长坐在小凳子上围成一个大圆圈,老师用一条小红布条蒙上幼儿的眼睛并把小朋友牵到所有家长中间,接着家长就喊自己宝贝的名字,而其他家长也跟着叫“在这里”让孩子在众人的声音中辨别自己亲人的声音,再循着声音摸到自己的家长。很有意思的活动哦!

4、全家乐翻天

玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的'家庭则被出局。

规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。

5、可爱的袋鼠宝宝

玩法:让幼儿抱紧家长的脖子,双腿夹紧家长的腰,像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的前,家长双腿并拢向前跳,先到终点者获胜。

规则:家长必须双腿并拢向前跳跃,孩子不能落地。

6、小鸟回家

玩法:用8个呼啦圈拼成一个小圆圈,家长站在呼啦圈内当鸟妈妈,幼儿在大圆圈线上自由地学小鸟飞,当教师说出"老鹰来了,小鸟快回家!"时,幼儿赶紧跑回呼啦圈内,投入妈妈的怀抱,先回到家的小鸟获胜。

规则:小鸟须在固定的线上飞行,家长不能离开"家"。

7、托球跑

玩法:幼儿与家长分别站在跑道的终点和起点。开始哨响,幼儿拿起乒乓球跑向家长,家长随即将球用球拍托着走回起点。先到者为胜。

规则:托球过程中球不能落地或用手碰球。球落地得回到终点重新走回。

8、划小船

玩法:家长坐在地上,幼儿坐在家长腿上,双手环住家长的脖子。家长利用手脚和臀部的力量向前行进,先到终点的家长获胜。

规则:孩子必须坐在家长身上。

9、火箭发射

玩法:家长双手托住孩子腋下,用力将孩子举高,然后放下,再举起。在一分钟内,举得次数多的家庭获胜。

规则:1、孩子的双手必须平举,不能抱着家长。2、每次放下孩子的双脚必须着地。

10、螃蟹夹球

玩法:一名家长与幼儿手拉手,将球放在上面,身体侧向迅速前进,先将球运动终点为胜。

适合小孩子玩的室内游戏3

学龄前儿童智力开发秘籍

第一、创造力的培养:

学龄前期是培养儿童创造性思维能力的重要阶段,其创造的欲望仅仅开始萌芽,需要去发现、去培养及引导。

第二、感知觉的培养:

感知觉是认识的门户和基础,儿童感知觉能力的发展,对于他们以后认识世界、掌握知识,以及从事各种改造世界的活动,具有终生的实践意义。经常带宝宝观赏大自然的风光,以扩大他们的视野及开阔他们的眼界,让宝宝多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。

第三、语言能力的培养:

3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期,良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话,背诵简单的儿歌及复述简单的故事,注意正确的发音,培养宝宝的辨音能力,丰富宝宝的词汇量并让宝宝懂得词义,利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如外出时问树叶是什么颜色等,并要求宝宝回答。

第四、思维能力和想象力的培养:

人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的,学龄前儿童的思维是形象思维,培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合,如讲“动物”这个概念时,要联系宝宝在动物园所见到的各种动物,说出这些动物各自的特征及它们的共同点,使宝宝真正懂得什么是动物。

第五、观察力的培养:

大自然千变万化为宝宝观察提供了最丰富的材料,家长有意识地带宝宝多到户外活动,并引导他们观察自然景色及其变化,能大大提高宝宝的观察能力组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯等活动,练习儿童的观察能力引导宝宝观察每件日用品的用途(基本及多种用途)等。

第六、记忆力的培养:

学龄前儿童的记忆是形象记忆,他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆,年龄愈小,图片、实物、图画等所起的作用愈大,可以通过观察图像、实物等让宝宝讲出所见的事物,通过讲故事后让他们复述来培养其记忆力要培养宝宝的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。

除此以外,我们可以通过具有创造性的游戏,如手工、绘画、编故事等来培养宝宝的创造力,只有我们让宝宝多参加实践操作,如参加小制作、泥塑等动手活动,这样可以使儿童看到自己的劳动成果,也可以体会到其中的乐趣。这样对培养宝宝的创造性思维是有着非常积极的作用。

学龄前儿童早期智力开发的基本方法是:①组织和安排多种游戏活动,从中培养孩子的各种能力②引导孩子到大自然中学习,不断发展孩子的感知觉,发展孩子的言语,以及孩子的各种能力,简言之就是玩中学。


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