可能对于我们很多人来讲,上学时候最痛苦的事情,便是英语的学习。在上学时候,我也曾经羡慕过外国的小孩,觉得他们应该是一出生就会说英语,觉得他们能够熟练掌握英语真好。
直到长大以后,我才发现自己小时候的想法太过天真。即便是处在一个母语是英语的国家,也没有哪一个小孩一出生就会讲英语。他们的英语口语,也都来源于自己后天的语言环境学习,就如同我们从小在中文环境中长大一样。关于语言的学习,我个人有下面两种看法:
一、语言不能与生俱来我们每一个人的语言能力,都不是生下来就有的,也是通过自己后天不断学习,然后慢慢才学会了自己母语,以及其他国家的语言。
对于那些能够熟练使用多国语言的人来讲,可能我们非常羡慕对方,但我们并不知道对方在学习语言过程中,所面临的辛苦和花费的时间。
所以即便是外国的小孩子,他们也是在出生以后,长期待在讲英语的环境中,最后学会了英语这门语言。
二、后天努力能够超越天赋在学习语言的过程中,不可否认有些人拥有着语言天赋,能够让自己在学习过程中,变得既有效率,还能够轻松愉快!
但这并不是说,我们这些没有天赋的人,便不能够学习外语了。恰恰相反,只要我们有恒心和毅力,能够通过自己的努力,慢慢的积累自己的外语知识。终有一天会超过那些有天赋的人,实现语言学习中的弯道超车。
所以综合上面的叙述看来,外国小孩并不像我们所想的那样,一出生就与生俱来会讲外语。参考我们身边的小孩,学习说话过程就能够明白了;如果是出生在中国的外国小孩,可能会同时讲中文和英语,这就是语言环境所带来的好处。
100年前,全世界都认为汉语是婴儿语,
后来才发现汉语是世界最先进的语言。
100年前,全世界都认为汉语是婴儿语,后来才发现原来汉语是进化过的世界最先进的语言。原来在七千年前,汉语也有罗嗦的后后缀和字格,后来我们把那些无用东西都抛弃了。比如用一个“了”字就把已经完成的动作表现出来了。根本不用什么现在过去完成时那么罗嗦。
古埃及楔形文字演化成腓尼基语,腓尼基古文字又演化成希腊语,希腊语又演化为拉丁语,拉丁语又变成法语,法语又演化成英语。拉丁语向东成为斯拉夫语系,斯拉夫语系又演化成俄语。同时这也是一个宗教的传播史,是天主教分化为基督教,东正教的过程。汉语是世界上唯一不使用字母高级语言。
汉语又是唯一可用于计算机时代的语言,最适合语音控制,而不用象英语那样用手瞎摸!
汉语的一个明显的优势是,思维面广阔,在数学上由于单音节发音,对数字的反应速度也更快,但在逻辑思维方面还是拼音文字较好,但从人类文明发展的趋势看,作为表意文字的汉语,由于可以自由组合新名词新概念以至新思想, 可以容纳信息和知识爆炸的冲击,无疑将发展为人类的共同语言。用这种语言来交流思想更加方便,更加丰富多彩,当然在论文和计算机语言是汉语和拼音文字并用了,汉语的伟大就在于兼容,你们看看在汉语的学术论文有汉语和阿拉伯数字和西方拼音文字的混用现相,但在英语论文中则找不到一个汉字。
中国的物理学专家可以凭借他在中学时代的化学基础知识通读化学专家的论文,反之依然,而英美的不同行业的专家要交流他们的学术成果,则是对牛弹琴,凭这个优势,汉语就有资格成为世界语。而印刷同样内容的一本书,西方语言要比汉语浪费2倍的纸张,全世界使用西方语言的人要比使用汉语的人多5倍,按照简单的因素级连倍乘法,就要浪费10-20倍以上的木材增加20倍以上的工业废水,就语言的优越性来讲,西方人没有什么资格对汉语说三道四,连文盲都知道从联合国五种工作语言找出汉语文本,因为汉语文本是最薄的那一本。
日常生活中也可以看到,凡是常用的语言元素,包括声母、韵母、汉字和单词等到,越是经常使用的越容易掌握。
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