7岁的儿童正常视力是1.0。
我国儿童正常远视力的设置标准为:3岁0.5,4岁0.7,5岁0.8,≥6岁1.0。
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扩展资料
在采用标准对数视力表检查视力以前,即采用国际标准视力表检查视力,视力低下的分度标准为:0.7~0.9为轻度视力低下,0.4~0.6为中度视力低下,0.3及以下为重度视力低下。
在采用标准对数视力表检查视力后,视力低下的分度标准,1995年的<全国学生体质健康状况调查研究工作手册>规定为:5.0~4.8为轻度视力低下,4.8~4.6为中度视力低下,4.5及以下为重度视力低下。
表现症状
经常揉眼怕光,眼球运动不一致。
眼睛有红丝,眯眼或斜眼看东西,或歪头看东西,看书有困难,看电视离的很近看不清远处的东西,看不清黑板上的字。
瞳孔后出现白色的东西(视网膜母细胞瘤)。
看视力表有拥挤现象,看直线变虚,看直线或垂线由一条成多条。
视物弯曲、变形、变远、变小;两眼视物不一致。出现代偿头位。
参考资料 /baike.baidu.com/item/%E8%A7%86%E5%8A%9B%E4%BD%8E%E4%B8%8B/8257584"target="_blank"title="百度百科视力低下">/baike.baidu.com/item/%E8%A7%86%E5%8A%9B%E4%BD%8E%E4%B8%8B/8257584"target="_blank"title="百度百科视力低下">百度百科视力低下
人眼睛的最大特征是辨认细节的能力,常以视角分辨率来表示,5岁时视力为0.8-1.0,6岁为1.0或以上。正常人的眼睛视力在1.0以上。
1至7周岁的儿童,为了保护眼睛,必须选择不带有锐角的玩具。同时,家长和保教人员要经常教育孩子,不要做危险的游戏,看书时光线要明亮、柔和,应避开强烈的阳光。看书的姿势要正确,书与眼的距离保持在30厘米以上,并且要特别注意光线亮度是否合理。
扩展资料:
1、要养成儿童看书写字的正确姿势,眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。
2、看书与写字时,光线应适度,不宜过强或过暗,光线应从左前方射来,以免手的阴影妨碍视线。
3、看书时间不宜过长,每40~50分钟,应休息10~15分钟,闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操,防止眼睛过度疲劳。
4、不要看字迹太小或模糊的书报,写字不要写得太小。
5、教育儿童改正不合理的用眼习惯,如趴在桌上、歪头看书或写字,躺在床上看书,吃饭时看书,在强光下或暗淡的路灯、月光下看书,以及在开动的车上及走路时看书等,这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳,降低视力的敏锐度。
参考资料来源:百度百科-视力低下
≥6岁1.0。
人眼睛的最大特征是辨认细节的能力,常以视角分辨率来表示,5岁时视力为0.8-1.0,6岁为1.0或以上。正常人的眼睛视力在1.0以上。
1至7周岁的儿童,为了保护眼睛,必须选择不带有锐角的玩具。同时,家长和保教人员要经常教育孩子,不要做危险的游戏,看书时光线要明亮、柔和,应避开强烈的阳光。
看书的姿势要正确,书与眼的距离保持在30厘米以上,并且要特别注意光线亮度是否合理。
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扩展资料
裸眼远视力达不到正常标准,为视力不良或视力低常。视力低下的分度标准为0.7-0.9为轻度视力低下,0.4-0.6为中度视力低下,0.3及以下为重度视力低下。
高度近视的遗传类型,多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境,即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的复杂性。
幼儿时期眼球小,多数呈现远视,随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多,眼球为适应这种调节需要而成为近视。在发育期可塑性很强,对近视发展具有重要影响已是共识。
学生中的视力低下大部分为近视。近视眼发生的影响因素有环境因素、体质营养因素和遗传因素等,其中体质因素占很大的比例。
注意眼睛的保健。预防近视眼提倡一个早字,即应在学龄儿童时开始。加强体格锻炼,增强身体素质,可以减轻减慢近视眼的发生,尤其是室外体育运动。
参考资料来源:/baike.baidu.com/item/%E8%A7%86%E5%8A%9B%E4%BD%8E%E4%B8%8B/8257584"target="_blank"title="百度百科-视力低下">百度百科-视力低下
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