1.2。
6～7岁及以上儿童视力正常值下限为0.7。
对不同年龄的儿童，应采用不同的标准来判断视力是否异常。一般来说，3岁儿童视力正常值下限为0.4，4～5岁儿童视力正常值下限为0.5，6～7岁及以上儿童视力正常值下限为0.7。
如果孩子视力低于同龄儿童正常视力下限，或双眼视力相差超过2行，就说明孩子的视力出现了异常，要及时到医院检查。但视力只是视觉功能的一项指标，还包括立体视、眼位等，这些问题存在时，即使视力正常，也无法拥有最佳视觉质量，因此家长平时还要留意孩子的眼位是否偏斜等。
扩展资料
眼睛的疾患与脏腑功能有着密不可分的关系。儿童近视，通常分为脾虚型和气虚型，也就是说，一类孩子的近视与脾胃虚弱相关，另一类与肺气不足有关。如果孩子身体的整体情况不改善，脏腑问题得不到解决，眼部气血供养不足，就会造成度数不断增深。
另外，在戴镜后如果任由眼部疲劳继续，眼球角膜曲度变深，睫状肌紧张，会造成眼部局部循环不良，近视程度也会反复加重。因此，已经戴上眼镜的孩子不但需要家长督促其科学用眼，更需要调治脏腑，改善体质，从根本上遏制视力下降的趋势。
4-18岁之间的孩子，眼球可塑性很大。通过有效手段干预，可以帮助处于近视初期的孩子恢复视力，也可以让已经发生高度近视的孩子降低近视程度。
参考资料来源：人民网-孩子视力多少算正常
5岁孩子注重培养什么
5岁孩子注重培养什么，家长们应该对孩子的教育问题受到重视，孩子成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，孩子才能有更多的可能性吧。那么，5岁孩子注重培养什么呢？
5岁孩子注重培养什么1心理学界认为：0至5岁是人的性格形成的关键阶段。到了5岁左右，人格塑造已经基本完成80%，其余部分要在以后的生活经历中进一步补充和塑造。
幼儿期的孩子处处以自我为中心，还不懂是与他共处一个世界，会常常说"我要、我要"，这时父母应因势利导地进行教育：
一、父母的示范：以身作则地教会孩子如何友好、礼貌地与其他小朋友相处。从小养成协调与他人关系的能力，孩子一生都受益无穷。
二、少指责，多些鼓励：过多的批评会使孩子无所适从，产生自卑心理。要恰到好处地赞扬和激发孩子的热情和对美好事物的追求。父母很清楚自己孩子性格的特点和缺陷，要对好的表现大加赞扬，不良行为及不好的倾向不能姑息迁就，要进行适当的教育与批评，要针对性地帮助孩子，让他们性格上扬长避短，让孩子明白是非、好恶。
三、逐渐放宽限制：给孩子爱以此培养他们的自尊心。这种爱也包括对不良行为的约束和限制。当孩子越轨时，母亲要对这种行为本身而不是对孩子表示你的失望。随着孩子的成长，限制也要渐渐地放宽。
幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
幼儿园教育以幼儿园教师为主要对象，致力于宣传党和国家的幼儿教育政策，反映幼儿教育研究与改革成果，交流幼儿园、托儿所、家庭教育经验，介绍国内外幼儿教育信息，提供幼儿教育活动材料和教学参考资料。
这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期（0～3岁、、幼儿期（3～6岁、、儿童期（6～11、12岁、、少年期（11、12～14、15岁、、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。
美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中50%的'智力是4岁以前获得的，30%是4—8岁获得的，20%是8—18岁前获得的。
美国生理学家的研究也表明，幼儿是大脑生理发展的最快时期，一个成年人脑重约为1400克，其4岁时约为1000克，8岁时约为1300克。
日本学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行教育，可以成为具有100分能力的人，若从5岁开始教育，只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始，就只能具有60分能力的人。
由此可见，幼儿大脑发展速度之快。在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。
5岁孩子注重培养什么25岁宝宝该具备的语言能力
爸爸要了解的——5岁宝宝该具备的语言能力：
1、能背诵简单的儿歌；
2、说话有90%能被理解；
3、能够清楚发出m、p、b的音；
4、按照顺序完成三项指令；
5、能够认识至少七种不同的颜色；
6、能自发的使用新词；
7、通过对使用特性描述来解释两个词；
8、以简单的形式来阐明三个词（如什么是球、床、衣服、钥匙、苹果、；
9、会讲五个词以上的句子；
10、会用“昨天……”，“刚才……”
11、不再使用幼儿的语言形式，如叠语——我要吃糖糖等；
12、会叙述想象性的故事。
当然如果宝宝没有做到以上要求也不要着急，宝宝学会每样技能都是要有个过程的，爸爸们千万不要对比以后太心急，更不要去埋怨妈妈没教好，可以爸爸主导，和妈妈一起陪孩子进步，比如给宝宝讲故事，可以多观察宝宝，找到他（她、感兴趣的东西，给他（她、讲相关的故事，比如男宝宝喜欢车，就给他买一些相关的书籍，并陪他一起读，如果宝宝坐不住，也不要强迫他听完，坚持每天读一些，多听才能刺激宝宝的语言发育。还要多带宝宝做一些户外运动，走进大自然，在这个过程中多与宝宝交流，比如把所见所闻讲给宝宝听，比如经常向宝宝问一些为什么，引导他去思考。让宝宝多和小朋友玩，比如带宝宝和小朋友做做游戏等，让宝宝找到和小朋友一起玩的乐趣，培养宝宝最初的社交意识。喜欢玩具虚拟游戏也是宝宝学习的一个过程，爸爸可以陪宝宝玩，走进宝宝的世界，这样他才能和您交流、沟通。
5岁孩子注重培养什么35岁宝宝智力发育标准值
1、社会适应： 手眼协调能力在增强，能更仔细地听。开始学习用别人的眼光看问题。开始有自我批判性，能选择避开一些他认为不能做的事。
2、艺术素养： 会欣赏和制作简单的美术、手工作品。认识十种颜色，会画五种图形画出人的4-8个部位。了解因果关系，能做简单的推理、比较。开始懂得抽象和时间概念。懂得遵守规则，可以参加团队比赛，会解、系鞋带。能单脚站立5-10秒钟，会单脚跳走，能脚尖对脚跟向前走或向后走。
3、科学与数学： 开始分类和匹配物品，开始理解小数目的意义，如3比4小而比2大。能明白别人无法与他分享思想和情感。能做一些简单的加法，并能按大小排列物品。开始使用一些简单的策略。
4、精细动作： 小手更加灵巧，能更容易地做各种精细动作，自理能力不断进步，开始比较熟练地掌握如何解钮扣、系钮扣，可以自己穿好松紧鞋，但仍不太会系鞋带。有的宝宝已经可以自己刷牙，但是在动作上有可能还不够准确，只会左右刷，不会上下刷，仍需大人的指导和帮助。
5岁宝宝护理注意事项
1、宝宝已可以学写字 开始宝宝写的字很大，而且大小不一、歪七扭八。这时要注意教给宝宝正确的书写姿势，多鼓励，少强迫。
2、改正左利手 孩子若是左撇子，家长不要强迫孩子改用右手，因为虽然孩子在家长的强迫下改用右手，但孩子大脑中的优势半球却无法改变，反而起到了扬短避长的副作用。此外，还会造成孩子心理上的一些障碍。
3、保护眼睛 5岁宝宝视力正常范围是0.6-0.86：6岁之前是孩子眼部疾病最佳治疗年龄，应尽早教会小孩认视力表，每半年至少检查视力一次，如有异常及时带小孩到眼科就诊。
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
