微生物学知识点

微生物学是一门实践性很强的学科,它是与微生物学的理论课相匹配的实验课程。接下来我为你整理了微生物学知识点，一起来看看吧。

微生物学知识点：细菌学总论

1、微生物的六大特点：体积微小、结构简单、种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、容易变异。

2、微生物的种类与分布：

①非细胞型微生物 最小，无典型的细胞结构，无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长繁殖，核酸类型为DNA或RNA，两者不同时存在，病毒属之。

②原核细胞型微生物 原始核呈dsDNA结构，无核膜、核仁，细胞器很不完善，只有核糖体，DNA和RNA同时存在，细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌属之。

③真核细胞型微生物 细胞核分化程度高，有核膜和核仁，细胞器完整，真菌属之。

3、细菌的细胞壁：

①G+和G-细菌细胞壁的共有组分为肽聚糖，G+细菌的肽聚糖由聚糖骨架、四肽侧链和五肽交联桥三部分组成，G-细菌的肽聚糖由聚糖骨架和四肽侧链两部分组成。

②G+细菌细胞壁的特殊组分为磷壁酸。

③G-细菌细胞壁的特殊组分为外膜，外膜由脂蛋白、脂质双层和脂多糖三部分组成，脂多糖由脂质A、核心多糖、特异多糖三部分组成，即G-细菌的内毒素。脂质A是内毒素的毒性和生物学活性的主要组分。

④细菌L型：细胞壁受损的细菌能够生长和分裂者叫细菌L型。细菌L型的四大特点：高度多形性、高渗、对作用于细胞壁的抗生素不敏感、可恢复到有细胞壁的状态。

4、质粒：细菌细胞内一种自我复制的环状双链DNA分子。能稳定地独立存在于染色体外，并传递到子代，一般不整合到宿主染色体上。现在常用的质粒大多数是经过改造或人工构建的，常含抗生素抗性基因，是重组DNA技术中重要的工具。

5、异染颗粒：胞质颗粒中有一种主要成分是RNA和多偏磷酸盐的颗粒，嗜碱性强，用亚甲蓝染色时着色较深呈紫色，叫异染颗粒或纡回体，常见于白喉棒状杆菌。

6、核质：细菌的遗传物质叫核质或拟核。

7、细菌的特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛和芽胞

8、微生物学两大经典染色：

①Gram染色：标本固定后，先用碱性染料结晶紫初染，再加碘液媒染，使之生成结晶紫-碘复合物，此时不同细菌均被染成深紫色。然后用95%乙醇处理，有些细菌被脱色，有些不能。最后用稀释复红或沙黄复染。此法可将细菌分为两大类：不被乙醇脱色仍保留紫色者为G+细菌，被乙醇脱色后复染成红色者为G-细菌。

②抗酸染色：分枝杆菌一般用抗酸染色，以5%石炭酸复红加温初染后可以染上，但用3%盐酸乙醇不易脱色，若再加美兰复染，则分枝杆菌呈红色，其他细菌和背景中的物质呈蓝色。

9、细菌的营养物质：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子。

10、细菌生长繁殖的必备条件：营养物质、能量、适宜的环境。

11、耐酸之王-结核分枝杆菌耐碱之王-霍乱弧菌

12、专性厌氧菌在有氧环境中不能生长的原因：

①缺乏氧化还原电势高的呼吸酶②缺乏分解有毒氧基团的酶

13、细菌群体的生长繁殖可分为四期：迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期。

14、吲哚I、甲基红M、V、枸橼酸盐利用C四种试验常用于鉴定肠道杆菌，合称IMViC试验。大肠埃希菌对这四种试验的结果是++--，产气肠杆菌则为--++。

15、细菌的合成代谢产物：致热源、毒素与侵袭性酶、色素、抗生素、细菌素、维生素。

16、培养基按其营养组成和用途不同，分为以下几类：基础培养基、增菌培养基、选择培养基、鉴别培养基、厌氧培养基。

17、菌落：经过一定时间的培养后，单个细菌分裂繁殖成一堆肉眼可见的细菌集团，叫菌落。菌落分三型：光滑型菌落S、粗糙型菌落R、粘液型菌落M。

18、消毒与灭菌的区别：

消毒-杀死病原微生物，不一定能杀死含芽孢的细菌或非病原微生物。灭菌-杀死所有微生物。

19、用于消毒灭菌的物理方法有：热力、紫外线、辐射、超声波、滤过、干燥、低温等。

20、关于噬菌体的知识：

①是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒。

②特点：个体微小，可以通过滤菌器没有完整的细胞结构，主要由蛋白质构成的衣壳和包含于其中的核酸组成只能在活的微生物细胞内复制增殖，是一种专性细胞内寄生的微生物。

③根据与宿主菌的相互关系，噬菌体可分为两种类型：毒性噬菌体、温和噬菌体(溶原性噬菌体)。

21、细菌的变异现象：形态结构的变异、毒力变异、耐药性变异、菌落变异。

22、质粒生物学性状的对应关系：F质粒-生殖R质粒-耐药性Vi质粒-毒力细菌素质粒-细菌素代谢质粒-代谢酶。

23、质粒DNA的五大特点：①具有自我复制的能力②质粒DNA所编码的基因产物赋予细菌某些性状特征③可自行丢失与消除④转移性⑤可分为相容性与不相容性两种

24、细菌基因工程：

转化-供体菌裂解游离的DNA片段被受体菌直接摄取，使受体菌获得新的性状。

接合-细菌通过性菌毛相互连接沟通，将遗传物质(主要是质粒DNA)从供体菌转移给受体菌。

转导-以温和噬菌体为载体，将供体菌的一段DNA转移到受体菌内，使受体菌获得新的性状。

溶原性转换-当噬菌体感染细菌时，宿主菌染色体中获得了噬菌体的DNA片段，使其成为溶原状态时而使细菌获得新的性状。

原生质体融合-将两种不同的细菌经溶菌酶或青霉素等处理，失去细胞壁成为原生质体后进行相互融合的过程。

25、条件致病菌(机会致病菌)-有些细菌在正常情况下并不致病，但当在某些条件改变的特殊情况下(寄居部位的改变、免疫功能低下、菌群失调等)可以致病，这类菌称为条件致病菌(机会致病菌)。

26、正常菌群的生理学意义：生物拮抗、营养作用、免疫作用、抗衰老作用。

27、构成细菌毒力的物质是侵袭力和毒素。侵袭力包括荚膜、粘附素和侵袭性物质等。毒素有内毒素和外毒素之分。外毒素可分成神经毒素、细胞毒素和肠毒素三大类

29、二重感染的概念：机体因感染性疾病使用抗生素，特别是长期服用广谱抗生素后，正常菌群中的敏感菌被抑制或杀死，耐药菌大量繁殖而致病，这是抗菌药物治疗原感染性疾病或预防某些微生物感染过程中发生的一种新感染，即二重感染或重叠感染，是微生态平衡被破坏的较严重后果，系一种菌群失调症。

微生物学知识点：关于奈瑟菌属

1.脑膜炎奈瑟菌：G-，多位于中性粒细胞内，巧克力(色)培养基，主要致病物质是内毒素，是流脑的病原菌。想一想流脑和乙脑各属于哪一种炎症类型?

乙脑(流线性乙型脑炎)和流脑(流行性脑脊髓炎)虽然都是中枢神经系统的传染性疾病，临床表现也有一些相同之处，但它们是两种不同的疾病。

首先，乙脑是由乙脑病毒引起的，此种病毒通过蚊虫先在牲畜(如幼猪、马、牛等)中传播，而后再传播给人。流脑是脑膜炎双球菌引起的，是由带菌者或病人经呼吸道飞沫传染。乙脑流行有严格的季节性，大都在夏季和初秋。流脑流行每于冬末开始，春节盛行，到初夏就明显下降，季节性不如乙脑严格。两种病发病开始都有发热、头疼、恶心呕吐，典型病人可以有嗜睡、抽搐、昏迷等，但乙脑病人没有菌血症期，不会出现皮肤淤点，也少有很快出现休克者。重症的病人都会发生颅内压增高的种种危险症状，但乙脑病程进展不象流脑那么迅速。

流脑一般病程为7~10天左右，恢复期常在口、鼻周围起疱疹，而乙脑病程约经2周方进入恢复期，甚至在发病6个月后仍遗留神经、精神方面的症状。两者的脑脊液化验结果也有很多不同。流脑在脑脊液涂片或培养时可发现脑膜炎双球菌，脑脊液浑浊如米汤样，白细胞数和蛋白质明显增高，而糖和氯化物减少乙脑的脑脊液呈澄清或微混，白细胞数和蛋白质仅轻度增高，糖和氯化物一般正常。最后，流脑可用抗生素(如青霉素)控制感染，而乙脑因是病毒感染，至今尚无特殊治疗法。

2.淋病奈瑟菌：了解外膜蛋白PI、II、III的功能。

微生物学知识点：弧菌属

1.霍乱弧菌根据O抗原不同，分为好多血清群，其中O1群、O139群会引起霍乱。

2.霍乱弧菌O1群血清型有三种：小川型、稻叶型、彦岛型。每一个血清型还可以分为两个生物型，即古典生物型和E1 Tor生物型。

3.霍乱肠毒素的作用机制：毒素由A和B两个亚单位组成，A亚单位又分为A1和A2两个肽链，两者依靠二硫链连接。A亚单位为毒性单位，其中A1肽链具有酶活性，A2肽链与B亚单位结合参与受体介导的内吞作用中的转位作用。B亚单位为结合单位，能特异地识别肠上皮细胞上的受体。1个毒素分子由一个A亚单位和4℃6个B亚单位组成多聚体。霍乱肠毒素作用于肠细胞膜表面上的受体(由神经节苷脂GM1组成)，其B亚单位与受体结合，使毒素分子变构，A精致单位进入细胞，A1肽链活化，进而激活腺苷环化酶(AC)，使三磷酸腺苷(ATP)转化为环磷酸腺苷(cAMP)，细胞内cAMP浓度增高，导致肠粘膜细胞分泌功能大为亢进，使大量体液和电解质进入肠腔而发生剧烈吐泻，由于大量脱水和失盐，可发生代谢性酸中毒，血循环衰竭，甚至休克或死亡。

小学生食品卫生安全知识预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。 1、认识食物中毒特征。 潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 2、提高自我救护意识 出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 3、预防发生食物中毒 养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清洁食物 不吃变质剩饭菜 少吃、不吃冷饮 少吃、不吃零食 不要长期吃辛辣食品 不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 不喝生水，建议喝标准的纯净水。 从家里所带腌制品在校不能超过2天 谨慎选购包装食品，认真查看包装标识 查看基本标识，厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格 查看市场准入标志（QS） 简介市场准入标志QS：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。 .谈谈卫生与健康 1）.谈谈卫生与健康 其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。 卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。 为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。（ 2）.食品卫生 吃火锅应注意的卫生天气寒冷，人们喜欢吃火锅，但应注意以下卫生习惯：（1）食物不宜过热吃，过热的食物容易烫伤口腔粘膜和食管、胃粘膜、诱发食道或胃的疾病。（2）火锅内不宜放过多的食物，以免食物煮得过久，失去菜肴风味和营养。（3）食物一定要煮熟后吃，以免感染上寄生虫卵或细菌。9、暴饮暴食伤身体在日常生活中，有些人喜欢大块肉、大杯酒地任性享用，直至饱嗝连声，酩酊大醉，殊不知隐祸已在其中。暴饮暴食，超过了脾胃正常消化的食量，首先是产生饱胀满闷的感觉，容易产生消化不良；其次是长期大量摄入高蛋白食物时，会使血氨大增，而超过肝、肾处理氨的能力。产生氨中毒；更严重的是血中大量堆积的氨会随血流进入脑组织，毒害中枢神经，轻者成天昏沉迷惘，重则就是暴食后猝死。科学的饮食是早餐食好，中午食饱，晚餐食少，切忌暴食贪杯。10、当心冰箱贮藏食物中毒冰箱作为一种制冷的食品贮存家用设备，给人们日常生活带来不少万便，但冰箱并非保险箱。一般来说，冰箱冷冻室的温度是零下15～18℃，常温室则只有2～8℃，低温对大部分致病菌有抑制作用，但对嗜冷与耐冷菌作用就不大。有的细菌在零度以下还能生长繁殖。由此可知，冰箱不能抑制所有的细菌，冰箱贮存食物也能腐败变质。11、生、熟食品及刀板要分开生、熟食品分开指制作、盛装和存放生、熟食品的工具。如砧板、刀等用具要分开并有明显标记，生、熟食品不能存放在同一冰箱或食柜内。生、熟食品不分开，熟食品易被污染发生肠道疾病和寄生虫病，危害健康。12、营养平衡指什么指饮食合理，食物要多样清淡，粗粮细粮要搭配，少吃脂肪和甜食，多吃蔬菜和水果。13、及时洗锅保健康有些人在烹调食物时，为了图方便省事，炒菜后不及时清洗炒菜锅，又接着炒下一道菜，或者错误地认为，炒菜锅天天使用，无需清洗，其实这样做对健康是十分有害的，特别是在加工蛋白质和脂肪丰富的菜肴时，会形成含有致癌物质的锅垢，经常食入微量的致癌物质，会在体内蓄积留下隐患。因此，炒菜时应该做好一个菜就清洗一次炒菜锅，千万不能怕麻烦而埋下祸根。此外，经常多次使用的熟油，高温加热时会分解出大量的杂环胺、多环芳烃类等剧烈致癌物质，所以，经过多次高温加热的食用油就应弃之。14、为什么强调每天要吃蔬菜水果蔬菜水果可为身体提供大量维生素c，而维生素c又不能在体内储藏 （3）. 健康卫生知识----传染病预防篇一、呼吸道传染病 1、什么叫呼吸道传染病？ 呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。 2、常见的呼吸道传染病有哪些？ 常见有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。 3、常见的呼吸道传染病病原体有哪些？ 主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等。例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等。 4、什么情况下容易患呼吸道传染病？ 呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多。冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。 儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者等人群容易患呼吸道传染病。 5、常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些？ 不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症状。 流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。 麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。 水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。 风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。 流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。 流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。 肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。 6、常见呼吸道传染病是怎样传播的？ 主要通过病人或隐性感染者的飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。 7、如何预防呼吸道传染病？ ①保持室内和周围环境清洁；经常开窗通风，保持室内空气新鲜。 ②养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰、勤洗手、多喝水。 ③经常锻炼身体，提高自身抗病能力。 ④要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。 如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。二、肠道传染病 常见的肠道传染病一般是由病人及带菌者，借助于水、食物、密切接触和苍蝇等，通过“粪---口”途径传播。主要有呕吐、腹痛、腹泻和发热等症状 常见的肠道传染病有： 1、细菌性食物中毒：由细菌或细菌毒素引起。常常有共同进餐的人一齐发病的情况，且有严重呕吐的症状。 2、细菌性痢疾：由痢疾杆菌引起，病人有排便不尽的感觉；粪便可呈脓血状，常伴有发热，儿童患者可能会休克。 3、阿米巴痢疾：由阿米巴原虫引起，粪便呈果酱样。 4、病毒性肠炎：也叫做流行性腹泻。病人常伴有感冒等症状。 预防措施：肠道传染病主要把好“病从口入”关。坚持“勤洗手、喝开水、吃熟食”九字方针。具体如下： 1．患了肠道传染病要及时就医，并进行隔离治疗，不得从事饮食业工作，以免将病传染给他人。 2. 疑似病人要及时到医院肠道门诊就诊，以便及时采取治疗措施。带菌者和病人的密切接触者要隔离检查，预防性服药。饮食服务性行业从业人员要每年进行健康检查，持健康证上岗。 3．切断传播途径，搞好“三管一灭”（管水、管粪、管食物，灭苍蝇），防止病从口入；要保证清洁卫生水和安全食品的供应；饮食要清淡卫生，买来的熟食要重新加热煮透，不吃生小海水产品；养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手。 4．提高人体抵抗力。不要太疲劳，要保证足够的睡眠时间；接种甲肝疫苗、伤寒菌苗等疫苗。（4）关注耳健康 据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万。现在儿童耳聋和遗传因素的关系越来越密切，预防先天性耳聋的基本知识至关重要，新生儿的普查和筛选也非常必要。专家指出，如果有先天性耳聋，应该针对原因进行早期的干预治疗，同时还要了解后天性耳聋的原因。儿童的听力发育有一个逐渐成长的阶段，如果没有达到相应指标就应该到医院进行检查，确定是否有听力方面的障碍或是受一些疾病影响，避免因治疗不及时错过最佳时机 食品安全顺口溜食品市场真是好，鹅肝鲍鱼加凤爪。 如果安全无保证，生活水平怎提高？ 一品二尝三吃饱，只怕吃坏厕所跑。 有苦别往肚里咽，快到消协来举报。

在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的高三了作文7篇，希望能够帮助到大家。

高三了作文 篇1

上了一层阴影——我们安徽市，开始流行一种叫“流脑”的疾病。说到疾病，大概人们一定回不约而同的想起中国的三大疾病。它们把中国人民折腾的人心惶惶，几乎都不敢出去了，生怕自己被感染到其中的一种病。

第一个疾病，也就是最早发生的疾病是“非典型肺炎”，它的传染率很高，吸到了患有“非典型肺炎”的人的一个喷嚏，唾沫等，都会被传染上“非典型肺炎”，许多护士和医生都为了治疗病人，也被感染上了“非典型肺炎”。这是多么可怕的事啊！就因为人们不想被传染，而买了许多口罩等一些防护品，我记得每天上学的时候，妈妈都要认认真真地给我戴好三层口罩，让我每天都闻到那药水的味道，我的同学们每天也带着厚厚的口罩来上学，到了学校还不敢下下来，可能是怕……过了一段难熬又令我们人心惶惶的日子后，“非典型肺炎”渐渐有了一点好转了。但是，一只狼走了，另一只狼又来了。

“禽流感”是第二个疾病，它的死亡率也很高，百分之九十五是由于动物引起的，所以，人们为了防止染上“禽流感”，连荤菜都不敢吃了，只能天天吃素菜，这对一些胖子，爱吃肉的人来说，是多么不幸的一件事啊！但是，又不想得这种“禽流感”，只能把自己的嗜好先放弃一段时间了。一些能吃的动物（如鸽子，鸡，鸭子），不管染上“禽流感”的，还是没有染上“禽流感”的，都被杀死烧掉了，可怜的小动物呀！它们中，有的是无辜的，都被杀死了，咳！都是那可恶的禽流感。这只狼走了，又来了一只狼。

最近，“流脑”开始流行了。“流脑”只有十五岁以下的儿童才会被染上，这让一些孩子是十五岁以下的家长焦急不已，到处找地方给孩子打疫苗，才给孩子一些防护措施才放心。但是，这种“流脑”和感冒差不多，会出现一些和感冒一样的症状，很难分辨。不过，措施做得很好，可能就不会被感染。

这三只害人的狼！我恨死你们了！

高三了作文 篇2

在一个小村庄，有一个听话的小孩儿，年仅三岁，名字叫丁丁。

一个阳光明媚的下午，丁丁背着他爹爹[提示：爹爹是为了突出这是村庄]的“使命”——倒一大袋子垃圾。 丁丁提着垃圾。别看他人小，力可不小哦！不信你看：丁丁提着一大袋垃圾，又蹦又跳，看不出很吃力的样子。 不一会儿，到了小河边，丁丁虽然是一个听话的孩子，但是有时候会耍小心眼儿，大部分都用在偷懒上。顶顶一看到小河，心想：恩……垃圾扔到这里吧，反正爹爹也不知道。随之，丁丁喊了声：“呀——嘿！”离丁丁老远的小河旁多了一袋垃圾。丁丁兴致勃勃地回家了。

小河哭了，哭得好伤心哦。

李新走过来时正好看到了这一点，她想：哎呀，丁丁怎么这么淘气啊，哎！于是，李新跑过去，拉住丁丁的胳膊，说：“丁丁，你……”“咦，是李新姐姐呀，好久没有看到你了哦，对了，姐姐找我有什么事吗？”丁丁做出调皮的表情，向李新一吐舌头说道。李新生气了，说：“丁丁，你是个很乖的孩子啊，怎么会把垃圾扔到小河边呢？小河都哭了。”

丁丁开始听的很明白，他明白自己不应该把垃圾扔到小河边，后来，他就听得一头雾水，小河怎么会哭呢？

“李新姐姐，我知道我把垃圾扔到小河边不对，但是，小河怎么会哭呢？”丁丁歪着脑袋问李新。李新蹲下来，笑眯眯地对丁丁说：“是你把垃圾扔到小河旁边的，你当然感觉不到啦！”丁丁更加疑惑了：“不对呀，姐姐你是怎么办觉到的呢？”李新站起来，看着“流泪”小河，对丁丁说：“我是用心感觉到的，你看，那么多的垃圾堆在小河旁边，如果你是那条小河，你会怎么样？”丁丁说：“我也会伤心，也有可能会哭，因为我不同意别人把垃圾扔到我的旁边。”李新变得严肃起来：“所以，丁丁，你都这样想，何况小河？”“我知道了！”丁丁说，“我这就把垃圾扔到垃圾站去！”

丁丁拿起垃圾，向垃圾站跑去。

小荷笑了，笑的好开心哦！

高三了作文 篇3

早上好！大家好！经过了一个平安、愉快的假期，咱们满怀着新的希望迎来了新学期。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”回顾上个学期，咱们播种过希望、咱们曾有过收获，但是也有些遗憾或失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足？这是摆在咱们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢？回顾上个学期，咱们播种过希望、咱们曾有过收获，同学们在知识海洋里尽情享受着学习的快乐。但是回顾昨天，也有些遗憾，咱们还有一部分同学在学习上努力还不够，没有取得理想的成绩。为了能让咱们梦想成真，就让咱们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新、努力进取的精神，取得各自满意的成绩。共同描绘西杨庄小学美好的明天！

新学期咱们面临新的机遇与新挑战，俗话说：“良好的开端等于成功的一半。怎样争取新学期有一个良好的开端，在这里，我向同学们提几点建议：第一，将快乐学习视为搞好学习的前提，把学习当成人生的乐趣。

一个人成功与否，决定的因素非常多。作为学生的成功最根本的是学习。学习要快乐学习，要快乐思考，综合起来，才会有创新。快乐学习，抓紧时间读书。一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造。快乐学习，在不断的学习中发现、研究和创新，才能使自己更加聪明起来。才能为日后走向社会、融入社会、服务社会，打下宽厚扎实的基础。更重要的是快乐学习，可以在学习中解除自己的疑惑，在学习中增长见识，获取更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，让自己更有智慧，从而实现自己的理想。

第二、将学习态度视为搞好学业的关键，学业成功的过程离不开勤奋、认真、刻苦和信心。

亲爱的同学们，你们正处在打基础的阶段，希望你们严格遵守学校的规章制度，养成认真听课的好习惯。听好课是吃正餐，利用课余时间去补课则是吃零食，课余时间长时间去补课既疲惫辛苦，收效也不会非常明显，是典型的捡了芝麻丢了西瓜，要把课堂当成提高成绩的主渠道。要养成不懂就问、敢于质疑的好习惯。

第三，将学校视为健康成长的乐园，创设一个优美的环境，人人讲文明、人人爱校

“诚于心而行于外”，每寸校园都代表学校面貌，每个班级都是学校的缩影，每个同学都代表学校的形象。校园就是咱们的家，文明校园要靠咱们大家。关心学校，是咱们的职责；爱护学校，是咱们的义务；热爱学校，是咱们的心声。咱们要大力提倡“爱校教育”、“文明教育”，做到校园讲文明：即文明用语，文明行路、文明着装、文明用餐。文明素质展现在咱们的一点一滴、一言一行中，文明的具体表现在校园里见到老师、来宾、家长主动问好，咱们每一位同学管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，多弯弯腰，随手捡起一张废纸。咱们学校管理严、校风正、学风好、教风勤得到社会赞誉，希望每位同学人人文明守礼，人人心理健康，人人争做全面发展的学生。

同学们，新的学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程，让咱们全校师生上下一心，已更新的理念，更新的姿态，更加扎实的行动来证明，从现在开始，咱们一定会做得更好！

最后恭祝全体师生，身体健康，祝愿咱们的学校的明天更美好！

高三了作文 篇4

人生像是一本词典，有些词我把它花在沙地上，比如“伤痛”有些词我把它刻在石头上，比如“感动”。沙地上的字，不久就会随风消逝，而刻在石头上的字，将会伴我走过一生。 ——题记

第一次接触到“感动”这个词，是在童话故事里。故事里的主人公总是以他们善良的心地和悲惨的遭遇感动着好多有同情心的人，也悄悄感动着幼小的我。只是，由于无知，我以为感动只会出现在那些“惊天地，泣鬼神”的大事情我以为感动他人的资格都是那些名声显赫的人才有的，我以为感动与我这种凡人无缘。

但是，小学时的那场车祸，使我的看法来了个180度大转变。那时的我刚刚学会过马路，一有机会就到处炫耀我的“本事”。那天晚上，妈妈带我回家，路上碰到了熟人，便和熟人聊起天来。一旁无聊的我就趁她们不注意，在马路上跑了来跑去。跑了两三趟都没事儿，我的兴致愈来愈浓。正当我兴高采烈想要再来一次时，迎面开来一辆卡车，卡司机对着我一个劲儿地摁喇叭，可我当时脑袋一片空白，两条腿像灌了铅似的'，怎么也迈不出脚步。当我再次恢复意识时，已经躺在医院的病床上了。病房里除了家人，还站着好多不认识的叔叔阿姨。见我醒来，大家的一脸焦急都消失了，那些叔叔阿姨就放下手中的水果、补品之类的东西走了。爸妈急忙追上去向他们道谢。看到这里，我的眼角湿湿的，咦，真奇怪，我哭了吗?我的心里闪过一丝疑惑。但很快，我就明白了，我是被那些素不相识的人的关爱所感动了。这时，我知道了其实感动可以很平凡。

从那以后，我便处处留心，这才发现原来生活中充满了感动：当你第一次给家人做饭时当你第一次亲手为好朋友制作生日礼物时当你第一次在教师节给老师一个惊喜时这些感动，一点一滴凝聚在一起，成为我和亲朋好友甚至陌路人之间关系的润滑剂。于是，我开始喜欢“感动”，喜欢被人感动，更喜欢感动别人。

这时，我又想起了20xx年，那个万众期待却又充满了坎坷与磨难的一年。我想，在这一年里，我收获最多的，就是感动。一颗很小的爱心，乘以13亿，都变成了爱的海洋一次很大的灾难，除以13亿，都变得可以承担。还记得吗，废墟下谭千秋老师用生命为四个学生撑起的那片天空还记得吗，生死关头那位年轻的母亲发自心底最真挚的爱的誓言还记得吗，灾区前沿亲人战士们不顾安危一次次勇闯废墟的辛劳。一颗很小的爱心，乘以13亿，都变成了爱的海洋一次很大的灾难，除以13亿，都变得可以承担在每次排灾除难的过程中，中国人身上发出的人性的光芒，指引着我们，20xx年，中国人感动了别人，业感动了自己!

在过去的日子里，感动填充了我的世界，感动将心与心至今的距离拉近。于是，我把感动的种子埋在了心里，用他人对我的感动将它浇灌，用我对他人的感动为它施肥、松土。每一下次精心的照顾，都会使感动萌发新芽。这棵树定会陪伴我走过这一生，并且在今后的日子里长得更加茁壮。

高三了作文 篇5

母亲告诉我牧羊人的极致：自由、孤独、桀骜不驯、凶狠、温柔、漂泊、永生。

——题 记

秋天依旧是这样沉重，我推开窗户的时候看见落叶安静地覆盖着茫茫大地。

我是一个坏牧羊人，仇恨常常在我的心头缠绕。每天望着寂寞与孤独从远处的山麓边埋葬过来，我就会感到仇恨。我恨所有人，所有事，也包括我自己。

雨从季节的深处淋过，带走尘埃的灰暗时光。水草长得非常肥旺，正是牧羊的好日子，我却待在山顶长叹。看着羊儿渐渐消瘦，我却毫不在意。似乎已经过了好久好久，终于，羊儿忍不住冗长而凛冽的寒风，独自下山去了。一只，两只，直到最后奔跑起来的一群。

看着它们茫然地在山脚吃草、喝水、拉粪，我感到从未有过的满足。装了一斗烟，回过头来，我看到身旁静躺着的牧羊犬儿。它已失去了往日凶神恶煞的辉煌，在此时突然黯淡，毛皮随风儿的轻抚变得那么地柔顺，飘逸。两天半一只白鼠的午餐变得是那么地珍贵。

狼群的出现划破了昔日宁静的过往。羊群才匆匆向山顶奔来，犬儿也向它们跑去。在山巅要与羊群会合，用最后的气息挡住了狼群最后的进攻。

受伤的红狼紧跟着狼群向远方移去，消失在了无影无踪中。

吹一曲别离的笙箫，为我，更也别人。我想知道：你是否和我一样踌躇，踌躇这不该的归宿。

幸福，是什么，你知道吗，体验过吗?和我一起采撷幸福，给自己一份愉悦的心境，踮起脚尖，感受幸福的味道。

幸福——爱的结晶

是您，在无数个夜里默默地为我盖好被子，擦去我因噩梦留下的泪珠是您，在寒冬的早晨，冒着漫天大雪为我送来棉衣是您，在秋水如月的晚上抱着我，轻轻地拍打着我，哼着世界上最美的乐曲，伴着我安然入睡也是您，忍受着割腹之痛生下我，用您和爸爸的羽翼保护着我成长，因为我是你们的女儿，是你们爱的结晶。

幸福——友谊的桥梁

那些难忘的时光，那些青涩的年华，是青春疼痛的美丽，它投在墙上的影子，叫流年。

青春了，长大了，我变了，再也找不到以前那个无忧无虑的小不点，再也找不到活泼，可爱、放浪的那个假小子了。从而迎来了朦胧如诗的女孩，我变得成熟，变得稳静、忧郁、多变。喜欢和朋友谈谈心事，诉诉苦，喜欢三五成群地一起逛街，学习。

他们的出现，让我重又获得活力与青春他们，像天使一样，使我摆脱了长久以来困住我的枷锁，拂去心灵上的阴霾他们，让我明白生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的，世界没有栅栏，表情自由自在，凭一枚白底红字的骄傲，失望和希望同样灿烂，忧郁和欢乐同样昂着头。

他们的出现，塑造了一个更自信、更美丽的我他们的出现，使我拥有了人性最美、最动人的情节。

幸福——高度的点击率

除了亲人，朋友，还有我最敬爱的老师，他们教给了父母和朋友不能给我的东西。

在我徘徊的边缘，在我对可恶的English彻底绝望，我更坚决地肯定您放弃了我这个不学无术的孩子，于是，每天的英语课就是我睡觉的时间。您的眼神让我畏惧，在您眼里我变得更叛逆了。当我以为一切尘埃落定时，我被你逮了个正着，当您的目光落在我那可怜巴巴的分数上时，我偷偷的瞥见您皱眉了。那节课我上得很狼狈。

以后的每节课，为了我仅有的一点脸面和尊严，只能硬着头皮背英语，记单词。后来的后来，我渐渐喜欢上曾经最可恶的English。

原来，有时候，痛苦中也有幸福，更有快乐。

一直以为，幸福就在追逐的远方，于是，我拼命地追着幸福跑，一身狼狈，猛然回头却发现幸福就在我身边。

幸福没有百分，踮起脚尖，靠近阳光，就能采撷幸福。

高三了作文 篇6

原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问："你妈妈为什么总是不来接你呢？"那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

高三了作文 篇7

昨日种种，似水无痕。今夕何夕，君已陌路。

今天我像往常一样慵懒的躺在沙发上刷屏，突然间一张很亲密的照片闯入了我的眼帘。那种照片是我的一个闺蜜和她的闺蜜一块亲腻的照片，上面赋着这样的一行字，和你在一起的每一天都让我无比的开心。我当时真的很伤心，原来这么长时间的不闻不问是因为早有新欢。

不知不觉我乘着时光机回到了我们在一起的日子。我们一起骑着自行车上学，路上有说有笑；我们一起探讨着老师留给我们的数学习题，我们各抒己见直到得到正确答案；我们一起背着包包去逛街，试穿着各自喜欢的裙子；我们躺在一张床上整晚不睡觉，相互讲诉着自己青春期的小秘密。那时候我们过的特别开心，我们曾许诺，我们要做一辈子的好闺蜜，无论将来世事如何变，我们依然如亲姐妹。

可是后来我们长大了，我们离开了家乡，去到了远方。我们开始过上了与对方毫无关系的生活，开启了没有对方的人生之旅。我们的圈子不再像曾经那样狭小，我们的圈子不再像曾经那样幼稚。我们开始接触更优秀的人，更确切的应该说，我们开始结实对我们的前途更有帮助的人；我们的联系也在慢慢减少，由刚开始的嘘寒问暖到最后的你要照顾好自己，我们不再聊曾经都喜欢的电视剧，不再聊那时候都暗恋过的男孩。

我知道，不仅你变了，我也变了。时光荏苒，它带走了我们曾经美好的记忆，它给予了我们现在成长的改变。我知道，我们再也回不到从前了。我们能做的只是忘记消逝的人和事儿，开始我们全新的生活。 再见了，曾经。我知道很多事儿是我们无法左右的，所以我们只能坦然接受命运的安排，无怨无悔于我们的青春是如何的奋不顾身，勇往直前于我们的未来将是多么的不顾一切。所以，曾经拥有过的让我们蓦然回首能够嫣然一笑就好，以后将会错过的让我们眺望未来的时候能够轻松释然就好。

即便回不到从前，但你曾是我青春时代的美好存在。感谢你在我的生命中来过，即便是过客，在当时的那个时刻我们曾让彼此快乐过，如此足够！

回不去的莫追忆，留不住的莫强求，抓得到的倍珍惜。你的未来即便没有了过去依旧会很美好！

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