请介绍几款适合三岁小男孩玩的益智玩具

关于益智齿轮玩具，是分3个阶段，按小孩的大小来分的。我孩子5岁，从一段玩到三段，很喜欢。

益智型积木

这是一种具有多种功能拼装用途的益智积木，分为初中高三个段位，可以拼凑出各种不同的玩具。

特点:

1、积木含有多种零部件，包括大小齿轮、轮毂、皮带、传送带、各种规格积木、摇手等

2、由于不同段位的积木其对外接口都是统一规格，因此很容易组装自己想要的玩具

3、自带非常数量丰富的拼装说明书，可以满足孩子不同的需求

优势：

1、按照玩具自带的说明书，积木可以在家长的指导下完成，动手能力强的宝宝自己也可以单独完成

2、比乐高积木要便宜，但是有同样的效果

3、可以按照年龄段，分段购买，家长经济负担较小，大概是乐高的投入的十分之一

好处：

1、培养孩子高度的专注力

2、培养孩子的动手能力

3、培养孩子的看图纸能力

4、让孩子体会到成就感

5、家长陪伴孩子的时候能感受到欢乐而不是无聊。

教具分为室外教具和室内教具，室外教具主要包括儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具等；室内教具主要包括儿童小家具、小摇马、纸类以及益智类的幼儿教具，比如棋牌类教具、智力迷宫等。注意，幼儿园选购教具要结合孩子的实际需要。

1、幼儿园室外教具

室外的教具主要有：各种不同材料及体积大小的儿童滑梯、各种适合幼儿的健身器材教具、适宜孩子的各种体育器材、拓展类教具、绿色森林、跷跷板、儿童秋千、材质不同的球池、多种组合玩具、室外城堡等，这些都属于幼儿园室外使用的教具。

2、室内教具主要包括

儿童小家具、小摇马等，小型教具还有黑白板、各种笔类、纸类、剪刀、各种尺子、胶水、颜料、模型等一些普遍的教具。桌面教具种类比较多，功能也不一样，如：各种积木、多款组合玩教具、解锁类教具、魔方教

具、棋牌类教具、智力迷宫类教具、拼图等这些都属于益智类的幼儿教。还有像敲打类教具，或是各种球类教具：如：篮球、气球、皮球等。

3、需要注意的事项及要求

幼儿教具的购买并不是小事，挑选时不能随便或注重价格，是需要严格把关的，不管是质量还是外形、实用性、安全性等方面都需考虑周全。幼儿室外及室内教具选购的时候要要注意。如：塑料材料、镀锌钢管、木质材料等，一定要符合国标，环保绿色，无毒无害，保证不会对幼儿身体健康造成危害，还有要考虑到材料的耐用性，教具结构稳固性，注意教具表面必须光滑无棱角，色彩、造型还要美观，这样更能吸引孩子眼球。

1、皮革打击乐

（1）、手鼓

操作：用手指敲击鼓面。  

（2）、铃鼓    

操作： 敲击鼓面或摇晃鼓身。 备注：摇晃铃鼓时也可作为散响类乐器。

特点及用途：  较强的共鸣声，音量较大、较低沉、浑厚，适用做低音声部，在强拍上给人以稳定感。从而培养孩子稳定的节奏感。

2、木质打击乐器 

（1）节奏棒

特点及用途：声音清脆、明亮、短促无延绵音、颗粒型强，在教学中敲打节奏较为复杂、速度较快一些的节奏型。

常担任旋律声部，演奏起来清新干净，可巩固孩子对节奏的控制能力。

操作：互相击打。

（2）、响板

操作：

a、大拇指和食指分别摁住响板身上的凹处，使其发出声响。

b、左手手心向上伸开，将响板放于手心处，右手敲击响板上方。

（3）、单响筒

操作：用木棒敲击圆筒。

（4）、双响筒

操作：用木棒敲击圆筒左右各二分之一处。

（5）、蛙鸣筒（也称作刮胡、鱼蛙）

操作：

a、用木棒刮奏圆筒身上波纹处。

b、用木棒敲击筒身。

备注：刮奏不要运用过多，要配合情景使用，如：下雨了，小青蛙也高兴的唱起歌来。

3、金属打击乐器

（1）、三角铁

操作：用铁棒敲击铁身。

特点及用途： 延绵音较长、声音明亮、穿透性强，不宜用在强拍，不适宜演奏音符多而速度快的节奏型。

帮助孩子感受与木制乐器音质的不同。

4、散响类打击乐器

（1）、手摇铃

操作：双手握住手柄同时或分别摇晃。

（2）、沙锤

操作：双手握住手柄，同时或分别摇晃。

特点及用途：声音细碎，在打节奏时难以控制，所以不宜用在较快和复杂的节奏型。

帮助孩子感受散响类乐器的特点。

5、音条金属类

铝板琴

操作：用琴槌敲击琴键。

扩展资料：

1、教育体系

在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。

他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。

2、教学概述

奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点：

（1）、综合性。

（2）、即兴性。

（3）、亲自参与、诉诸感性、回归人本。

（4）、从本土文化出发。

（5）、适于开端。

（6）、为所有人。

3、奥尔夫音乐教育的基本内容

（1）、 听力训练。

（2）、 节奏训练：打击乐器奏法及应用。

（3）、 律动训练：声势、形体、游戏等训练及应用。

（4）、 语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。

（5）、 创造性能力培养。

（6）、 奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。

参考资料来源：

百度百科-奥尔夫音乐教学

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