除了积木、拼图，还有哪些玩具也能开发宝宝大脑呢？

如果你希望你的宝贝越来越聪明，一定要让他多玩一下几种游戏和玩具。幼儿都是在玩耍中学习和成长的。

1、玩沙

所有的幼儿都爱玩沙、玩水，而18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。

2、积木

8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高，而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

3、复台形状盒

这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过。通过玩具让孩子了解生活用品各种不同的形状，而这类玩具对18个月大小的婴幼儿较合适。

4、娃娃

两岁大的幼儿已经开始有个性表现了，这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。到了此时，他们就需要一个娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食，赞扬或责备娃娃了。

5、叠杯

对一个两岁大的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

6、图画书

两岁大的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣呵!当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

7、玩具车

到了两岁末，幼儿已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快，开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷了。

8、拉着走的动物玩具

幼儿拉着会走动的“动物”会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。

9、响环

3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。　

10、球

6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

给8-9个月宝贝的训练小游戏

给8-9个月宝贝的训练小游戏，为了促进宝宝的大脑发育，我们需要通过一些小游戏来训练宝宝的大脑。通过游戏的方式，既可增加宝宝对它的兴趣，又可使宝宝的大脑得到发育。接下来我为各位妈妈整理了一些给8-9个月宝贝的训练小游戏。

给8-9个月宝贝的训练小游戏1

1、放盒子

给宝宝大小各一个盒子，教宝宝将小盒子放进大盒子里而不能把大盒子放进小盒子里。也可教宝宝将积木放入盒子内或将乒乓球放入碗内。

2、开抽屉

拿一件宝宝喜欢的玩具，当面放入抽屉里，不要把抽屉全关紧，让玩具露出一点，然后教宝宝开抽屉拿玩具。几次后，让宝宝自己把玩具拿出来。

3、拉绳取物

让宝宝坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件宝宝喜欢的玩具，但伸手够不到。当宝宝疑惑不解地看着你时，你就把一根绳子系在玩具上，看宝宝是否知道拉绳子取玩具。你可作示范，让宝宝模仿。

给8-9个月宝贝的训练小游戏2

4、我爱蔬菜

去菜市场或超市的时候带上宝宝，你可以预先和他商量你们要买哪些蔬菜，然后引导宝宝依据他平时的观察和记忆说出这些蔬菜的特征。如果有说错的地方，妈妈可以先不断然否定，只是表示怀疑，进而引起宝宝的注意，这样，也就使宝宝随后的观察更有目的性了。回家后，再引导宝宝对蔬菜进行分类，可以按照颜色，也可以按照形状，只要宝宝有自己的分类标准，这样也同时锻炼了宝宝的思维能力和创新能力。

5、我家在哪里

地图是一样训练宝宝观察力的`绝好工具，空闲的时候，妈妈便可以将地图平展开来，母子二人的地图探索之旅就可以开始了，地图的挑选可以按照本市地图、中国地图、世界地图依次升级观察的目标也可以从宝宝最熟悉的自己家所处位置开始，慢慢扩展到幼儿园、小朋友家、奶奶家、动物园等等。这种训练对锻炼宝宝观察力的持久度很有帮助。

6、森林聚会

找来各种动物卡片，模拟一个森林聚会的场景。妈妈可以一边给宝宝讲故事，一边请宝宝给动物进行分类。一开始，宝宝可能会毫无章法地将这些动物分类，妈妈可以在一旁耐心地看，然后向宝宝发问你是按照什么标准给动物们分类的呢?宝宝可能答不上来，这时，妈妈不要急，给他一定的思考时间，然后说你看，妈妈也给他们分分类，你看和你的有什么不一样。然后，妈妈可以按照飞禽、走兽、两栖等的标准给动物卡片分类，而后，尽量让宝宝观察并说出它们之间的异同。说不上来也没关系，妈妈可以用一连串的问题引导宝宝来观察和总结不同种类动物之间的差别，比如你看，它们都有几条腿呀?它们有翅膀吗?总之，要尽量给宝宝观察和思考的时间，要引导他更好地观察，而不是父母代替他来观察，一股脑儿地告诉孩子一切。

重视婴儿的意识：婴儿在此阶段，只要是伸手能抓住的东西，他都会拿到嘴里咬或舔，抛丢或拉扯，甚至撕开，破坏。这就是婴儿想积极了解各种事物的表现。虽然这些举动令父母大为困扰，但切记只要是婴儿有兴趣，想做的事，对宝宝而言都是愉快的游戏，也是一种学习。扔玩具是这一阶段宝宝心理发展过程中的普通现象，也是智力发展的一种表现。有时宝宝不管伸手抓到什么东西就扔，家长越不让扔，他扔的越起劲。对于这种行为，可以理解为宝宝对自己能使物体发生变化产生了兴趣。在扔东西的过程中，宝宝对不同物品扔出的远近、声响、反应，产生了不同的感受，从而获得不同的经验。因此在此阶段对宝宝的这种行为不必大声指责，强行纠正，可以拿一些不易被扔坏的东西给他，一次给的玩具不要太多。

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