孩子为什么总爱哭闹？

婴儿爱哭闹有生理性原因和病理性原因，生理性因素与环境以及饮食有关，而病理性原因常见的有上呼吸道感染、维生素D缺乏等。

1.生理性因素。如果婴儿所处的环境过于嘈杂，光线过暗以及长时间饥饿，或排便、排尿需求没有得到满足，都会发生爱哭闹的现象。

2.病理性因素。

（1）上呼吸道感染。婴儿的身体抵抗力比较差，容易受到细菌和病毒感染而发生上呼吸道感染，其病情可造成婴儿出现鼻塞、流鼻涕、发热等不适症状，从而引起婴儿爱哭闹。

（2）维生素D缺乏。如果长时间日光照射不足造成婴儿缺乏维生素D，容易引起缺钙，因血液中的钙元素不足可导致神经肌肉兴奋，而造成宝宝出现容易哭闹、烦躁以及多汗等症状。

宝宝爱哭的原因有以下几点：

第一、生理性，比如宝宝饿了、渴了，还有尿片湿了，衣服穿得过多、过少，或者身上有点痒，都会出现哭闹。家长要进行检查，给予及时的纠正。

第二、宝宝在疾病状态下，比如感冒、发烧、肠胃不舒服，或者起了湿疹，也会出现哭闹。这是疾病的状态下，要及时给予纠正，或者到医院积极的治疗。

第三、宝宝没有安全感，没有安全感而哭闹，常常是因为爸爸妈妈和他的互动比较少，没有语言和眼神的交流。父母一定要注意多陪宝宝，即使是听不懂，也要多和他讲话。

第四、宝宝因为缺乏维生素D、钙，会出现哭闹。这种情况要及时补充鱼肝油或维生素D，同时保证补点维生素、钙，多到户外活动，哭闹症状就会缓解。

宝宝爱哭闹的原因有很多种。比如本身孩子的性格问题，也有可能属于受凉导致的感冒，从而发烧身体不舒服，或者是胃肠道炎症，肠道痉挛腹痛所致。如果是周岁以内的宝宝爱哭闹，多数是由于缺乏日光照射，导致维生素d缺乏症引起。这种情况首先应该给孩子测量体温，两周岁以内的孩子使用维生素d制剂补充，并且每天坚持日光直射两小时以上。配合医院检查血常规、微量元素、大便常规，如果有缺锌的症状需要及时服用硫酸锌口服液，如果胃肠道有炎症配合服用头孢拉定颗粒治疗。

有些小宝宝老是哭，产生这种现象的原因主要见于以下几个方面：

第一、大部分孩子是由于腹部的不舒服所导致，主要常见于喂养不当、消化不良、积食引起的腹胀、腹部不适，有时候有阵发性的肠痉挛引起来的腹痛，使孩子感觉到腹部的不舒服，引起哭闹。这个时候要给孩子调整喂养，必要的时候要口服肠道的益生菌，来帮助宝宝缓解腹痛。

第二、比较常见的原因是由于宝宝缺乏维生素D和钙剂，导致孩子体内缺钙。在缺钙的时候神经兴奋性增高，孩子就非常的容易激惹，就总是哭闹，一定要及时补充维生素D和钙剂。

小孩爱哭，这完全是正常的。他们的哭有的是表示疼痛、不适，有的却只是一种往方式，想要什么，说不清楚，就哭。当孩子的语言能力增强了，哭就会少得多。

有的孩子比别的孩子哭得多，有几个原因：

1、天生的性格，比较敏感，很小的事他看得很大。比如膝盖上摔了一个小口子，他会嚎啕大哭，而且没完没了；

2、父母下意识地鼓励哭。比如孩子膝盖上摔了一个小口子，父母亲就老是去“关心”他，一会儿就来问一问、摸一摸，表示过多的担心；又比如孩子为什么事不满意而哭，父母就想尽办法让他不哭，把他想要的东西全给他。

虽然孩子常哭，但他并不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，尽情发泄，哭过了会好过些。研究人员相信，眼泪可以帮助人减少由大脑在压抑时所产生的有害的化学物质（chemicals）。也有一些研究人员认为爱哭的人在情绪上、身体上不比不爱哭的人差。

所以不要看见孩子一哭就紧张、就想办法制止。

为了适当减少孩子的哭，可以试用以下方法：

1、对孩子的敏感要重视。敏感的孩子，对疼痛、对“重大事件”（如心爱的娃娃胳膊掉了、搭好的积木高楼被别的儿童推倒了等等）的感受比别的孩子厉害。因此，嘲笑这种敏感或否定其合法性，甚至批评这种敏感是错误的。一定要用理解和同情来反应，帮他从困境中走出来。但是，切不要做过头，否则会做过头，也不好。承受力是锻炼出来的。

2、培养孩子的自尊心，低的自尊心会使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促进孩子的自我评价，并时时表扬好行为很有作用。你不应该对他要求太多，或者做他能力达不到的事。

3、不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。

4、帮助（或引导）孩子把嚎哭变成语言。教他在遇到困难或不顺心的事时，把自己的想法说出来，家长可以更好地理解他的想法和要求，更有针对性地替他解决。

5、不要把自己的消极情绪表现出来，否则他也会模仿，大人流眼泪，他马上也会哭，如你真有动情的事，应避免在他面前表露，不让他模仿。

6、不要批评孩子想学习、想做一些事的愿望和努力。甚至在结果并不太理想时，也不要批评，而要鼓励和帮助。比如：他想画画，在纸上用彩色笔画花朵和青草，这很好，但他画着画着就到墙上去画了。这时，你的任务是表扬他的画画能力，教育他不要往墙上画。这样，他会愿意改正，以做得更好来获得更多的表扬。这时，如果你只批评他在墙上画的事，他会感到委曲、会哭。

7、对孩子的哭不要极严厉地禁止，也不要过份地同情。往往对孩子的不良行为皱一皱眉、摇一摇头，表示你的态度即可。

8、对5岁的孩子要立规矩，告诉他什么可以做，什么不可以做。但是，规矩要容易执行，比如不要在大人午睡时大声叫嚷；玩具玩过以后要收拾好；小朋友跌倒要去扶起来，找大人看看是否要送医院治疗等。在立规矩时，要浅显地讲点道理，他懂了，会执行得好些。比如玩具玩过后要收拾好，是为了下次玩时好容易地找到；大人午睡时不要大声叫嚷是给大人留下安静的环境，使他们睡得更香等。

当儿童一两个月都没有不执行规矩的行为，哭得比以前少我了，则要大力表扬。

9、不要给他贴上一个“好哭的孩子”的标签，不要当他的面和别人谈论他的哭，以保护他的自尊心。

10、对孩子发生哭的行为时，要反应，不能置之不理，如果不理会，有时可能发生危险，问题就大了。比如他跌倒了，哭了，马上要去看看有什么问题。腿破了，要处理，头疼了，要到医院去检查。但如果他是无事哭闹，则转移注意，让他玩些游戏，不要什么都给他。

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