四级育婴师考点：婴幼儿的生长发育

四级育婴师考试知识点：婴幼儿的生长发育

一、婴幼儿年龄阶段的划分

联合国儿童基金会将儿童期定位0-18岁。一般分为新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。

婴幼儿期(0-3岁)细分为：新生儿期(0-1个月)、乳儿期(0-1岁)、婴幼儿期(1-3岁)

二、婴幼儿生长发育的基本规律

1婴幼儿的生长发育是一个连续的过程，但也有阶段性。

2各系统发育不平衡。

3生长发育的一般规律

4婴幼儿的生长发育具有个体差异

三、婴幼儿生长发育的主要特点

1年龄越小，生长速度越快

2婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展

3婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。

四、婴幼儿解剖及生理发育特点

1呼吸系统——气体交换站

(1)婴幼儿呼吸系统解剖特点：

鼻、泪管和咽鼓管、喉、气管、支气管、肺脏、胸廓

(2)婴幼儿呼吸系统的生理特点：

1)上呼吸道具有调节温度的作用

2)黏膜纤毛的清除作用

3)肺回缩力的特点

2心血管系统——人体运输管道

(1)婴幼儿心血管系统解剖特点：心脏、大血管

(2)婴幼儿心血管系统生理特点：呼吸型：婴幼儿呈腹式呼吸，3岁后呈胸式呼吸。

3消化系统——人体食物加工厂

婴幼儿消化系统解剖特点和生理特点：口腔、食管、胃、肠、胰腺、肝、脾

4泌尿系统——人体废物处理场

婴幼儿泌尿系统解剖特点:肾脏、输尿管、膀胱、尿道

婴幼儿泌尿系统生理特点：

5内分泌系统——人体化学信使

6运动系统——人体动力装置

运动系统的解剖特点

运动系统的生理特点

骨骼生长迅速

骨骼柔软易弯曲

头部骨骼尚未发育好

脊柱的生理弯曲

婴幼儿的手部力量小，不能拿重物

由于关节发育不全，容易发生关节脱臼

婴幼儿到了站立和行走时，才开始出现脚弓

婴幼儿肌纤维纤细，肌肉的力量和能量储备少，肌肉收缩力较差，容易产生疲劳，不能负重。

7神经系统——人体指挥中心

脑发育迅速、大脑功能发育不全、神经髓鞘化、大脑容易兴奋，易疲劳、小脑发育晚、植物神经发育不全

8感觉系统——人体与外界沟通的途径

(1)皮肤的特点：保护功能差、新陈代谢活跃、体温调节能力差、皮肤渗透作用强

(2)眼睛的发育特点：眼睛发育不良、眼睛调节能力强、眼睛容易近视

(3)耳的发育特点：耳咽管短、平、对声音敏感

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1、新生儿喂奶过程中，注意奶瓶位置避免儿童吸入大量空气，喂奶过程中，轻拍背部帮助打嗝排气，喂奶过程和喂奶后注意新生儿姿势，避免溢奶。给幼儿选择食物应选择清淡易消化食物，避免刺激性食物。

2、优势法则：幼儿的兴奋灶易形成，也容易消失，而兴趣能诱发优势兴奋灶的形成。因此，在教幼儿做事或学习的过程中，要引起他们的兴趣和好奇心，使他们较多地集中注意力在所从事的活动上，排除无关刺激的干扰。因幼儿优势兴奋灶易消失，注意持续时间短，应注意活动时间长度和兴趣的连续诱发。

3、始动调节：神经细胞与机体其他组织具有“惰性”，学习、工作过程中大脑皮层工作能力降低，此后逐渐提高。因此，组织幼儿教育活动时，要根据幼儿的神经特点进行安排，循序渐进，由易到难，逐渐增加难度，将难度大的活动放在神经兴奋高潮时进行。

4、镶嵌式活动：在从事某项活动时，大脑皮层的相应区域在工作（兴奋），其他区域休息（抑制），随着活动性质的改变，工作区和休息区不断转换，使大脑皮层各区域做到劳逸结合，保持较高工作效率。因此，要合理组织幼儿互动，劳逸结合，体脑互换，经常变换活动的性质和内容，使大脑皮层较长时间保持工作效能。

5、动力定型：当一系列刺激按照一定的时间和顺序不变而重复多次，大脑的兴奋与抑制在时间和顺序上也随之固定，形成动力定型，从而大脑细胞能以最经济的消耗收到最大工作效果。以此，一方面注重培养幼儿有规律的生活习惯，不轻易改变已经习惯的生活次序和不破坏已经建立的动力定型，以免因重新建立动力定型而造成皮层神经细胞的巨大浪费。

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