一、区别：
1、指标不同：
定性评价是查看肝功能和乙肝五项指标，定量评价是检查抗病毒治疗效果，查病毒载量。
2、计算不同：
定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断；
定量评价强调数量计算，以教育测量为基础。它具有客观化、标准化、精确化、量化、简便化等鲜明的特征。
二、特点：
定性评价是属于经验型的、带有较强主观性的评价方法；定量评价是按照一定的客观标准进行全面的、科学的测定，并以量化的形式体现出来。
定性评价则关注“质”而走向具体并且侧重定性描述；定量评价关注“量”而走向抽象并且侧重定量描述。
扩展资料：
定性评价更加关注学生在“质”方面的发展，关注教育结果与教育目标之间的一致性；强调对学生的优缺点进行系统的调查，并对个体独特性做出“质”的分析与解释，是具有实质性内容的一种评价机制。
因此，定性评价可以关注更广泛的教育目标及学习结果，强调关注现场和专业判断，对学生种种表现试图做出具有教育学、心理学意义的解释与推论。如果说定量评价关注“量”而走向抽象并且侧重定量描述，那么定性评价则关注“质”而走向具体并且侧重定性描述。
参考资料来源：百度百科-定性评价
个人意见，仅供参考：答案为精确，举个这样的例子，在常温常压下加热沸水的过程中，3次测得温度分别为99.85、99.82、100.36度，然而定性分析出来的结果是100度，显然此时定性分析的结果更加准确，因为你测试次数越多结果越接近100度，但是你定量分析的结果为（99.85＋99.82＋100.36）/3=100.01度，而这个结果显然比100度更加精确。准确的意思是更正确，精确的意思是更具体。
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