它在唱：凉爽的秋夜好舒服！希望永远是秋天！
蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响。
此外，蟋蟀的鸣声不同的音调、频率能表达不同的意思，夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又可求偶。当有别的同性进入其领域内，它便威严而急促地鸣叫以示严正警告。
扩展资料
蟋蟀一般在夏季的8月开始鸣叫，野外通常在20度时鸣叫得最欢，10月下旬气候转冷时即停止鸣叫。雄虫遇雌虫时，其鸣叫声可变为：“唧唧吱、唧唧吱”，交配时则发出带颤的“吱……”声。
当两只雄虫相遇时，先是竖翅鸣叫一番，以壮声威，然后即头对头，各自张开钳子似的大口互相对咬，也用足踢，常可进退滚打3～5个回合。
蟋蟀振动翅膀，"瞿瞿"，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱：“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。”
运用拟人句，儿童诗歌多充满了童趣，孩子愿意去学，也容易感同身受，容易学会。诗歌常常需要把一类景物、事物放在一起去抒写，可以用最简单的方法引导孩子去想象秋天所应该具有的事物，景物。
扩展资料：
拟人句运用形式
把动物拟人化
例句：
1、蜜蜂给我们引路。
2、小狗伸了一个懒腰。
3、鸣蝉在树叶里吟唱。
4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
6、青蛙击鼓跳舞为你表演。
把植物拟人化
例句：
1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2、花儿随风舞蹈。
3、花儿在风中笑弯了腰。
4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
把一般的事物拟人化
例句：
1、太阳出来月亮就回家了。
2、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
4、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
1、蟋蟀振动翅膀，"瞿瞿"，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱：“（一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送一片丰收的歌呤。）。
2、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“（再见了，大树，过不了多久我会变成肥料，到时你会更加茁壮，我也会更加茂盛了。）。
3、一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛：“（大雁在叮嘱白云，秋天已经到了，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬。）。
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