无意注意受哪些因素影响

根据注意的意识水平，可将注意划分为无意注意、有意注意、有意后注意三种。

（一）无意注意

无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定目的，也无须意志努力的注意。比如学生们正在认真听讲，这时候突然闯进一位迟到的学生，大家都不由自主地将目光投向他。在这种情况下，我们对注意的对象没有事先的任何准备、没有明确的认知目的，注意的引发与维持不是通过个体的意志努力，而是由外部刺激所引发。无意注意一般维持的时间很短，往往很快消失或者转移到别的事物之上。

引起无意注意的因素主要有两个方面：

1．刺激物的特点

（1）刺激物的新颖性。新颖的刺激往往容易引起人的无意注意，而刻板单调的刺激不容易引起无意注意。如学生在上课时，门口走过一位普通同学一般不容易引起大家的无意注意，但若是一位身着动物装准备去演出的同学，则很容易吸引大家的无意注意。

（2）刺激物的强度。一般而言，刺激强度越大，越容易引起无意注意。如学生上课时“嘭”一声巨响，或者传来饭菜浓烈的香味，都会引起学生的无意注意。

（3）刺激物的活动和变化。活动变化的刺激比静止不变的刺激更容易引起人们的无意注意。如夜晚酒店前闪烁的霓虹灯容易引起人们对这家酒店的无意注意。

（4）刺激物之间的对比关系。刺激物在大小、颜色、形状、强度和声音等方面与周围刺激物形成显著反差时，更容易引起人们的无意注意。如“鹤立鸡群”时，人们很容易注意到鹤的存在。“万绿丛中一点红”，人们很容易注意到那一点红的存在。

上述规律在商业广告中被广泛应用。人们在设计广告时，千方百计地制作得醒目、新颖，或不断地变动，或形成强烈反差等，都是为了首先引起广大消费者的无意注意，以达到宣传其产品的目的。

2．个体本身的状态

无意注意虽然主要是由环境刺激引发的，但个体的主观状态也对其有一定作用。

（1）个体的需要和兴趣。凡是能满足个体某种需要或兴趣的刺激，更容易引起个体的无意注意。例如，一个需要购买衣服的人或者平时对服装感兴趣的人，往往更容易无意间留心别人的衣服。相反，人们对自己不需要的或不感兴趣的事物，往往“视而不见”、“充耳不闻”。

（2）个体的身心状态。一个人在身心轻松愉快时更容易留意周围的事物，相反，一个情绪低落或身心疲惫的人，往往对周围事物丧失兴趣。

（二）有意注意

有意注意也称随意注意，指有预定目的，需要意志努力的注意。如学生初学“心理学基础”课程时，觉得非常枯燥，但是为了期末考试以及考教师资格证书，就必须克服困难，上课认真听讲，下课认真复习，这就是有意注意。

有意注意是为完成某种活动任务服务的，因此，完成活动任务就是它的预定目的。此外，由于人们在生活中需要完成各种活动任务，如学习、工作、劳动等，这些任务大多需要较长时间才能完成，往往还需要克服一些困难，所以，有意注意大多持续的时间较长，容易出现注意的疲劳，产生“分心”现象，这就需要个体通过意志努力排除干扰和“分心”现象、克服困难，才能最终完成任务，所以有意注意往往需要意志努力。

无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意。

无意注意是注意的初级形式，不仅人有，而且动物也有，在个体的发展过程中，最初产生的是无意注意，尔后才产生有意注意。

一.引起无意注意的因素

引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态，同时这两方面的原因也是密切联系的。

（一）刺激物的特点

1.刺激物的强度

任何相当于强烈的刺激，例如，强烈的光线，巨大的声响，浓郁的气味，都会使我们不由自主地引起注意。就刺激物的强度而言，固然强烈的刺激物能引起人们的注意，但是刺激物的相对强度在引起无意注意时更具有重要的意义。所谓刺激物的相对强度，是指这个刺激物与其他刺激物的强度相对比较而言。一个强烈的刺激物如果在其他强烈刺激物构成的背景上出现，就可能不会引起人们的注意；相反，一个不甚强烈的刺激物，如果在没有其它刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。例如，在喧嚣的地方，甚至很大的声音也不会使人们注意，而在寂静的夜晚，轻微的耳语声，也能引起人们的注意。

2.刺激物之间的对比关系

刺激物之间的强度、形状、大小、颜色、或持续时间等方面的差别特别显著，特别突出，就容易引起人的无意注意。例如，孩子群中站一个大人，万绿丛中一点红，都容易引起人的注意。

3．刺激物的活动和变化

活动的刺激物、变化的刺激物比不活动、无变化的刺激物容易引起人们的注意。例如，大街上的红绿霓虹灯有规则地一亮一灭，很容易引起行人的注意。

4．刺激物的新异性

新异性时引起无意注意的一个重要原因。习惯化刺激就不易引起人们的注意。所谓好奇心，就是人们对新异刺激的注意和探求。

（二）人的内部状态

引起无意注意的另一类原因是外部刺激物符合于人们的内部状态。属于这方面的原因如下：

1．需要和兴趣

凡是能满足一个人的需要和兴趣的事物，都容易成为无意注意的对象，因为这些事物对他具有重要的意义。例如，人们天天看报，所注意的消息往往有所不同，从事文教工作的人，总是更多地注意文教方面的报导；从事体育工作的人，总是更多地注意体育方面的新闻。

2．情绪状态

凡能激起某种情绪的刺激物都容易引起人们的注意。此外，当一个人心胸开朗，心情愉快，平常不太容易引起注意的事物，这时也很容易引起他的注意；当一个人无精打彩或过于疲劳时，平常容易引起的事物，这时也不会引起他的注意。

3．知识经验

个人已有的知识经验对保持注意有着巨大的意义。新异刺激物容易引起无意注意，但要保持这种注意则与一个人的知识经验密切相关。因为新异刺激物固然能引起人们不由自主的注意，但如果人对它一点也不理解，即使能一时引起注意，也会很快失效。如果人对新异的刺激物有一些理解，但又不完全理解，为了求得进一步的理解，就能引起长时间的注意。

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