这表现在男性在风度、气概、体魄等方面的阳光、大气和坚韧等，“阳刚之气”给人一种难以撼动的力量感和正义感。
但不能混淆的是，“阳刚之气”并不等于简单的“行为男性化”。
要知道，无论男女，“阳刚之气”是拥有完整人格不可或缺的品质。而缺乏“阳刚之气”也决不应被贴上类似“娘”“女性化”的标签，这种标签意味着女性都是不勇敢、不进取、软弱无能的，这不仅是一种刻板印象，还带有浓重的性别羞耻意味。
李清照有“生生当作人杰，死亦为鬼雄”的千古嗟叹，足见其磅礴之气。当前社会中更不断涌现出一批批英姿飒爽、独立潮头的优秀女性，成为践行“阳刚之气”的典范，比如振奋人心的女排精神。
所以，相比于对行为举止的简单规定，“阳刚之气”更代表了一种精神气儿，一种内化于心外化于行的精神气质，凡具备这种精神气质者都应受到肯定。
注重“阳刚之气”培养，男性有“阳刚之气”才能够担起责任。
2021年1月28日，在对于防止男性女性化的提案中教育部回应了需要多培养学生的阳刚之气。而对于男性来说，更加尤为重要的一点就是要防止男性女性化，因为随着现在教育的一些问题，有许多的男性都趋向女性化，这对于社会上是一个非常严重的问题，所以对于教育方面我们需要加强认知改变教育方式，给孩子树立正确的价值观念让更多的男性拥有“阳刚之气”。
一、阳刚之气的培养阳刚之气指的是一种男性身上所拥有的责任心。首先我们要加强男孩子的锻炼意志，磨练自己的毅力与决心，并且能够更加勇敢的面对一些问题。更重要的是，我们需要加强对孩子的教育问题，首先为什么男性需要着重培养阳刚之气？这是因为在幼儿和小学阶段的老师大部分都是女性教师。而男性教师越来越少，这就导致了在一定程度上男孩子对男性老师的教育接受就比较少，只有女性给孩子的教育是完全不够的，男性与女性之间的教育方式也有很大的不同，这是一种潜移默化的影响。同样，男性与女性之间的思维逻辑方式也有很大差别，对于某些事情方面，男老师能够更好的带动男孩子之间这种阳刚之气的培养。
二、生活环境的影响缺少阳刚之气主要是与小时候的生活环境有很大的关系，从小到大几乎陪伴在身边的都是母亲或者是自己奶奶外婆等，对于小孩子来说没有怎么接触到父亲教育。现在的影视作品中，很多里面体现的都是一些奶油小生，他们会形成一种错误的观念。在教育观念里，缺乏父亲的教育会让他们缺乏探险精神，做事情也会变得萎萎缩缩不愿意向前主动承担责任，自己的动手能力也非常差。这一切都是因为父亲不愿意参与到家庭教育中，导致孩子成长过程中的性格缺失，有一个好的家庭生活氛围才是对阳刚之气培养的重要因素之一。在日常的生活和学习中也要加强与孩子之间的交流，多带孩子出去运动打球锻炼一下身体，才能够让孩子慢慢的改变自己的性格缺陷。
阳刚之气不仅指的是责任，更重要的是一种探索精神与创新能力，这是男孩子身上应该具备的能力与气质，而不是成为过于女性化成为众人的笑柄！
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