5岁宝宝该学哪些东西

5岁宝宝该学哪些东西

5岁宝宝该学哪些东西，5岁大的宝宝已经能歌善舞了，再大一点就要去上小学了，这个时候的宝宝已经可以自如的表达自己的思想感情。我和大家一起来看看5岁宝宝该学哪些东西。

5岁宝宝该学哪些东西1

发展各种能力，而非书本知识。主要有五大领域，

即健康领域（身体、心理健康；养成良好的生活习惯；提高生活自理能力；发展基本动作；提高安全意识和自我保护能力）。

语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达能力；喜欢阅读；养成良好的阅读习惯）。

社会学习领域（情绪积极；会与他人交往；遵守能理解的行为规则；初步认识周围环境）。

科学领域（有好奇心和求知欲；会表达和交流探索的过程和结果；认识常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和有趣；有初步的环保意识）。

艺术领域（感受和喜爱环境、生活、艺术中的美；用自己喜欢的方式表达、表现自己的情感和体验）。

学习内容极为丰富。尊重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到成功感和胜任感，逐渐建立起对自己的信心和对周围的信任。

与学习有关的心理特点

1、行为的有意性低。即幼儿的许多行为处于无意状态，如无意注意、无意记忆、无意想象等。有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟。

2、情绪性强。即幼儿的许多行为受情绪控制，这件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，只有到了5岁以后才逐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关。

3、感知觉是主要的信息输入渠道。感知觉的发展始于胎儿6个月，而语言的发展始于1岁左右，即幼儿的语言发展要大大落后于他的感知觉发展，因此，幼儿认识事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断"锻炼"，语言信息逐渐成为其认识事物的主要信息源，感知觉退为辅助信息。

4、思维的具体形象性。因为幼儿词汇贫乏，语言能力不够发达，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维，而非如成人以语言、概念的形式进行思维。而且幼儿也不能理解许多概念。

本文详细介绍了五岁的宝宝应该学习一些什么，也介绍了与学习有关的心理特点。如果你是一位五岁宝宝的家长，那么你可以参考一下本文内容，结合自己的'宝宝的兴趣，给自己的宝宝学习一些恰当的内容，这样就可以让你的宝宝更好的发展。

5岁宝宝该学哪些东西2

1、学习认字、算数

这个岁数可以尝试着学习认字!算数了，毕竟上了小学之后，也是需要学习语文和数学的。所以这个岁数可以多认点文字、学些算数，为将来上一年级做更好的铺垫。这样的话，对于上小学让宝宝学习语文、数学等科目的话就不至于太过突兀。

2、学会控制情绪

这个时候宝宝更要学习如何与周围的小朋友和谐相处，因为这个时候来读书的小朋友肯定是不能与幼儿园相比的，所以家长们要教宝宝学会控制自己的情绪，免得在与其他小朋友玩耍时，因情绪不好而伤害到其他小朋友。

3、明事理

要让宝宝明白，不管学校家里，都不能任由宝宝自己发脾气，而且对于一些事情，不要过分过追究，要得饶人处且饶人。还要教宝宝，证据不足且不在结果最终出来之前，不要妄下结论。

5岁宝宝该学哪些东西3

在孩子五岁之前，就应该学会自己吃饭了。很多父母总是怕孩子吃不饱，或者怕孩子吃饭弄得到处都是米粒，从而不敢孩子自己去吃饭，这些都是十分正常的现象，父母千万不要因此就剥夺了孩子学习吃饭的机会，不如放手让孩子去尝试一下，为宝宝系好围裙，就让他自己去吃饭吧。

自己选择穿什么衣服

一般情况下，孩子穿什么，都是父母搭配好给孩子穿的，其实父母应该让孩子自己选择穿什么衣服，这样能够锻炼孩子独立生活的.能力。天气转冷了父母可以帮孩子选好外套、戴上帽子，但是外套里面孩子想要穿什么衣服，父母都可以让孩子自己做决定，让孩子挑选自己喜欢的款式及颜色。

让孩子有自己的私人空间

有些父母，总是喜欢让孩子和自己睡在一起，孩子都已经几岁了，还是和父母一起睡，这是十分不好的，父母应该让孩子有自己的私人空间，当孩子不高兴或者情绪低落的时候，让孩子有自己独处的空间，能够认真去想一想一些事情，父母也不要过多去打扰孩子，让孩子独处能够培养孩子拥有自己的思想。

让孩子有发泄的权利

大人会有情绪不好需要发泄的时候，小孩子自然也不例外，当孩子受到挫折、伤害的时候，这个时候孩子需要发泄和哭泣，那么父母要让孩子尽情的哭泣，等到孩子哭完了，再去询问原因，关心孩子和慰问孩子。

让孩子自己选择玩什么

孩子应该要有自己的游戏时间，父母不要过多干涉孩子们的世界，当孩子要玩的时候，尽量让孩子自己选择玩什么，但是，这些要在保障孩子安全及不妨碍他人的前提下。

让孩子学会分享

当孩子还小的时候，见到喜欢的零食和玩具，总是想着占有，其实父母应该要让孩子学会分享，让自己的孩子学会与别的小孩子一起吃零食，一起玩玩具，这样孩子才能从小就懂得分享的快乐。

学会午睡

午睡是个好习惯，这个好习惯应该让孩子们从小养起，从小父母就应该给孩子规定固定的时间来午睡，到点了就催孩子上床。当然，有一些孩子到了午睡的时间，还是睡不着，那么父母不要强迫孩子睡觉，只要让孩子尽量坐在房间不要打扰别人午睡就好了。

让孩子懂得礼貌

五岁之前，就应该让孩子懂得礼貌的重要性，然后做一个有礼貌的好孩子。让孩子懂礼貌从日常生活做起，父母应该做好榜样，然后从小教孩子日常一些有礼貌的行为，比如见到长辈要称呼，学会说“谢谢”和“对不起”等等。

5岁的宝宝应该学会的知识

5岁的宝宝应该学会的知识，随着宝宝慢慢长大,很多能力都会有所提高,会的东西也会慢慢的增多，那么你知道5岁的宝宝应该学会的知识是什么吗，下面就跟着我一起来看看吧。

5岁的宝宝应该学会的知识1

1、学习认字、算数

这个岁数可以尝试着学习认字!算数了，毕竟上了小学之后，也是需要学习语文和数学的。所以这个岁数可以多认点文字、学些算数，为将来上一年级做更好的铺垫。这样的话，对于上小学让宝宝学习语文、数学等科目的话就不至于太过突兀。

2、学会控制情绪

这个时候宝宝更要学习如何与周围的小朋友和谐相处，因为这个时候来读书的小朋友肯定是不能与幼儿园相比的，所以家长们要教宝宝学会控制自己的情绪，免得在与其他小朋友玩耍时，因情绪不好而伤害到其他小朋友。

3、明事理

要让宝宝明白，不管学校家里，都不能任由宝宝自己发脾气，而且对于一些事情，不要过分过追究，要得饶人处且饶人。还要教宝宝，证据不足且不在结果最终出来之前，不要妄下结论。

5岁的宝宝应该学会的知识2

1、在吃饭的时候，五岁的宝宝应该要学会用筷子了，并且吃饭的时候不用家长喂，而是可以自己独立的吃，在饮食方面也不应该挑食，否则会使得营养不均衡。

2、在行动能力方面，宝宝在这个年龄应该要可以自己独立的也能够顺利的走路，不会再像小时候一样需要家长的搀扶才可以走路。

3、语言能力方面，宝宝在五岁的时候应该要能够清楚的说出话，说的字词也要比较多。

4、宝宝还应该有自己良好的卫生习惯，不能再让宝宝需要在家长们的督促之下才会刷牙、早起早睡等。

5、并且宝宝五岁的时候应该要已经有礼貌了，不能再让宝宝任性，否则等宝宝长大了就很难才会改掉不好的习惯。

6、最好在宝宝五岁的时候可以让宝宝学知识，越早让宝宝接触一些知识，那么以后宝宝的在学习方面的接受能力也会比较强。

5岁的宝宝应该学会的知识3

一、让孩子认识一些简单的汉字，认识汉语拼音，会拼读，注意培养孩子良好的阅读习惯。

幼儿园的孩子，主要以游戏的方式学习一些语言、动作、行为习惯等方面的知识。而进入小学后，就要开始学习系统的学习文化知识。如果不注意培养孩子的阅读习惯，在课堂上孩子很难静下心来去读书。

要让孩子爱上阅读，首先要让孩子爱上书。家长可以先给孩子买一些图画精美，故事情节趣味性强，能吸引孩子的图画书。家长可陪孩子边看边讲，等孩子爱上书之后，再教他一些简单的汉字，只认读就可以了，然后再教他根据汉字认拼音。每天不能认太多，不能让孩子感到有压力，应该让孩子知道，当自己认识这些字或拼音后，就可以读很多有趣的书，学到很多知识。

二、让孩子掌握与人交往的'基本规则。

五岁以后，孩子的自我意识、自控能力、表达能力等各方面越来越强，希望得到别人的尊重和赞扬。这时家长要教会孩子，与人交往时要尊重别人，严格遵守各项活动时的规则，不能自己想干什么就干什么，应该知道征求他人的意见，在得到准许后才能行动。孩子知道遵守规则的重要性，才能在上小学时自觉遵守课堂纪律，听从老师的教育和管理。

我们班有个学生，上课时就不知道该干啥，上课乱跑，和同学打闹，课堂纪律对他一点儿也不起作用。主要是因为他从小没人管，他的父亲常年外出打工，母亲好吃懒做，啥都不管，也不太正常，爷爷奶奶也只管让他吃饱不受冻就可以了。没人教他该遵守什么规则，也不知道尊敬老师，和同学该怎么相处。在学校自然会受到同学的排挤，老师的不喜欢，啥都学不会。

三、让孩子学会一些基本的生活技能，能自己穿衣、吃饭、整理自己的物品。

有许多家长认为孩子还在上幼儿园，年龄还小，什么活都替孩子干完。这样做的结果是孩子慢慢会养成懒惰的毛病，在家啥事儿都依靠家长，到学校依靠老师，没有独立性，不能独自完成任何活动，以后连学习都会依赖别人，肯定啥都学不好。

有很多孩子刚升入小学时，整天不是丢这就是忘那。一会儿书没了，一会儿作业本找不到啦，这都是因为家长没让孩子养成独立的习惯。

从能力发展的阶段来看，这四类内容会是不错的选择：游戏类、语言类、社交类、运动类、文艺类 一、游戏类 游戏，其实这是个大概念。是大多数幼儿能力培养手段的载体。应该是贯穿与孩子整个童年的，而不仅是某一个短暂的阶段。 在孩子的幼儿期，游戏绝对是他们学习和发展各种能力的最佳途径。无论是语言、思维、运动、自我意识，社会性都会在各种游戏中得到锻炼。游戏是天然的课堂，所有孩子天生都会。孩子在游戏中还可以修复自己在挫折中所受的伤害。所以，游戏类的活动应该被有意识的作为育儿的一个重要项目。孩子的各种基础能力得到良好发展，才能更好的培养其它技能或者特长。而且其实家长就可以做孩子游戏的伙伴，在游戏中有意识而又自然的做一些引导即可，训练目的不需要太明显。孩子会在游戏中很自然的得到发展。 游戏类活动：角色扮演（过家家）、乐高等。 二、语言类/社交类 这两个其实是可以结合在一块锻炼的。5岁左右是孩子言语，自我意识，性别角色，道德行为发展的突出时期。所以语言类和社交类可以帮助孩子更好的利用这一发展阶段的特点。多听孩子说话，多和他们对话，过程中偶尔加入一些文字或者数字的内容都能有很大的帮助。讲故事也是非常棒的选择，孩子会模仿其中的角色和语言。所以要注重故事的质量，从而对孩子道德行为和言语习惯的发展起到正向作用 语言/社交类活动：口才课、对话、模仿、与其他小朋友的合作游戏等。 三、运动类 这个就很显而易见了。从爬到跑，从跑到走。都是孩子身体力量和协调性的发展。多运动、培养运动习惯，对孩子身体发展的促进作用的重要性不言而喻了。 运动类：足球，篮球，平衡车等。 四、兴趣类 5岁的孩子已经可以表现出他们对各类活动的兴趣。同时也是绘画、音乐的敏感期。如唱歌、美术、舞蹈等等这类艺术性的项目可以让孩子多去接触。不仅可以培养孩子审美和艺术感。还能发现孩子的兴趣所在，从而重点培养。毕竟兴趣才是最好的老师。 现在幼教机构五花八门，其实本质大同小异，只有在方法和方向上有所不同。所以在选择教育机构的时，除了正规这一条件外，具体的授课老师才是选择的重点。多和老师沟通，观察老师是不是真的可以从孩子的行为中了解孩子的发展特点？老师的课堂反馈是真的学识，还是是背好的话术？以及老师的行为、语言习惯、三观等。不管选择什么幼教项目，选择老师都是最重要的。而专业、有责任心的老师，也会很容易受到孩子的喜欢。

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