妈妈要了解宝宝的咿呀学语

妈妈要了解宝宝的咿呀学语

宝宝除了哭泣的声音外，开始发出其他声音是从出生后1个半月开始的，这时候宝宝会笑，会发出奇怪的声音，并开始出现对外部声音的反应。当可以发出的声音逐渐变长就会逐渐发展成咿呀学语。接下来看看更多的妈妈要了解宝宝的咿呀学语吧！

妈妈要了解宝宝的咿呀学语1

宝宝到了一定跟年龄就会流露出一些在语言方面的装填，嘴里嘟哝嘟哝的不知道说些什么，这是宝宝在刚刚开始咿呀学语，这些让妈妈莫名其面的话是宝宝学习语言过程中最常见的现象。新妈妈要了解宝宝咿呀学语的小秘密，因为新生婴儿语言发育通常会经历两个阶段，了解宝宝的语言发展也是精心呵护宝宝健康成长的爱的体现。

第一阶段是前语音感知能力的发展。

这个阶段婴儿说话十分活跃，无论是在睡觉前、还是在吃饱饭前都会独自咿呀咿呀的`讲个不停。孩子天生就有模仿说话的能力，这个阶段必须要靠听觉、视觉、语言的运动系统协调进行活动。孩子有时候是模仿别人的声音，有时候会模仿自己的声音，一听到声音就会将头转向发出声音的方向，搜寻发生的物体。如果家长能够让孩子看看色彩斑斓的音乐书，触摸一下发音的键盘，可能对宝宝运用眼、手，唇、舌、脑都能器官的协调运用大有好处。

第二阶段是语言发音的能力发展阶段。

2-3个月后，宝宝会开始运用跟语言做出表示，例如高兴的时候，可能会有笑声，或者鼻子发出声音来。家长这时候可以教孩子简单的如何用舌和唇发出笑声，多给与孩子鼓励，如果能和孩子互动对答，那么孩子就会说给不停。这一阶段还要重视宝宝理解语言能力的培养，因为学习语言最后重要的第一步是理解语言。宝宝总是先学会听话，才能学会说，4-6个月宝宝已经能够理解语言中的所流露出来的情感。在宝宝学习语言的阶段家长应该多鼓励和引导，多领悟宝宝的意思，积极的和宝宝交流，同时注意教会宝宝正确的发音。

总结：新妈妈要了解宝宝咿呀学语的小秘密，因为新生婴儿语言发育通常会经历两个阶段，第一阶段是语音感知能力的发展阶段，这一阶段婴儿表现出比较活跃，这时候可以让孩子看一些颜色艳丽的音乐书，触摸发音的键盘，这对宝宝，大脑和手、眼、口的运用有好处。第二阶段是语言发音能力的阶段。2-3个月后宝宝可以开始运用语言，家长应该要多鼓励和引导宝宝，领会宝宝想要表达的意思，积极的和宝宝交流，教会宝宝正确的发音。

妈妈要了解宝宝的咿呀学语2

1、 语言的发展阶段

从大方向来说分为语言准备阶段和语言表现两个阶段。语言准备阶段：通过哭泣、咿呀学语来对呼吸、发声、情感交流等进行练习，并为说话打下基础。这一阶段又分为哭泣阶段（出生0-3个月）与咿呀学语阶段（出生4-8个月）

2、 哭泣阶段

产后2个月开始，宝宝的嗓子、嘴巴、舌头等相关联的神经快速发育，开始进入咿呀学语阶段。这可以说是语言发育的最初阶段，也就是我们常常说的“先声期”。虽然是一些意义不明的声音，但这是宝宝第一次通过自己来发声，这些声音让其他人可以认知；宝宝第一次通过声音来与这个世界交流，也是与父母最初的情感交流阶段。父母会从宝宝哭泣的声音来区分饥饿、疼痛、以及生气等情绪。哭泣会促进语言发育所必须的发声器官的运动，通过听自己哭泣的声音还能促进宝宝听力的发育。咿呀学语状态也会随着宝宝发育的状态呈现多种形态，最初级的状态是发出类似/u/的后舌音。这样的声音逐渐地更加丰富并逐渐开始会发出类似子音的声音。因为经常会发出爆破音（例如|ku|、|gu|），这种声音类似鸽子发出的声音，因此被称作cooing或者gooing。宝宝非常喜欢听自己咿呀学语的声音。如果这时父母可以对宝宝给予反应，并发出新的声音，那么宝宝就会非常享受与父母对视，从而促进更多声音的发出。这也可以说成是对话的开始吧。这个时期最为重要的一点是母亲给予的回应。这就是让宝宝知道说话是有趣的、有意义的。

3、 咿呀学语阶段

咿呀学语出生后3-4个月开始，9-12个月时是其发育的高峰，这个时期不仅仅是单纯哭泣的声音，通过调节呼吸来练习发声。咿呀学语是宝宝对自己听到的声音感兴趣，并随着模仿的现象，在想要得到关注，拒绝，或者表达想要的情绪时出现。主要发出类似“妈妈”、“爸爸”、“大大”、“阿爸爸”等，声母与韵母组合在一起的声音，很多父母认为这是宝宝在和妈妈爸爸对话，但其实只是咿呀学语罢了。宝宝通过咿呀学语来学习母音发音，以及脸颊、喉咙的肌肉运动方法，并熟悉呼吸方法。 出生后6-8个月，咿呀学语的现象增多并且变长，对发声产生自信感，有时会大声喊叫。 6-8个月还会模仿自己的声音，9个月模仿他人的声音，对自己周围的声音进行模仿并开始说话。

4、 这个时期宝宝发出的声音绝大部分是没有意义的

咿呀学语主要有两种形态。

1、反复咿呀学语（reduplicatedbabbling），即不停重复同样的子音母音的宝宝，例如“吧吧吧吧”。

2、混合咿呀学语（variegatedbabbling），即可以发出多样的语音及音节，例如“吧大多咪”。12个月以后开始会说爸爸，妈妈等有意义的话语。17个月以后开始学会基本会话50个左右的单词。23-24个月是幼儿习得词汇的黄金时期，平均一天可以学会4个新词汇，一个月就可以学会120个新词汇，因此这个时期是非常重要的时期。幼儿的早期发展阶段女孩要比男孩的成长和习得的速度更快，但随着成长发育会逐渐趋同，30个月以后男孩和女孩在词汇习得上几乎没有差异。

这可能听起来像是愚蠢的喋喋不休，但是宝贝的谈话比你想象的要复杂得多。它是普遍的。研究人员研究了24种用10种不同语言讲话的妈妈与他们的婴儿交谈的方式，并发现宝宝说话是本能的。

全世界的妈妈都使用一种独特的语言形式，包括提高他们的声音，用简短的重复短语说话，他们以一种特定的方式改变他们的声音。音色可以被定义为使每个人独特的声音的特征或质量，例如哈士奇或鼻音。普林斯顿大学的研究员Elise Piazza说：“我们使用音色，独特的声音质量来区分人，动物和乐器。”

“我们发现母亲在与婴儿交谈时会改变他们声音的基本品质，并且他们以非常一致的方式跨越多种语言。”虽然他们也没有研究过爸爸，但他们认为结果对他们来说也是类似的。普拉斯顿婴儿实验室的普拉斯和她的同事们开始录制了12名说英语的妈妈，当时他们和7到12个月大的孩子一起玩耍和读书。相比之下，他们还记录了他们与成年人交谈。

“我们基本上把母亲带进了实验室，让他们和自己的孩子一起玩耍和阅读，就像他们在家里一样，”Piazza告诉卫报说。他们想要检查孩子们学会检测周围不同声音的方式，并决定首先关注父母在与婴儿聊天时所做的无意识声音调整。通过使用特殊的计算机程序，研究人员能够测量每个人的声音差异。

他们发现，计算机系统不仅可以区分不同母亲的声音，在70％的情况下，它可以可靠地区分妈妈与成人或婴儿说话的时间。有趣的是，使用称为机器学习的方法，发现计算机可以学习基于仅一秒的语音数据来区分婴儿说话和正常说话。接下来，研究人员检查了用九种不同语言讲话的女性的语言差异，包括粤语，普通话，希伯来语，西班牙语，俄语，波兰语，法语，德语和匈牙利语。他们发现的是，语音中的相同变化在各种语言中都是高度一致的。

“机器算法在单独使用英语数据进行培训时，可以在非英语数据测试中立即区分成人导向语音和婴儿导向语音，反之亦然，在非英语数据训练时，表现出强烈的普遍性。语言，“在当代生物学杂志发表的报告中，广场说。“因此，成人指导和婴儿指导的言语之间的音色转换可能代表了一种普遍的交流形式，母亲们暗中使用这种交流方式来吸引他们的孩子并支持他们的语言学习。”

宝宝的语言对小编来说就是一直咿咿呀呀的，而且碰到爱说话的宝宝真的会让你开心很久，虽然听不懂他们在讲什么，不过能区分他们每名话都在表达不同的内容，但是妈妈们总能更多的分辨宝宝的表达。

　宝宝自己咿呀自语时，能体会到无限乐趣，于是继续不停地发声，当你用同样的“咿呀语”回应时，宝宝认为这是对自己的肯定，因此信心倍增。同时，这样的唱和在无形之中对宝宝学语起到了强化作用，使他从无意识的咿呀自语过渡到有意识地咿呀自语。

咿呀学语三部曲

1．当宝宝咿呀自语时，用愉快的口气和表情模仿宝宝发音。

2．与宝宝面对面，用愉快的口气和表情发出“啊—啊”、“呜—呜”、“咯—咯”、“爸—爸”、“妈—妈”等重复音节，引导宝宝注视你的口形，每发一个音就停顿一下，给他模仿的机会。

3．抱着宝宝到镜子前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。

很多研究已经表明，如果父母能够在宝宝童年时代，把宝宝当作大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的宝宝，将比那些跟随着“沉默是金”的父母一起成长的宝宝，拥有更丰富的词汇量和更清晰、多样的表达方式。

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