形式相似的四字成语如人山人海_备孕

1. 写出意思相近的四字词语,如：人山人海.这样的词语有哪些

和”人山人海“意思相近的四字成语有：

1. 熙熙攘攘 [ xī xī rǎng rǎng ]：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。

——街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。

2. 摩拳擦掌 [ mó quán cā zhǎng ]：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

3. 川流不息 [ chuān liú bù xī ]：川：河流。形容行人、车马等像水流一样连续不断。

4. 挨肩擦背 [ āi jiān cā bèi ]：肩挨肩，背擦背。形容人多拥挤。

5. 比肩继踵 [ bǐ jiān jì zhǒng ]：比：挨着；踵：脚跟。肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。

6. 三五成群 [ sān wǔ chéng qún ]：几个人、几个人在一起。

7. 万头攒动 [ wàn tóu cuán dòng ]：头：指人；攒：聚在一起。形容许多人聚集在一起。

8. 人流如潮 [ rén liú rú cháo ]：形容人很多的样子。

9. 人头攒动 [ rén tóu cuán dòng ]：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高。

10. 万人空巷 [ wàn rén kōng xiàng ]：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。

11. 读音：人山人海 [ rén shān rén hǎi ]

12. 出处：

明·施耐庵《水浒全传》第五十一回：“每日有那一般打散，或是戏舞，或是吹弹，或是歌唱，赚得那人山人海价看。”

13. 造句：

1. 周末的游乐园总是这样人山人海的。

2. 新年将至，百货公司门庭若市，人山人海。

3. 他环视四周，只见人山人海，车水马龙。

4. 节日的天安门广场人山人海，水泄不通。

5. 广场上人很多。广场上人山人海。

6. 每到电脑展时，会场总是人山人海，挤得水泄不通。

2. 比喻的四字词语如人山人海

人满为患 [rén mǎn wéi huàn]

人满为患，成语，表示因人多造成了困难。

中文名

人满为患

出处

郭沫若《洪波曲》

释义

因人多造成了困难

拼音

rén mǎn wéi huàn

成语解释

听语音

【成语】：人满为患

【拼音】： rén mǎn wéi huàn

【解释】：因人多造就成了困难

3. 写4个与人山人海结构类似的成语

挨家挨户一家一户，户户不漏。

挨，依次，顺次。碍手碍脚妨碍别人做事。

暗气暗恼受了气闷在心里。傲头傲脑形容倔强、桀骜不驯的样子。

百发百中形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

百举百全每次行动都能完成其事，形容事事得心应手，都能取得好的效果。百伶百俐形容非常聪明乖巧。

百依百顺什么都依从。形容一切都顺从别人。

百衣百随什么都依从。形容一切都顺从别人。

百战百胜每战必胜。形容所向无敌。

半青半黄农作物还没有长好，青黄相接。比喻时机还没有成熟。

半推半就推：抵拒，推托；就：靠拢，迎上去。一面推辞，一面靠拢上去。

形容装腔作势假意推辞的样子。半吞半吐形容说话含糊不清，不直截了当。

半信半疑有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。

悖入悖出悖：违背、胡乱。用不正当的手段得来的财物，也会被别人用不正当的手段拿去。

胡乱弄来的钱又胡乱花掉。必恭必敬恭、敬：端庄而有礼貌。

形容态度十分恭敬。毕恭毕敬形容态度十分恭敬。

卜夜卜昼卜：占卜。形容夜以继日地宴乐无度。

卜昼卜夜卜：占卜。形容夜以继日地宴乐无度。

不卑不亢卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。

不茶不饭不思饮食。形容心事重重。

不痴不聋人不傻，耳朵也不聋。常与“不成姑公”连用，意为不故作痴呆，不装聋作哑，就不能当阿婆阿公。

形容长辈要宽宏大量。不瞅不睬不看也不答理。

不悱不发悱：心里想说而说不出来。发：启发。

指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

不愤不启愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。

指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

不丰不杀丰：厚；杀：减少。不奢侈也不啬俭。

不增加也不减少。不尴不尬比喻左右为难，不好处理。

也形容样子别扭。不古不今指事物不正常，古代现代都不曾有过。

原讥讽人学无所得却故作诡异。后常比喻折衷。

不管不顾指对人不照料，也指举动莽撞，不顾别人。不哼不哈不言语，该说而不说。

不即不离即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。

多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。不疾不徐疾：急速。

徐：缓慢。不急不慢。

指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。不稼不穑稼：播种；穑：收获谷物。

泛指不参加农业生产劳动。不骄不躁不骄傲，不急躁。

不今不古指事物不正常，古代现代都不曾有过。原讥讽人学无所得却故作诡异。

后常比喻折衷。不矜不伐矜、伐：自夸自大。

不自经为了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。

不亢不卑亢：高傲；卑：低、自卑。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。

不愧不作愧、怍：惭愧。光明正大，问心无愧。

不郎不秀原指不高不下。后比喻不成材。

不稂不莠稂：狼尾草；莠：狗尾草。本指禾苗中中无野草。

后比喻人不成才，没出息。不伦不类不伦：不同类。

既非这一类，又非那一类，形容成样子或没有道理。不蔓不枝既不蔓延，也不分支。

比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。不明不白指说话含含糊糊，很不清楚。

也形容行为暧昧。不偏不党不偏向任何一方。

不偏不倚倚：偏。不偏向任何一方。

表示中立或公正。不破不立不破除旧的，就不能建立新的。

不屈不挠屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。

不日不月指不计日月，没有期限。不三不四指不正派，也指不象样子。

不衫不履衫：上衣；履：鞋子。 *** 长衫， *** 鞋子。

形容不修边幅的样子。不上不下上不去，下不来。

形容进退两难。不生不灭佛家语，认为佛法无生灭变迁，即“常住”之异名。

不识不知没有多少知识。旧喻民风淳朴。

不死不活形容没有生气或处境尴尬。不痛不痒既不是痛，也不是痒。

原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质，不切中要害，不解决问题。

不吐不茹形容人正直不阿，不欺软怕硬。不闻不问闻：听。

人家说的不听，也不主动去问。形容对事情不关心。

不文不武既不能文，又不能武。不徐不疾徐：慢。

疾：快。不快不慢，从容自然。

不依不饶形容要求不遂就纠缠个没烷完。不夷不惠夷：指伯夷；惠：指柳下惠。

不做伯夷也不学柳下惠。比喻折衷而不偏激。

不阴不阳比喻态度不明朗，模棱两可。不折不扣折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。

没有折扣，表示完全、十足的意思。不知不觉知：知道；觉：觉察。

没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。

不忮不求忮：嫉妒；求：贪求。指不妒忌，不贪得无厌。

彻上彻下彻：贯通。贯通上下。

彻头彻尾彻：通，透。从头到尾，全部，十足的意思。

称王称霸王：帝王；霸：古代诸侯联盟的首领。比喻凭借权势横行一方，或狂妄地以首脑自居。

成己成物自身有所成就，也要使自身以外的一切有所成就。诚心诚意形容十分真挚诚恳。

诚惶诚恐诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

乘时乘势旧指人应趁着机会、时势，做一番事业。楚。

4. 相似人山人海的成语

人山人海、门庭若市、熙熙攘攘，，人来人往、项背相望，座无虚席、济济一堂、摩肩接踵 . 人山人海：人群如山似海。

形容人聚集得非常多。济济一堂：济济：形容人多。

形容很多有才能的人聚集在一起。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。

形容人多拥挤。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。

人来人往：人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。

项背相望：原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。

乏饥催渴诎韭挫血旦摩，座无虚席：座位没有空着的。形容出席的人很多。

门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。

现形容来的人很多，非常热闹。

5. 人山人海相似的成语

绘声绘影、

相亲相爱、

没完没了、

难兄难弟、

美轮美奂、

人来人往、

如火如荼、

今生今世、

自由自在、

不卑不亢、

无法无天、

谢天谢地、

人山人海、

诚惶诚恐、

若即若离、

尽善尽美、

阿猫阿狗、

无影无踪、

十全十美、

我行我素、

不屈不挠、

不破不立、

古色古香、

不知不觉、

相辅相成、

一五一十、

见仁见智、

载歌载舞、

危言危行、

自作自受

6. 形容人山人海的四字成语,谢谢

挨肩擦背——挨：靠拢；擦：摩擦。形容人多拥挤。

比肩接踵——肩碰肩，脚跟脚。形容人多拥挤或接连不断。

比肩叠迹——比：并。肩并肩，足迹相叠。形容人多。

肩摩踵接——肩碰肩，脚连脚。形容人多而拥挤。

挨三顶五——形容人多，连接不断。

摩肩接毂——肩挨着肩，车轮挨着车轮。形容人多拥挤。

宾客如云——来客多得如聚集的云层。形容客人多。

挥汗成雨——挥：洒，泼。用手抹汗，汗洒下去就跟下雨一样。形容人多。

掎裳连袂——裙子牵住裙子，袖子连着袖子。形容人多。

磕头碰脑——形容人多而相挤磕碰，或东西多而处处碰人。

摩肩接踵——肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

比肩迭迹——肩膀相靠，足迹相迭。形容人多。

比肩迭踵——形容人多。迭踵，脚尖踩脚跟。

比肩接迹——肩膀相靠，足迹相接。形容人多或接连不断。

掎裳连襼——牵裙连袖。形容人多。

驾肩接武——肩挨肩，脚碰脚。形容人多。

肩摩袂接——人肩相摩，衣袖相接。形容人多拥挤。

人千人万——形容人多。

屯街塞巷——形容人多拥挤。

亚肩迭背——肩压肩，背挨背。形容人多拥挤。

张袂成帷——张开袖子成为帷幕。形容人多。

张袂成阴——张开袖子能遮掩天日，成为阴天。形容人多。

踵接肩摩——摩肩接踵。肩挨肩，脚碰脚。形容人多，拥挤不堪。

逐队成群——形容人多。

比肩叠踵——形容人多。叠踵，脚尖踩脚跟。

骈肩叠迹——形容人多拥挤。同“骈肩累迹”。

7. 类似于人山人海的成语有哪些

人山人海、门庭若市、熙熙攘攘，人来人往、项背相望，座无虚席、济济一堂、摩肩接踵 .

人山人海：人群如山似海.形容人聚集得非常多.

济济一堂：济济：形容人多.形容很多有才能的人聚集在一起.

摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚.形容人多拥挤.

熙熙攘攘：形容人来人往

非常热闹拥挤.

人来人往：人来来往往

连续不断.也形容忙于应酬.

项背相望：原指前后相顾.后多形容行人拥挤，接连不断.

座无虚席：座位没有空着的.形容出席的人很多.

门庭若市：门前和院子里人很多，象市场一样.原形容进谏的人很多.现形容来的人很多，非常热闹.

1. 四个字的成语

吞天沃日释义沃日指冲荡太阳。沃，用水淋洗。整个意思是吞没了蓝天、冲洗了太阳，表明一种气壮山河的气势。

出处与补充

出自于南宋文人周密观钱塘大潮后写下的著名文章。描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。

“既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”

译文：不久越来越近，就出现玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，气势极其雄伟豪壮。

2. 和风有关的四字成语

风兵草甲、风不鸣条、风餐露宿、风车雨马、风车云马

风掣雷行、风尘肮脏、风尘碌碌、风尘仆仆、风尘之变

风尘之会、风驰草靡、风驰电掣、风驰电骋、风驰电赴

风驰电击、风驰电卷、风驰电逝、风驰霆击、风驰雨骤

风驰云卷、风驰云走、风吹草动、风吹浪打、风吹马耳

风吹日晒、风吹雨打、风吹云散、风从虎，云从龙、风刀霜剑

风调雨顺、风度翩翩、风风火火、风风雨雨、风风韵韵

风高放火，月黑杀人、风骨峭峻、风光旖旎、风光月霁、风禾尽起

风和日丽、风和日美、风和日暖、风和日暄、风虎云龙

风花雪夜、风花雪月、风华绝代、风华正茂、风鬟雾鬓

风鬟雨鬓、风回电激、风激电飞、风激电骇、风急浪高

风景不殊、风举云飞、风举云摇、风卷残云、风谲云诡

风口浪尖、风雷火炮、风雷之变、风流才子、风流跌宕

风流千古、风流人物、风流儒雅、风流倜傥、风流潇洒

风流冤孽、风流云散、风流韵事、风流蕴藉、风流罪过

风马不接、风马牛、风马牛不相及、风马云车、风门水口

风靡一时、风木含悲、风木之悲、风木之思、风牛马不相及

风平波息、风平浪静、风起水涌、风起云涌、风起云蒸

风前残烛、风前月下、风樯阵马、风轻云淡、风轻云净

风清弊绝、风清月白、风清月皎、风清月朗、风清月明

风情月思、风情月意、风情月债、风驱电击、风驱电扫

风趣横生、风声鹤唳、风声鹤唳，草木皆兵、风霜雨雪、风俗人情

风土人情、风潇雨晦、风信年华、风行草从、风行草靡

风行草偃、风行电掣、风行电击、风行电扫、风行电照

风行革偃、风行雷厉、风行水上、风行一时、风行一世

风行雨散、风旋电掣、风雪交加、风言醋语、风言风语

风言雾语、风言影语、风影敷衍、风雨不测、风雨不改

风雨不透、风雨对床、风雨共舟、风雨晦冥、风雨晦暝

风雨交加、风雨连床、风雨漂摇、风雨飘零、风雨飘摇

风雨飘飖、风雨凄凄、风雨如晦、风雨如盘、风雨如磐

风雨时若、风雨同舟、风雨无阻、风雨萧条、风雨摇摆

风语不透、风月无边、风月无涯、风云变幻、风云变态

风云不测、风云际会、风云人物、风云突变、风云月露

风云之志、风韵犹存、风栉雨沐、风中秉烛、风中之烛

风烛残年、风烛草露、风烛之年、风姿绰约

3. 和狗有关的四字词语

白云苍狗苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。

藏弓烹狗飞鸟射尽了就把良弓收起，狡兔被捉就把捕兔的猎狗煮了吃肉。旧时比喻统治者得势后，废弃、杀害有功之臣。

打狗看主狗有主人，打不打它，要看给其主人留不留情面。比喻处理坏人下事要顾全其后台的情面。

打落水狗比喻继续打击已经失败的坏人。

斗鸡走狗使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。

飞鹰走狗放出鹰狗去追捕野兽。指打猎游荡的生活。

狗恶酒酸比喻环境险恶，使人裹足不前。

狗吠不惊吠：狗叫声。狗偶尔的叫声不会引起惊慌。形容社会太平安定。

狗吠非主比喻臣子各忠于自己的君主。

狗吠之警比喻轻微的惊动或扰乱。

狗苟蝇营比喻为了名利不择手段，象苍蝇一样飞来飞去，象狗一样不知羞耻。

狗急跳墙比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。

狗头军师比喻爱给人出主意而主意又不高明的人。也比喻专门出坏主意的人。

狗尾续貂比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。

狗血淋头旧时迷信说法，谓狗血淋在妖人头上，就可使其妖法失灵。后形容骂得很凶，使被骂者如淋了狗血的妖人一样，无。

狗血喷头言辞刻毒，大肆辱骂。形容骂得痛快淋漓。

狗眼看人比喻眼光势力。

4. 和韩信有关的四字成语

韩信是汉初名将，为西汉的开国立下了汗马功劳。

他率军出陈仓、定三秦、擒魏、破代、灭赵、降燕、伐齐，直至垓下全歼楚军，无一败绩。被后人奉为“兵仙”、“战神”。

韩信出身低微，靠着自己卓越的军事才能，将王、侯、将、相全部担任了一遍。由于他的经历极富传奇色彩，因此与之有关的成语及典故也非常多。

这些成语，既反映了韩信的军事思想，也展现了他历尽了磨难、屈辱、冷落、辉煌、失意和悲惨的一生。1.胯下之辱：韩信落魄时，一个同乡人欺负他，让他从自己的裤裆下钻过去，韩信果真从那个人裤裆下钻过去。

指极大的侮辱。2.一饭千金：韩信落魄时曾对施舍给他的老妇说以后定当后报，韩信衣锦还乡时并赏赐她千金比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

3.解衣推食：韩信说刘邦把穿着的衣服脱下给自己穿，把正在吃的食物让自己吃，形容对人热情关怀。4.战无不胜：刘邦建立汉朝后对韩信的评价，指的是打仗没有不取得胜利的。

形容力量十分强大，百战百胜。5.国士无双：萧何在向刘邦推荐韩信是说他是国士无双。

指一国独一无二的人才。6.十面埋伏：韩信设伏兵于十面以围歼项羽。

指周围布置了重重埋伏。7.背水一战：在韩信攻打赵国的时候，他采取背水一战的计谋，赢得了战争胜利比喻在艰难情况下跟敌人决一死战。

8.拔旗易帜：韩信北上灭赵的一个计谋，拔掉别人的旗子，换上自己的旗子。比喻取而代之。

9.置之死地而后生：韩信北上灭赵的一个计谋，原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，士兵就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。

10.明修栈道，暗渡陈仓：韩信为了东进中原，采取麻痹敌人的办法，让士兵去修理栈道，而却领大军从陈仓出来，占领了关中。在军事上的含义是：从正面迷惑敌人，用来掩盖自己的攻击路线，而从侧翼进行突然袭击。

这是声东击西、出奇制胜的谋略。11.兵仙神帅：比喻韩信出神入化的用兵艺术。

12.居常鞅鞅：刘邦建立汉朝后，夺去了韩信的兵权，而韩信从此称病不朝，闷闷不乐。也指的是因不平或不满而常常郁郁不乐。

13.功高震主：指的是韩信功劳太大，使君主地位受到威胁而心有疑虑。14.金石之交：武涉曾经劝说韩信自立，说道：你和汉王刘邦的关系这么好，但是最终还是被他所擒的。

指的是如同金石般坚不可摧的交谊。15.独当一面：张良和刘邦的一次谈话中，张良对韩信的评价。

指的是单独负责一个方面的工作。16.略不世出：指的韩信的功劳很大，天底下没有人可以与他比的，后用于夸奖人等。

17.不赏之功：说的是韩信在战争中功劳，后形容功劳极大。18.匹夫之勇：指不用智谋，单凭个人勇气行事的行为。

19.妇人之仁：韩信在和刘邦的一次说话中，评价项羽，说项羽是妇人之仁，指的是妇女的软心肠。旧指处事姑息优柔，不识大体。

20.推陈出新：当年韩信刚投奔刘邦时，刘邦让他管理粮仓，韩信提出了“推陈出新”的管理理念，即把粮仓开设前后两个门，把新粮从前门运送进去，把旧粮从后门运出来，这样可以防止粮食在蜀中炎热潮湿的环境下腐败变质。从而使蜀中粮仓不再有变质浪费的现象。

指的是去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。21.勋冠三杰：三杰指的是萧何、张良和韩信。

意思是说，三杰之中，韩信的功劳最大。22.伐功矜能：司马迁对韩信的评价，指吹嘘自己的功劳和才能。

形容居高自大，恃才傲物。23.伪游云梦：指刘邦伪游云梦，诈捕韩信事。

24.乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事：韩信当年说的一句话，指的是坐人家车子的，要与人家共患难；穿人家衣服的，要替人家的事担忧；靠人家养活的，要为人家的事拼命。25.愚者千虑，必有一得；智者千虑，必有一失：李左车在和韩信谈话中，李左车提出的这个观点。

指的是聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。26.人心难测：韩信北上灭赵的时候，说张耳与陈余两人为刎颈之交，后两人翻脸。

人的内心难以探测，喻指人的心思难以揣测，多用于贬义。亦做“人心莫测”。

27.肝胆照人：比喻真心诚意，也比喻以真心相见。语出《史记·淮阴侯列传》：“臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。”

28.钟室之祸：楚汉相争，韩信屡建奇功。刘邦称帝后，封信为淮阴侯。

因遭吕后忌，被斩于长乐宫悬钟之室。29.成也萧何，败也萧何：成事由于萧何，败事也由于萧何。

比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。30.问路斩樵：楚汉相争的时候，韩信协助汉王刘邦同楚兵作战。

韩信为出奇谋袭楚，绕道而行。然而道路方向未明，遂下马问樵夫路向，韩信听后，把樵夫斩杀，部将问为什么，韩信称恐樵夫泄露他们的行踪。

31.传檄而定：发一纸檄文就可以征服，谓己方具有十分明显的优势，可以轻易战胜对手。语出《史记·淮阴侯列传》：“今大王举而东，三秦可传檄而定也。”

32.多多益善：刘邦和韩信有一次对话，刘邦问韩信“你能带多少兵”韩信回答说“多多益善”形容一样东西或人等越多越好。又有韩信将兵多多益善之意。

5. 与汽有关的四字词语

没有查到有“汽”字的成语。

气【成语】垂头丧气气度不凡气急败坏气势汹汹气象万千死气沉沉朝气蓬勃气冲斗牛气冲牛斗气冲霄汉气喘如牛气喘吁吁气得志满气断声吞气愤填膺气贯长虹气急败坏气急败丧气骄志满气竭声嘶气竭声澌气决泉达气克斗牛气满志得气满志骄气忍声吞气势磅礴气势汹汹气吞虹霓气吞湖海气吞牛斗气吞山河气吞宇宙气味相投气息奄奄气象万千气消胆夺气血方刚气焰嚣张气焰熏天气义相投气谊相投气涌如山气逾霄汉气宇轩昂气壮胆粗气壮河山气壮理直气壮如牛气壮山河气充志骄汽【组词】汽车汽笛汽水汽油蒸汽。

郑板桥阅读理解答案六年级上(2014-11-27

精锐教育提醒你：

1、从短文中找出三个成语写下来。

2、联系上下文解词语。

妙趣横生——

闻名于世——

3、根据文章回答问题。

(1)郑板桥一生杰出的成就是

(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

(3)“板桥体”的特点是

4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

第一件：

第二件：

5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

【参考答案】

1、独树一帜妙趣横生万古不移

2、联系上下文解词语。

妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。

闻名于世——全世界都有名。

3、根据文章回答问题。

(1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

(3)“板桥体”的特点是：他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。

4、简要地概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

<1>郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。

<2>郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。

5、用()给文章分成四段。概括段意。

第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。

第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称“诗书画三绝”。

第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。

第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。

语文六年级阅读理解及答案

阳关古道苍凉美寅公

一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。

古阳关位于敦煌西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。

在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。

汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古需，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。

阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。

自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！

14.根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（4分）

答：①是通往西域边防的关隘；②是古丝绸之路的必经关口；③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹；④有关“阳关道”的民谚广为流传。

15.根据上下文，解释文中画线句子的含意。（4分）

（1）就好像突然闯进了绿色的海洋。

答：宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，是我突然产生了惊喜之感。

（2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。

答：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，是我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。

（3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。

答：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲理和诗情。

16.结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6分）

答：①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。

17.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）

答：.第一问：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。

第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观

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六年级全新英语阅读理解答案

一、ADCDCBDCBDCBDCB

二、1.friendly 2.watching 3.terrified4.speak5.being

三、1.Did you use to play the piano? 2.I didn't useto likeEnglish 3.You used to have long hair, didn’t’ you? 4. What did hisfather use tolook like?

四、What diduse to do 2.didn't she 3.What didusewear 4.aminterested in 5.by himself

五、1.lot 2.used 3.was 4.interested 5.changed

《郑板桥》阅读答案

1、（1）：3 （2）：4 （3）：1 （4）：2

2、（1）他一生最杰出的成就是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

（2）郑板桥一生在诗书画方面有着杰出的成就

3、热爱老百姓、帮助老百姓（1）当官时，闹荒灾，私自开仓，被罢了官。（2）他有个怪脾气：一些财主……（中间省略，照抄即可）他偏不画（3）郑板桥卖字画得来的钱，大多数给了穷人。

4、谦虚、有节、坚强、刚硬、不与世人争名

5、自己找吧，注意梅兰竹菊都要写一句。

要推进汇改

六年级的阅读理解答题技巧

语文解题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

?? 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

?? 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

?? 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

?? 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

?? 六、描写角度：正面描写、侧面描写

?? 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

?? 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

?? 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

?? 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

?? 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

?? 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

?? 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

?? 十四、小说情节四部分：开端、发展、 *** 、结局

?? 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

?? 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

?? 十七、议论文三要素：论点、论据、论证

?? 十八、论据分类为：事实论据、道理论据

?? 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

?? 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

?? 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

?? 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

?? 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

?? 二十四、其他：

?? （一）

?? 某句话在文中的作用：

?? 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

?? 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

?? 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

?? （二）

?? 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

?? 1、比喻、拟人：生动形象；

?? 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

?? 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

?? 答题格式：强调了＋对象＋特性

?? 3；设问：引起读者注意和思考；

?? 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

?? 反问：强调，加强语气等；

?? 4、对比：强调了……突出了……

?? 5、反复：强调了……加强语气

?? （三）

?? 句子含义的解答：

?? 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

?? （四）

?? 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

?? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

?? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

?? 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

?? （五）

?? 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

?? 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

?? （六）

?? 段意的归纳

?? 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

?? 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

?? 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

?? 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

?? 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

?? 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

（二）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

（三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求

所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推测、推理和推断，还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的考试时间，先易后难是阅读理解的考试时答题的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。

（四）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题

所谓“答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：1、不可不答；不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答；不答则无分。2、不乱答；乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格胡说和乱说，因为学生乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。我向学生说语文阅读理解的答案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。

所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个道道来，或谓之“自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时学生要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。

总之，笔者在语文阅读理解教学中发现，许多学生因为不懂得正确的解题方法和技巧的要领，往往失分较多，且大多失分非常可惜，甚至于是无谓的失分。针对这一现象，笔者于是选题确立为《语文阅读理解题答题技巧初探》。笔者主张，教育科研的选题应该来源于课堂教学的实践之中；同样教育科研的成果也应该服务于课堂教学的实践。

笔者认为，我们在语文阅读理解训练中，我们语文教育工作者只有遵循正确的教育规律，交给学生正确的解题方法和技巧，才能让学生学得轻松和放松，才能真正做到事半而功倍，收到语文阅读教学的良好效果。

【急~！】郑板桥阅读答案

1、（1）：3 （2）：4 （3）：1 （4）：2

2、（1）他一生最杰出的成就是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

（2）郑板桥一生在诗书画方面有着杰出的成就

4、谦虚、有节、坚强、刚硬、不与世人争名

5,　从本文可以看出他是一个不畏权贵，体恤百姓，平易近人，清正廉明的好官。

阅读理解完形填空第三版六年级上答案

同学，你连题目都不愿意打出来，我们怎么帮你呢？学习是个积累知识的过程，多做多练才能熟能生巧，养成自己独立完成作业的习惯，你一定会收获成功。Believe yourself ! You are great ! Come on!

期末冲刺100分，六年级上专题六阅读理解（65-68）答案

哈哈哈啊哈哈哈才，我知道，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，耍积分拉！

“郑板桥爱子”的阅读答案