情商绘本03——《我的优点是什么》

by萝卜老丝

各位同学，如果用一个东西来表达你们自己身上的有点，你觉得会是什么？我们一起画出来。

A：我画的是雪糕桶，刚刚我玩游戏的时候跑得很快，

B：画的球框和一个人，描述自己足球守龙门可以跳很高。

C：我没有优点，我不知道~~

D：傻、呆、甜~

《我的优点是什么？》

这个故事里，同学们努力打扫卫生，小爱为大家暖手，朵朵帮助小爱发现自己的优点，他们全都可以得到“好孩子的石头就这样，小白石变成了“好孩子的石头”，一颗一颗地积累起来，孩子们长大成人之后，依旧会把它们当作值得摆放在桌前的珍贵宝物每当孩子们发现好朋友的优点，或是自己的优点被朋友们发现，获得“好孩子的石头”时，他们都会露出如同鲜花盛开般的笑容，正是这种笑容，孕育出了《我的优点是什么》这个故事。

小爱，本来觉得自己没有优点，后来发现了自己的优点很开心。并且用自己的优点去帮助他人，后来小爱的优点突然突然消失了，但是朵朵还是继续的为她想出他的优点，这样小爱感觉到好幸福。

所以这里，里面不仅有好优点的存在，还有一双美丽的慧眼存在的。

善于发现别人的优点也算是优点，能够温暖他人的也算是美好的优点。

通过故事的引导，我们再来重新的审视一下自己，原来优点可以是这么简单的再来头脑风暴一下，我们也有哪些优点可以描述出来呢？

A：画了一把枪，我的梦想是当一个军人，我是一个有梦想的孩子~

B：同样是足球的事，还有守龙门接球可以很灵活，左蹦右跳的。

C：我还是想不得~

D：长得高

那就让我们一起来对别人写下你所观察到的优点吧！

孩子用那五彩斑斓的彩色笔，写下童真又细致的观察记录

每一个字都是那么的真实~

哈哈哈哈，大家都笑得乐开花了，老师我可以的！

既然个人都可以，那团队的合作你们有信心吗？

事情好像并没有那么简单哎！！！

出来的结果参差不齐，哈哈哈，大家都笑得乐开花，并且非常融洽，之前的摩擦都消失了。

1、小爱知道自己的优点为什么这么开心？

2、朵朵是一个怎样的人？

3、你想做朵朵还是小爱，为什么？温暖别人，还是善于发现别人的优点？

不仅要寻找自己的优点，也要寻找身边人的优点，多发现他人的优点才能宽容他人，拥有强大的包容心。善待他人也是善待自己。多发现另一半的优点才会收获甜蜜的夫妻关系；不断发现孩子的优点才能拥有良好的亲子关系；多发现朋友的优点才会维系好闺蜜关系；多发现同事和上司关系才能创造好和谐的工作环境。

首先，我得买来一袋白色的砂石，我把它叫作“好孩子的石头”。然后，连同我在内的每个人，各自准备一个塑料瓶(容量约500mL)用来储存“好孩子的石头”。它的使用方法是什么呢?只要你做了好事或者努力了，就可以往自己的塑料瓶里放进相应数量的好孩子的石头”；当你发现自己的好朋友做了好事，或是发现了他的优点，也可以往他的瓶子里放进相应数量的“好孩子的石头”。不过在放进去之前你得先告诉大家这是为什么。

中班社会活动《我的优点是什么》 活动目标:1.知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。2.能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。3.能自信大胆的参不到活动中,感受活动带来的情感变化。 活动重点:知道自己和小伙伴身上都存在着不同的优点。活动难点:能用语言、动作等形式表达自己内心的情感。活动准备:幼儿经验准备:了解什么是优点材料准备:ppt 、音乐、画纸、画笔人手一份活动过程:，一，故事导入1.听故事,教师提问——画面上有一个小女生,她的表情是什么样子，伤心，。那他有什么伤心事呢？让我们一起来听吧，放ppt 到6页，2.继续欣赏故事,思考问题——小爱因为什么而难过？那他真的没有优点么？我们继续来听故事，放到9，3.教师提问并总结每个人都是有优点的。——小爱的优点是什么？那她知道了自己的优点后高兴么？总结:其实每个人的身上都有自己的优点。，二，出事ppt,引出小样们的优点,激发幼儿说出自己的优点。1. 出示小羊的ptt,播放录音,了解小羊们的优点——羊村里的小羊们也有自己的优点,听听他们的优点是什么吧？2.讲述优点的含义——其实优点就是你身上的闪光点,是你比别人做的好的地方,是别人需要向你学习的地方3.请小朋友说说自己的优点并对这着镜头做出最自信的动作——小羊们都有自己的优点,那你的优点是什么呢？现在请你们用最自信的动作和笑容来表现一下你自己的优点。，教师做拍照记录，，三，继续欣赏故事,学会发现他人身上的优点。1.继续播放ppt,欣赏故事——找到了自己的优点,现在你们的心情是怎样的？那小爱现在和你们一样高兴,让我们继续把接下来的故事听完,(ppt到21页)2.通过提问思考朵朵身上的优点是什么——小爱除了手暖和还有一个优点是什么？是谁帮助他找到了自己的这个优点，朵朵，,那朵朵有没有优点呢？3.继续欣赏最后一张ppt,总结要像朵朵学习的优点,——原来朵朵不但教会了我们要找到自己的优点,而且还要帮助身边其他人也找到了自己的优点。4.教师示范说出自己好朋友的优点,引导幼儿大胆说出自己好朋友的优点——现在,李老师要像朵朵一样告诉杨老师她的优点是什么，**老师,你知道吗？你身上的优点是你特别温柔、甜美、说起话来轻轻柔柔,让人觉得很舒服。我会画一张大大的笑脸来代表你的优点，。——那你们想告诉你的好朋友她有什么优点么？你想画什么来表示他的优点呢？5.请1-2名幼儿讲述自己内心的想法。(1)幼儿绘画(2)分享画的内容,互送给小朋友,并学习他人身上的优点引导幼儿说:我的好朋友是###,她的优点是。。。。。。我也要像他学习他身上的优点。，四，回看照片,表演自信歌。拿到了画的小朋友,你们都开心了么？那你们想不想看看刚刚你们的照片,看了你们的照 片一个个充满自信的笑容,我突然想到了一首好听的儿歌:《自信歌》,你们愿意说给所有的老师听听么？我是最棒的,我是最好的,说我行,我就行,时刻牢记我能行,我自信,我成功,自信伴我渡一生,渡一生!活动延伸:把自己的优点说给自己的家人听一听,幼儿能发自内心的感受到自己和身边人都是一样的,大家都是很棒的,都有自己的优点。

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