除了婴儿主要动作的相对发育特点和参考标准外，还有精细运动的相对发育标准。 下面按年龄简单介绍一下宝宝的第一次功能发育过程。
1个月：双手握拳，刺激后收紧。2个月：双手仍呈拳头状态，但张力逐渐减弱。 3个月：能将双手放在面前，用自己的双手观看和玩耍，并尝试去抓东西。 4 个月：可以用拇指咬合抓住物体。 5个月：可以单手抓握物体。 6-7 个月：有意识地、准确地在双手之间传递物体。 8个月：能用拇指和四指抓握物体。 9 个月：能够用拇指和食指挑选物体。 10个月：能主动放开手中的物体。 11-12个月：能拿笔和涂鸦，能翻几页。2 岁：能够堆放 6-7 块木头，并能一页一页地翻页。 2-3岁：能叠8块方木，复制画直线。 能叠9-10块方木，画“O”和“+”。
4岁：会打扮自己，画正方形，简单。 5岁：能写简单的字，画更多的人。 6岁：会画三角形、房子、汽车、花等。 2 什么是精细运动 精细运动是小肌肉运动，是由小肌肉群组成的随意运动。 儿童小肌肉运动其实是指儿童手部的活动，主要包括眼手协调、手指屈伸和指尖运动等局部活动。 Tips：2-3岁幼儿园幼儿精细动作技能的培养，主要依靠幼儿的动手操作。
正是随着手部动作的发展，儿童的身体和智力有了长足的进步。 手部动作无论是促进身体机能还是影响认知思维，都可以体现在儿童智力的发展上。 因此，人们常说“孩子的智力触手可及”。 3 什么时候开始训练宝宝的抓握能力最好？ 手是识别事物特征的重要器官。 7个月大的宝宝已经可以自己抓东西了。
家长可以利用这个敏感期与宝宝进行抓握训练，帮助宝宝更好地发展精细动作技能。 比如先递给宝宝一个洋娃娃或积木，等宝宝玩了一会儿，对他说“把洋娃娃递给妈妈”或者“把积木放在床上”。 提示：精细运动是指手指的运动和手眼协调。 精细动作的训练，不仅可以让宝宝的手，也可以锻炼他的大脑，让他发育得更快更好。
你家宝宝才1岁，这样的表现很有可能太小了，词汇量不够多，所以无法用语言来表达自己想要的物品。在这个年龄段的孩子，家长不要光急着孩子为什么不说话，而应该想到自己是否在平时有意识的和宝宝讲物品的名称。这个时期的宝宝处在语言发展阶段，另外对于名称和词汇的理解力较强，所以家长平时要多和宝宝说说话，给宝宝物品的时候，也可以告诉他这是什么等。另外，家长要给孩子提供学习语言的环境，让宝宝有学习语言的机会，除了平常和宝宝多说话以外，家长也可以播放一些适合幼儿观看或听的音视频材料。这就是俗称的“口欲期”，孩子生下来就知道怎么使用他们的嘴巴，为了生存他们必须不断地通过吮吸来吸取营养，同时也造成了孩子最先使用他们的嘴巴来 探索 这个世界。小宝宝见了任何东西都想往嘴里塞，事实上，这样的行为是他 探索 这个世界的方式，这样的 探索 会给宝宝带来愉悦。一般当婴儿3个月的时候，就到了“口欲期”最明显的时候，这个时候他已经能抓到物品，送到自己的嘴巴里，并且他会用手去抓他们看到的喜欢的物品，然后全身心投入地用嘴巴去认识去 探索 他所注意的所有的物品。
如果孩子的“口欲期”被强行干涉，孩子就会将口的行为欲望压抑下来，将来就可能会出现一些问题。有的心理学家认为，成年人一些嘴的不良习惯，如吐唾沫、吮手指、吃零食、讽刺挖苦别人、对他人进行语言暴力等都有可能是“口欲期”得不到满足而遗留下来的问题。
孩子的“口欲期”对孩子来说十分重要，很多老人可能会告诉新妈妈：小孩看就什么都啃是坏习惯，或者给小孩吃安抚奶嘴或磨牙棒……如果妈妈们听从了这些意见，一次次去阻止孩子用嘴巴 探索 世界，可能会使得孩子丢失了人生第一个十分重要的发展机会，同时也会让他们精神上感到痛苦，因为不相信孩子的天然的发展行为就是不相信孩子，不相信自然。
要解释以上现象并不难，1岁以前的宝宝主要需求停留在口部，满足了他口部的吸吮需要，他就会觉得自己是安全的、被重视的、被喜爱的，就会感到快乐。满足的快乐是宝宝生存下去的动力，也是发展这个阶段的宝宝信任感的重要因素。
如果宝宝没有从口部体验到足够的快乐，而是受了很多痛苦，那么宝宝可能发展成口唇类型的人格，这种类型的宝宝，即使长大后也不能很好地自立，会过于依赖他人。
奥地利
弗洛伊德
大概在半岁的时候，宝宝觉察到了口的功能，这个时候，他不再满足于用口来吃喝，而是用口来玩耍、认识自己的身体，认识生活的这个世界。可以说，1岁以前的宝宝，他的大部分注意力都集中在口上，妈妈满足了宝宝的口欲，宝宝就会露出轻松、愉快的表情，甚至手舞足蹈。
所以，对于1岁以前的宝宝，如果妈妈没有及时地、充分地满足宝宝的口欲这种基本的生理需要，也没有充分向孩子表达爱，那么就一定会影响亲子关系，导致宝宝不能对周围世界建立基本的安全感。如果这种糟糕的状态以后没有获得补救和改变，就会导致孩子对周围世界缺乏信任，影响其正常交往、工作、生活。
小宝宝常常喜欢把东西往嘴里塞，但背后的原因却不尽相同。
第一种——学习 探索 ，从出生开始到一岁左右。小宝宝通过口唇的发达的触觉和味觉来 探索 世界，同时小手也跟着“嘴老师”学习本领，随着小手精细动作的发展这种情况逐渐减少，一岁以后仍然啃咬玩具常意味着精细动作落后，应该加强引导训练。
第二种—— 情感 安慰，从出生开始到一岁半左右。小宝宝通过吸吮和舔舐的刺激获得满足感，就是弗洛伊德讲的“口唇性欲期”，超过一岁半仍然明显吮手、舔咬玩具常意味着 情感 需要未被满足，妈妈需要特别小心。
第三种——缓解不适，出牙前后常见。宝宝因为牙龈肿胀等不舒服，阶段性的通过啃咬玩具进行转移和缓解，也见于牙龈口腔感染等，多伴有口水增多或者口腔异味，妈妈爸爸可以帮助按摩牙龈和提供冰镇的牙胶给宝宝，必要时应该看医生。
第四种——严重缺乏微量元素，也称异食癖。比如宝宝严重缺锌等情况，就会有吃土块、啃墙皮、嚼报纸等，目前已经比较少见。
妈妈爸爸应该注意分析宝宝表现的背后的原因，有时候可能是多种原因相互掺杂，但大多数情况可以凭借直觉判断是否正常，特别不放心的时候还是请医生和专家鉴定为妙。
您好，这个问题有崔玉涛育学园来为您回答，点击上方关注，查看更多相关问题哦！~
家长不用担心，宝宝出现这种情况是很正常的。
首先，随着宝宝的成长和发育，手的精细动作快速发展，这一阶段的宝宝喜欢通过手和嘴来 探索 外界的事物，啃咬东西可以使宝宝的口腔获得感觉的刺激，促进其大脑发育。
宝宝能把物体准确地放到嘴里，其实是依靠了感觉系统和运动系统的协调配合，对宝宝来说这是非常大的一个进步。
而且，随着宝宝的成长，可以做的事情越来越多，精力被分散，自然而然就不再热衷于这样的行为了。
其次，如果宝宝已经或即将要萌出乳牙，牙齿萌出的不适感，也会促使宝宝啃咬物体，来缓解牙龈的肿胀。
针对这种情况，我们可以让宝宝多啃牙咬胶。有些牙咬胶中有硅胶填充物，可以放入冰箱冷藏，变量后让宝宝啃咬可以很好的起到舒缓效果。
需要提醒的是，家长一定要注意，宝宝身边一定不要放体积较小的物体，防止宝宝放入口中，引发异物窒息的危险。
恭喜你，你家宝宝现在进入“口欲期”了，特点是什么都要放进嘴里尝一尝，就是要用嘴来感受新世界的一切。对于宝宝来说，嘴的发展是最早的，通过嘴，来发现手，来发现原来除了母乳以外的东西是这么的新奇，其实就是通过嘴来认识世界。
这个时期，作为父母一定不要干涉，请尽量配合宝宝的需求，尽可能的把孩子可能会塞嘴里的东西都清洗干净，保护这个敏感期的平和度过就好了。
宝宝一般从3个多月开始就开始吃手，见到什么东西都想往嘴里塞，这种现象被精神分析学家佛洛伊认为：这是宝宝体验快感的一种表现。
在我们的认知中是认为快感只有成年人才有，但是事实并非如此，心理学家指出，快感从宝宝时候就开始有了，但是宝宝快感的表现形式和成年人不一样。
宝宝的快感，可分为口欲期，阳具欲期，尿道欲期和肛欲期4个时期。
宝宝往嘴里塞东西是满足口欲的一种表现，宝宝这时是处于口欲期，处于口欲期的宝宝，父母不能多加干预，应随宝宝去，否则会危害到宝宝的身心 健康 。
那应该怎么办呢？
第一， 不宜过早的给宝宝断奶。 妈妈的乳房，是宝宝获得快感的源泉，如果过早断奶，宝宝的口欲就得不到满足，就会吃手，或者见到什么东西就想往嘴里塞。
第二， 应该保持宝宝的手和宝宝想往嘴里塞的东西清洁卫生。 避免宝宝因吃进很多细菌引起身体的不适。
当然1岁之后如果宝宝还是往嘴里塞东西的话，可以适当阻止和修正了，不能再任由宝宝往嘴里塞东西了。否则也是不好的。
一位妈妈这么叙述：那么脏的东西，你一会没看见，他就能放进嘴里去。吃的时候还没什么表情。就算是个难吃的东西，也没什么表情，还能吃的津津有味。
比如：吃脚牙子。简直让我又气又好笑。跟他说道理，这个可不能吃哦。
他还能回你个漠视的表情。
这究竟是怎么一回事呢？
为什么小宝宝见了什么东西都能往嘴里放？
其实，实实在在需要恭喜这位妈妈。有人要奇怪了？
小孩不懂事什么都往嘴里放。你还恭喜她。
其实，事实如何呢？
孩子正在做足准备去体验世界。
心理学家弗洛伊德根据人不同发育阶段细分了8个阶段。
第一阶段：口欲期，（0-1）岁。此时儿童用嘴去 探索 和尝试。他/她不会最先选择用手，也不会用腿，而是用口。因为嘴是第一发育成熟的器官。在母体子宫里，嘴巴就开始运作。
他/她会用嘴去感受他/她所能触碰的一切物体。从而才感知到物体的味道，物体的大小，物体的表面特征。这恰恰说明孩子的发育越发得成熟。
孩子自出生后，他/她本能反应是吸收营养。所以哺乳成为了孩子接触外界事物得第一个客体关系。这就不难理解为什么孩子会见了什么都往嘴里塞的行为了。
题外话：
1.哺乳时间过长超过一年，孩子口欲过度满足，可能会成为幼儿与青少年神经性厌食与神经性呕吐的心理根源；
2.哺乳时间不足，可能造成儿童厌食症与异食症，也可能成为成年后贪食，酗酒，吸烟的心理根源；
3.突然中断哺乳，口欲的剥夺，会造成儿童口欲攻击，即习惯性咬人，咬坏东西，口头攻击，习惯性辱骂等心理根源。
有人会问，既然是儿童成熟的必经过程，是否我们就应该坐视不管。随便儿童吃和尝?
只要在安全的范围内，可以让孩子尽量去自我体验与成长。
比如儿童的撕不坏的书籍，可以接触后发出奇怪声响的玩具。
每周保持可接触性玩具的清洁度。
尽量减少不安全事物的碰触。
有一则新闻，一儿童在母亲转身离开的一点点的时间里，将金属发夹塞进插头内。造成自己的残疾。母亲发现儿童倒地时，暂时已无呼吸。
所以在安全的范围内，可以支持儿童尽量用自己的方式去 探索 世界。
我们要将不安全性降到最低。
0-1岁的婴儿，我们还能控制儿童的安全范围，随着年龄的增长，儿童开始思考，并且对父母的语言有所反应时，我们可以用对不安全事物放进嘴里的危害进行耐心说明。
以讲道理为主。但往往我们因为担心儿童乱吃东西，而造成伤害，心里急躁，而编出谎话来欺骗孩子。
比如：孩子不能吃笔。
急躁的家长会说：
1. 笔一点都不好吃。
2. 笔吃完后，会变难看。
3. 再吃笔，警察叔叔就来了。
4. 甚至笔上涂辣椒油 。
这些都不可取。只要按事实说明，耐心反复说明，看到一次更正一次。并且可以让孩子重复刚才你的说明，让孩子加深印象。这都是可行的。
小宝宝为什么见了什么东西都会往嘴里塞？
我想大家已经有一个全面的认识了吧？
情绪是第一要务，控制好家长自身的情绪，让孩子在安全范围内有序地自我 探索 。
如何纠正乱塞东西呢？要转移宝宝注意力。多和宝贝玩 游戏 ，让宝贝的双手活动起来，与此同时还能玩出亲密、聪明的宝贝来。也可以多带他出门进行户外活动，外面的花草人物等每一个东西都能吸引他们，这样就能干扰他们乱塞东西。
如果宝宝开始长牙啦，又感觉实在是又痒又肿痛！可以给宝宝准备咬咬棒、磨牙饼干。
著名的意大利教育家、哲学家蒙台梭利曾今对孩子各个阶段的行为进行了研究，把孩子的各个阶段的表现分成不同的敏感期。国内现在有很多蒙台梭利幼儿园，其所用理念就是源于意大利教育家蒙台梭利。
小宝宝见了东西就往嘴里面塞说明小宝宝正是处于口腔敏感期，这个阶段一般出现在4—12月龄的孩子。在这个时期，孩子非常喜欢吃手，用手去尝试，感觉， 探索 ，这是他们 探索 世界的方式。当然有的家庭环境压抑或者经常吼孩子这个阶段的敏感期可能会推后或者一直延续。
很多人尤其是老人看见孩子吃手都要打孩子的手，甚至会凶孩子，这都是不对的，当孩子有这些表现的时候，一定不要制止，把孩子的手清洗干净，让孩子好好的 探索 这个世界，开启认知世界的第一步。
如果蛮横的制止孩子，认为这是很不好的表现，那么这个阶段没有顺利的过去，在以后可能会有各种问题，比如很多大孩子很喜欢吃手，可能就是口腔敏感期没有很好的过渡，当然有些孩子之前吃手被制止后期也没有表现出来吃手，但是可能在思维或者一些方面没有吃手的孩子好。
教育孩子方面一定要细心，另外也可以给老人讲讲这些理论，大家尽量达成一致，避免影响家庭和谐。
宝宝刚出生的时候，他们靠视觉、味觉和触觉来感知世界。但小宝宝的视觉发育并不完善，他最熟练使用的就是嘴巴了。通过自己的嘴巴，宝宝打开了认识世界的一扇门，当宝宝把东西放到嘴巴里的时候，他可以品尝这件东西的味道，感觉物体的软硬，通过小手、眼睛和嘴巴的配合，最终认识这个物体。在这个过程中，还了解了自己的嘴巴，认识了嘴巴的功能。
一岁以内的宝宝，她们是用嘴巴来感知世界的，因为嘴部的触觉神经是最为敏感的。
欢迎分享，转载请注明来源：优选云
微信扫一扫
支付宝扫一扫
