小儿动作发育规律

小儿动作发育规律

小儿动作发育规律，孩子的到来对于所有家庭来说都是一件非常惊喜的事情，而宝宝出生之后身体也在慢慢的长开，不同的动作也会表现在不同的年龄，下面为大家分享小儿动作发育规律。

小儿动作发育规律1

1、先头后脚：最早的动作是先学会竖头，然后学翻身、坐立、爬行、站立、行走。

2、先近后远：动作的发展及协调是先从靠近躯体的地方进行的，如先抬起手臂、蹬腿，然后学会手指抓物，脚趾活动。

3、先粗后细：如开始只是双上臂乱舞动，后学会用手掌握取较大的物体，最后(8-9个月后)学习用手指捏取小物品。

4、先正后反：先学会双手向前够取物件，后学会向后抛掉物件先学习向前走路，后学会向后倒退走路。

宝宝大动作发育标准

1个月的宝宝，能够采取俯卧的方法躺着，并且想要把头抬起来。

到了3个月时，宝宝的两只手能经常在一起接触，并能很快抬起头来，和妈妈进行情感互动。

宝宝到6个月时，能够长时间进行坐立，这个时期家长要适当给宝宝添加辅食来补充营养。

宝宝到了9个月后，两只小手就能够把碗很好的握在手里。

在11个月时，宝宝就会扶着周边的物品，向前慢慢行走。

宝宝满了一周以后，就能够向前行走了，家长需要购买合适的鞋子给宝宝穿了。

婴儿大动作训练注意事项

训练宝宝的动作要循序渐进，先练习抬头，后训练翻身，5个月后学习靠物坐立，7个月开始练习爬行，10-11个月训练站立和扶行，12个月以后学习独立行走。

当然也有少数宝宝会比这个标准略提前或略拖后，但有一个最迟的发育年龄：婴幼儿最迟不超过4个月抬头最迟8个月会稳稳地坐立最迟14个月会站立最迟18个月会走。翻身及爬行时间有比较大的个体差异，甚至宝宝一直没有学会爬行就走路了。如果超过了这个最迟的发育年龄，往往预示着孩子有神经行为发育方面的异常及病变，需要及时干预和治疗。

因为婴儿的骨骼很软，颈背部肌肉负重能力很弱，3个多月的宝宝学习坐立会造成脊柱受力过重，久之会形成脊柱弯曲同理，过早地站立也会造成婴儿下肢弯曲。所以，千万不要让宝宝过早地学习左立、站立和走路。

对于小宝宝来说，家长最好多让宝宝练习趴着和俯卧抬头6-7个月以后的大动作训练重点是多训练爬行。

小儿动作发育规律2

宝宝大运动的发展规律是什么

1、从上到下：

最早发展的动作是头部的动作，其次是躯干，再次是四肢，最后是手和脚。任何一个婴儿在身体动作发展过程中，总是先学会抬头，然后是翻身和坐，接着是使用手臂，最后学会使用手和足部运动，直到能够直立行走。一个不会抬头的孩子，就一定不会走。从上到下的发展顺序是基于生物基础的。(颈屈、胸屈、腰屈)

2、从近到远：

由近到远是指以身体中部为起点，越接近躯干的部位，动作发展越早。以上肢动作发展为例，肩和上臂的动作首先发展成熟，其次是肘、腕，手、手指的动作发展最晚。

3、由大到小：

指小儿先学会由大肌肉收缩引起的大幅度的粗大动作，之后才学会由小肌肉收缩造成的精细动作。

4、阶段性：

大动作的发展既有连续性，又有阶段性。阶段性指儿童每个动作的出现都有一定的时间范围。例如，我们常说：3翻、6坐、8爬，就是指这个动作出现的时间范围。一般儿童大概在3个月左右学会翻身，有的孩子稍微早一些，有的孩子稍微晚一些，总的来说3个月左右就是正常。6个月左右会坐，8个月左右会爬。只有当末个动作比平均值晚或早2个标准差，才算异常。

5、连续性：

就是指动作的发展是按照一定顺序出现的。例如：从仰卧到翻身，从翻身到坐，从坐到站等等。前一个动作是后一个动作的基础，后一个动作是前一个动作的继续。由于神经系统的成熟有一定的顺序，肌肉活动的发展有一定的顺序，那么动作的发展必然遵循这个顺序。没有前边的动作，就不会有后边的动作，不会抬头的孩子就一定不会坐。

小贴士： 大运动即神经对大肌肉群的控制活动，大的动作、粗的动作全身姿势以及平衡协调运动和运动技能。例如：俯卧、抬头、挺胸、爬、坐、站立、行走、跑、跳、翻滚等。

小儿动作发育规律3

2—3个月

俯卧抬头、用手肘部分撑起身体、环顾四周

这时可以把孩子放在一张较硬的床上扒一扒，每天2-4次，每次1分钟左右，同时辅助孩子做一些翻身锻炼。你还可以拿一个有趣的玩具，在他的正前方，让他更愿意多保持一会。

提示：这个阶段让他趴着玩是最好的训练方式。因为他在练习抬头时，会尝试着用手肘撑起头部和胸部，满足他自由的控制自己观察周围。很多孩子在开始练习抬头时都很不情愿，为了照顾孩子的情绪，练习时间可以从短到长逐步适应。

3—4个月

俯卧抬头、翻身

此时孩子颈部的肌肉变得更强壮，可以逐渐支撑前半身，挺起胸部，脑袋抬起和床面可达90度，时间也越来越长。每天可让孩子俯卧数次，以促进全身活动。除了学会抬头，宝宝四肢的动作也有飞速的进步。蜷曲的姿势开始伸直，爱踢腿，而且有力，特别是满3个月的时候，宝宝甚至可以靠踢腿的方式来翻身——从仰卧变成俯卧。

提示：如果你看到孩子开始自己滚动，可以帮助他用手臂的力量或者抬起他的头，使他更加容易完成动作。

4—6个月 自由转身

如果孩子开始尝试转身，就表明他正在学习运用手臂的力量，他会不断地重复练习，直到可以对转身有更好的控制。

提示：孩子学会翻身、转身，独自在床或沙发上小心有跌落的危险，要特别注意。孩子衣服穿得不要过厚，宜宽松，否则会影响活动。

6—7个月 坐立

刚开始他可能需要弯着腰，双脚分开，双手放在身体前方支撑起来。慢慢他就能够掌握平衡，能够直立坐着。

提示：孩子不是自然而然地开始坐立的，需要家长协助与支持。你可以扶孩子坐稳，然后再慢慢将手松开，时刻准备扶起孩子，以防跌倒。

7—10个月 爬行、捏取

大部分的孩子在7-10个月大时开始爬行，但有些孩子会更迟甚至从来都不爬行。传统的爬行动作需要手和脚的协调能力和同时运动的能力，但可能有些孩子是通过扭动或者蠕动的方式爬行的，此时可以开始训练孩子用拇指、食指准确捏取，或用双手传递物品。

提示：多鼓励孩子爬行，尤其是7个月~1岁的孩子。你可以把孩子喜欢的玩具放在他够不着的地方，不久他就会找到一种适合自己的方式爬行过去。对于还不会爬的婴儿，则可通过辅助摆位使其尽量保持四肢支撑的姿势。

10—15个月 站立和行走

孩子大约在10~12个月的时候开始学习走路，一般18个月前可以学会。他可能是扶着家具、墙壁行走，熟悉以后他就能够慢慢自己行走。

提示：可以给孩子买一些底部软软的'鞋子，在安全的地方让孩子学习走路。如果在家的话，也可以让孩子学习走路。如果在家的话，也可以让孩子赤脚。可以做一些简单的游戏，比如模仿小动物做各种姿势，既锻炼了四肢的协调。灵敏及柔韧性，又增加了运动量。

12—24个月

单独行走、开始跑、用脚站立、在他人帮助下爬上爬下

开始学习走路时，一般需要1~2个月时间练习，他才能不需要任何帮助地站立和行走。2~3个月以后，他就能完全控制自己，可以弯下身子捡东西、横着行走或者后退、甚至在行走时扔球。到2岁时，孩子就可以走的很好了，在他人的帮助下甚至可以上下楼梯。

提示：可以为孩子买行走时可以推拉的玩具，也可利用充气弹性大球来进行游戏，可将孩子置于大球上，或趟或趴，伴以轻微的上下弹动，以此来刺激孩子运动，或者由家长发口令，孩子听口令向前走或向后退。

24—36个月

大动作如跑、跳、单腿立上下楼梯

此阶段孩子开始发展精细动作，此时孩子的活动范围显著加大，多数孩子会跑、跳，能独立上下楼梯，能踏小三轮车，会推4层积木，能单独翻书页，学会拉拉链，会用铅笔或蜡笔画图，向几个不同方向抛球。

提示：千万别错过孩子发展大动作的敏感期，要花更多的时间陪伴孩子练习。可以徒手运动，以做游戏的形式锻炼孩子，也可以借助玩具器械，比如小皮球、小三轮车等锻炼孩子身体四肢的大肌肉动作，在进行各种运动中发展体能及动作的协调性。

注意：不同的宝宝发育速度也不一样，如果没有太大差别，父母也无需过于担心。

总的来说，0-3岁宝宝的大运动发育是一个“从上到下”“水到渠成”的过程，家长要做的就是创造一个安全又丰富的环境，让宝宝有足够的机会自由锻炼。

同时也要尊重宝宝的个体化，不要人为控制宝宝训练的时间，更不要过度干预他的发育节奏，让宝宝自己掌控就可以了。

家长只要保持顺其自然的态度和尊重宝宝独特的发育节奏，宝宝大运动能力的发育自然会很好。

曾经我就听一个网友说过，她老家那边就有绑新生儿两只小手的习俗，当时她女儿也绑了。老人家最初的意思是，用红带子绑了新生儿的小手，宝宝以后不会太调皮毛手毛脚。

但她觉得新生儿绑了小手后，不会老是把手缩回衣服里面，只要注意下那个力度，绑一下还是有用处的。

不过，在我看来，还是不要给新生儿绑手比较好，毕竟不是每个当妈的都那么细心，时不时的就去观察宝宝小手状况。

曾经就有小宝宝因为被奶奶绑的太紧，而导致小手血液不循环，最后指头缺血坏死。

小宝宝的天性本来就是爱动手动脚，手是大脑发育过程中的一个非常重要器官，只有通过动动手或者用手抓脸等行为，才能促进大脑的发育。

所以，不要因为老一辈的一些习俗，就给宝宝绑手或者绑脚，作为年轻一代的父母，我们要摈弃这些不合理的 育儿 方式。

小孩刚刚出生，两只小手要绑吗？为什么？

女儿刚出生的时候，婆婆就说:要给宝宝绑着小手小脚。这样宝宝就不会一惊一乍被吓到了。我是不赞同要这样做的。我也没有给女儿绑，后来有一段时间，女儿晚上总是哭闹，睡不好，婆婆又说:“我说让绑着吧，就不会这样了！”

为此我查了很多 育儿 知识。都说没有必要绑，而且绑起来有很大的坏处。也找到了女儿出现这种情况的原因。慢慢的女儿就可以睡一整夜觉了。

绑起来会引起什么样的后果？

1、活动不便。

我们都知道刚出生不久的婴儿喜欢伸手踢腿的。这都是正常的一种情况，如果我们给他绑起来。他反而活动不方便。

2、无法及时看到宝宝的情况。

如果我们局限了婴儿的活动。绑着他的小手小腿儿，如果出现肌张力比较低或者高的情况下。或者是有其他情况。这样就无法及时的发现。

3、更严重的后果，会引起血液不流畅。

很多人都会因为给宝宝绑的太紧，造成了血液不流畅。引起了很严重的后果。出现这样的结果，再后悔都无法挽回。

为什么有的人认为要绑呢？

1、小孩子的皮肤比较稚嫩，怕抓伤自己。

2、容易着凉。

我们都知道，给婴儿盖被子的时候。就特别的担心，宝宝会不会踢被子或者小手露在外面，引起着凉。

3、为婴儿营造一个小点空间，可以增加婴儿的安全感。

确实有这样的说法，但并不是要把宝宝的胳膊和手都绑得紧紧的。给宝宝包裹起来就可以了。

凡事都不能过度，那我们都是为了孩子，孩子的 健康 才是最重要的。

你好！很高兴为你解答！

孩子刚出生以后，小手不需要绑，但是胳膊需要固定，这叫做襁褓。

襁褓固定胳膊，有助于睡眠

襁褓固定住胳膊的好处是有的。宝宝出生后到3-5个月会出现惊跳反射，也叫莫罗反射（Moro Reflex）。就是宝宝在睡着以后，突然一下子整个人张牙舞爪，尤其是手部，孩子就会惊醒过来。如果有了襁褓裹住了以后，宝宝就不会因为惊跳反射而频繁醒来。

襁褓有很多种，上面是一种相对比较方便的襁褓，把宝宝放进去以后，两边的翼固定住宝宝就可以了。如果没有襁褓，一块大方巾也可操作。

但是这种襁褓一定是在宝宝要睡觉的时候使用，宝宝清醒以后就不要使用了。

不要包住小手，会阻碍大脑发育！

宝宝清醒的时候，有的妈妈会担心宝宝小手抓花了脸，会用手套把宝宝手包起来。

这个非常不提倡！ 宝宝清醒的时候，建议多让宝宝去活动，不单单是身体，手的活动也非常重要。每一个手指都和大脑有着紧密的联系，多去活动小手，锻炼宝宝的精细动作就是锻炼大脑！

任何时候不要绑宝宝的腿，会导致髋关节脱位！

会有地方给宝宝包襁褓使用“蜡烛包”的方式，这是非常错误的！宝宝刚出生的时候大腿那里髋关节都没有完全长好，所以宝宝出生以后大腿就像“青蛙”一样，这种放松的状态，髋关节的位置就正好在原有的地方。一旦硬把宝宝腿拉直以后，很容易造成脱位的风险。更关键的是，这时候的宝宝并不知道疼，所以大人完全没有意识自己做错了。所以一定要警惕！！

简而言之，新出生宝宝需要一定的襁褓，绑胳膊不绑手和腿，让宝宝有充足的安全感。老一辈有的不合适的养娃观念，我们年轻一代需要坚定摒除，科学 育儿 。

这是老一辈人的说法，但并不正确的，现在基本没有这样做的！

小孩刚刚出生，两只小手要绑吗？为什么？

老一辈人会让新生儿绑手绑脚，主要是说这样孩子长得直溜儿，而且腿长。记得我上初中时，邻居家生了小孩，我和妈妈去喝满月酒，他们家孩子就是绑着手绑着腿。不少亲戚还说，准能长大高个子！

从另一方面说，老辈人热衷绑腿绑手还有个原因，那就是可以让孩子睡得香。我们都知道新生儿有惊跳反射，也就是睡觉时吓得一抖一抖的。绑上后孩子能睡得更香。

那为什么现在都不绑了呢？

因为绑腿利大于弊。绑腿后孩子不能自由左右翻身，容易造成窒息。而且，绑腿后孩子的身体不能活动，容易造成生理弯曲。

再加上现在 科技 进步，有了小包被，如果惊跳反射严重的宝宝，可以使用小包被包裹上，根本没必要绑腿的。

总之，新生儿不建议绑腿，自然发展更好。如果有老人坚持给宝宝绑腿，可以跟她说下绑腿后的弊端，相信他们也会理解的。

当然不可以。

在老一辈的观念里，小孩子都要绑手绑脚的。说的是绑住孩子的腿以后就会长的直直的，如果不绑住孩子就会变成罗圈腿。

当然这是没有科学依据的，对于绑手也是一样。

把小孩子的手绑起来有哪些危害呢 ？

第一，小孩子的小手那么娇嫩，把孩子的手绑起来，不利于血液循环

如果绑得太紧，导致手部血液流通不畅，发红，发紫。严重的还有可能导致手部组织坏死。本来孩子的手和脚都属于末梢神经，如果再将它绑起来，血液流通慢，后果是不堪设想的。

第二，不利于宝宝运动，导致发育畸形

当把宝宝的两只手绑住以后，宝宝就运动不开了，长期保持一种姿势。有可能导致宝宝的胳膊，脊柱等地方畸形发展。

第三，不利于宝宝感觉的发展

新生的宝宝本来就是活泼好动的，孩子要慢慢的用手来感知外界的世界。来感受东西的冷热软硬的。如果把宝宝的手束缚起来，宝宝接触不到外面的东西就很难反射到大脑。影响到宝宝对外部世界的认知。

但是宝宝刚出生的时候会用手挖自己的脸。所以要给宝宝勤剪指甲，必要时给他戴上小手套，防止他把自己的脸挖烂。

小孩刚刚出生，两只小手要绑吗？为什么？

有些地方有给孩子绑手、绑脚的习惯，那么为什么会有这种奇怪的行为呢？到底应不应该给孩子绑手脚呢？

家长给孩子绑手脚的原因

1.孩子睡觉不老实

很多家长给孩子绑手脚，是因为孩子睡觉不老实，老是蹬腿，掀被子。所以，为了让宝宝老实睡觉，家长就想出了给孩子绑手脚的法子，认为这样能提高孩子的睡眠质量。

2.怕孩子没有安全感

有些小孩子睡觉没有安全感，半夜容易做噩梦，就会容易两手乱抓。为了防止孩子抓伤，家长就给孩子绑着手，甚至还觉得这样孩子会更有安全感。

该不该给孩子绑手脚，绑手脚有哪些危害呢？

孩子天生好动，睡觉不老实，踢腿蹬脚等是很正常的情况，把孩子的手脚绑起来，不仅孩子会不舒服，而且不利于其正常的生长。所以，家长不应该给孩子绑手脚的。

绑手脚的危害

1.影响孩子生长发育

把孩子的手脚绑起来，会阻碍其骨骼的生长，影响孩子的发育。

2.影响血液循环

孩子的手脚被绑着，不仅活动不便，而且还会影响血液循环，导致血液不通畅，进而出现供血不足的情况。

想想大人被绑着手脚就会难受，孩子其实也一样，手脚被束缚着，等于被限制了自由。这是不能选择，如果可以的话，孩子也不会愿意的，有些习俗是不利于孩子成长的，家长要学会斟酌，不能听风就是雨。

我是帮妈，一名高级育婴师，私信“ 育儿 ”，帮您解答带娃路上的困扰~

生来自由，为啥绑？

作为一个从事儿童方面工作的医务工作者，我觉得没有必要。我们都不建议娃娃去绑他的肢体，因为绑他的肢体。

第一个是束缚了娃娃的运动，娃娃本来想动，但是他不能动，他没得正常的运动体验的话，这样子的话运动化发育就会落后。

另外一个就是，初为父母，对小孩的耐受能力并不是很清楚。有时候我们并不能很好的去掌握我们施加在娃娃身上的力量，可能我们在绑的过程中会绑得比较紧，这样子的话会导致娃娃的自己缺血循环不好。如果绑得很紧的话，我们又不是很明白，娃娃的正常的一个肢体是个什么样子的，然后就会造成娃娃一些异常的姿势出现。。

所以，如果娃娃没得肢体方面的异常的话，没有必要采取任何措施，应该让娃娃解放自己的天性，这样才有利于他们的发育。即使是肢体方面有问题的娃娃，也不应该独自去操作，也是应该在医生的建议和指导下进行，否则适得其反。

以前，在我们那个地方，很多刚刚出生后的小孩基本都要被大人用布包起，然后绑的直直的。

我们那有种说法是如果孩子出生后没绑的话长大了做事就总是丢三落四，就会说你手没包好！还有种说法是如果孩子的脚没包直的话以后长大就会成罗圈腿，然后腿行也不好看。所以，那个时候的孩子基本出生后都要被绑。

我小的时候就被绑的直直的，幸好我是大冬天出生，不然太遭罪。

但是，随着现在 育儿 观念的增强，现在很多人发现这种做法并不是科学的方式，所以大多数人也摒弃了这种旧观念。

为什么不能把孩子的手脚绑起来呢？

一，限制了孩子的活动。刚出生的小婴儿本就娇弱，大人再把他绑的严严实实，一方面让其难以活动，另一方面有可能导致孩子窒息，特别是大热天还把孩子绑起会晤出病的。

二，有可能阻止血流运行。小婴儿都是小手小脚的，如果用绑的方式有可能阻止血流的运行，导致手脚末端缺血缺氧。

三，舒适度受损。孩子在子宫内就习惯于无拘无束，自由自在的羊水环境，出来后反而被束缚，影响其舒适度，不利孩子成长。

经常听老人说要给出生的孩子“绑”手脚，这样可以让孩子长大了拥有两条又直又长的腿，也曾心动过。但是，最后还是理智战胜了我，我不能一味的寻求给孩子两条大长腿而弃孩子的 健康 于不顾。

看到有些孩子出生后被“五花大绑”，只是看到就觉得难受。

为什么有些人要给孩子绑手、绑脚？

1、给孩子建立安全感

刚刚出生的小孩，睡觉会出现惊跳反应，经常看到孩子只让抱着睡觉，一放床上就哭，其实，这些都是新生儿期普遍存在的现象，在医学上是一个生理性表现，新生儿出现四肢、身体的无意识抖动，通常被称作惊跳。婴儿的这种行为是因为婴儿的自我保护反应，对外界的保护行为。

而绑着宝宝也不能给宝宝所谓的安全感，安全感是孩子与爸爸妈妈之间建立的亲密感情带来的。

2、为了让孩子有一条大长腿

女儿出生的时候，婆婆听邻居讲要给孩子绑上腿，这样能够让孩子有一个大长腿。我不同意，婆婆也就说了一嘴不再提了。

孩子的大长腿，很大一部分的原因是因为遗传决定的，少部分原因是后天的习惯养成的。绑腿并不能让你的腿变直变长。

为什么刚刚出生的宝宝不能绑？

1、绑腿影响宝宝四肢的血液循环，而且易造成外伤。临床上有很多新生儿由于手脚被布条等物品捆绑而导致四肢淤青，甚至由于长期血液不循环而面临截肢的危险；

2、宝宝四肢被捆不能自由活动，被捆绑着四肢得不到锻炼，对宝宝的大脑发育也是非常不利的，而且还会影响宝宝生长发育；

3、宝宝下肢被绑得笔直，股骨头就可能跑到髋臼外面去了，失去构成稳定髋关节的条件，髋臼变狭变浅，股骨头和股骨颈也会变形，形成发育性髋关节脱位（DDH），严重的甚至需要手术治疗矫正。

科学 育儿 ，才能让宝宝更 健康 ，家长不要一味的追求孩子长高，长漂亮而尝试一些不科学的东西。孩子成长不是一蹴而就的事情，我们要保证孩子的营养均衡，多运动，休息好，才会让孩子更孩子 健康 。

孩子多动要培养孩子良好的生活习惯、多培养孩子能够提升注意力的爱好、摆正对待孩子的态度、科学的治疗方法。

1、培养孩子良好的生活习惯

家长应该帮助孩子养成规律的作息和做事善始善终的习惯。孩子正在做某一件事时，如果受到干扰或者他分心到其他事情时，要让他坚持先把这件事做完；孩子跟别人交谈时要让他养成认真听别人讲话的习惯。当孩子坚持做完一件事后注意多鼓励孩子。

2、多培养孩子能够提升注意力的爱好

培养孩子棋类、画画、钢琴等爱好，孩子在做这些活动时往往能够集中精神，提升注意力。

3、摆正对待孩子的态度

孩子出现多动症类表现时，往往伴有抽动症、感统失调、心理障碍等问题。家长要明确的一点是患儿无法控制自己的行为，因此家长千万不要责骂孩子，而是帮助引导孩子去改善问题；当孩子病情严重时要及时就诊，维护孩子健康成长。

4、科学的治疗方法

前文已经提到，单纯的药物治疗效果差，副作用明显。想要治疗孩子的多动症首先需要明确病因，采用多元化治疗方法。多动症患儿的教育和训练是长期的，家长要有充分耐心对其教育引导和矫治，坚持不懈，才能帮助孩子战胜问题，健康成长。

注意事项

1、有效的陪伴

父母有效的陪伴十分关键，这些孩子在行为准则上没有良好的意识，需要父母在不断地陪伴中去矫正。当孩子没办法专心写作业或完成任务时，需要家长耐心地在旁边陪伴并且用巧妙地方法、方式去督促孩子坚持完成。以便提升孩子的注意力，并提高孩子完成任务的质量。

2、坚持训练

多动症的孩子注意力不集中，能够持续做一件事情的时间短，家长们可以根据自家孩子的实际情况，坚持训练孩子们的注意力。通过合理进阶地方式，先让孩子短时间地遵守，再逐渐延长注意力的时间，让孩子在不断地训练中，提高自己的集中力和注意力，并且又能让孩子稍微努力就能够达到，增加孩子的自信心。

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