内蒙古专升本考什么
内蒙古专升本考试考公共课和专业课两门科目。
公共课考试科目包含语文基础、思想政治理论、外语(英语、日语、俄语)、计算机基础四部分内容。
专业课考试科目由各招生院校确定。公共课考试科目满分为200分(每部分内容50分)、专业课考试科目满分为100分，总分300分。
语文基础考试要求：
考试题型分为：单项选择题、多项选择题、阅读分析题、写作题。
IV、文言文参考篇目
1《郑伯克段于鄢》 (《左传》)
2《冯谖客孟尝君》 (《战国策》)
3《子路曾皙冉有公西华侍坐》 (《论语》)
4 《逍遥游》(“北冥有鱼”至“圣人无名”。《庄子》)
5《秋水》(“秋水时至”至“不似尔向之自多于水乎”。《庄子》)6《鱼我所欲也章》 (《孟子》)
7《寡人之于国也》(《孟子》)
8《劝学》(“君子曰学不可以已”至“故君子结于一也”。《荀子》)
9《谏逐客书》 (秦·李斯)
10《过秦论(上)》(汉·贾谊)
11《鸿门宴》 (《史记》)
12《岳阳楼记》 (宋·范仲淹)
13《五代史伶官传序》 (宋·欧阳修)
14《前赤壁赋》 (宋·苏轼)
15《送东阳马生序》(明·宋濂)
思想政治理论考试内容：
包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、党的十九大以来历次中央全会的重要决议精神和时事政治三部分。
俄语考试要求：
一、语言知识
(一)掌握3000个左右常用单词及350个左右固定词组、习惯搭配、熟语等意义和基本用法。
(二)掌握基本的语法知识，熟练掌握常见的语法结构、句型及其变化形式。
二、阅读能力
要求考生能读懂不涉及专业领域词汇的一般阅读材料，能够迅速从文章中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：
1理解、捕捉文中的具体信息;
2根据上下文识别指代关系;
3根据上下文推断生词的词义;
4根据所读内容作出简单的推理和判断;
5理解所读内容的主旨;
6理解所读内容的篇章结构;
7理解文章的写作意图、作者的见解和态度;
三、 写作能力
要求考生能根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：
1以应用文写作为主;
2根据题目要求写一篇80-100词的短文;
3正确运用所学词汇、语法知识，准确表达思想;
4行文做到简短、清晰、贴合主题，语句通顺，结构完整，无明显的语法和拼写错误，文体规范。
日语考试要求：
一、语言知识
(一)掌握3200个左右常用单词及340个左右固定词组、习惯搭配、熟语等意义和基本用法。
(二)掌握基本的语法知识，熟练掌握常见的语法结构、句型及其词形变化形式。
二、阅读能力
要求考生能读懂不涉及专业领域词汇的一般阅读材料，能够迅速从文章中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：
1理解、捕捉文中的具体信息;
2根据上下文识别指代关系;
3根据上下文以及相应的日文汉字推断生词的词义;
4根据所读内容作出简单的推理和判断;
5理解所读内容的主旨;
6理解所读内容的篇章结构;
7理解文章的写作意图、作者的见解和态度;
三、 写作能力
要求考生能根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：
1以应用文写作为主;
2根据题目要求写一篇150-200个字的作文;
3正确运用所学词汇、语法知识，准确表达思想;
4行文做到简短、清晰、贴合主题，语句通顺，结构完整，无明显的语法和语序错误，文体规范。
英语考试要求：
一、语言知识
(一)考察考生对英语词汇和语法知识的掌握程度。考生需掌握《高职高专教育英语课程教学基本要求》(教育部高等教育司编，高等教育出版社)规定的3400 个常用单词，熟悉500 个习惯用语与固定搭配的意义和基本用法。
(二)检测考生在特定的语境下对语言基础知识的运用能力。考生需掌握并能熟练运用基础语法知识与句型以及基本语用学知识。
二、语言运用
(一)阅读理解
检测考生通过阅读获取信息的能力。要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的语篇以及请柬、通知、公告、广告等，并能从中获取相关信息，完成不同的阅读任务。考生应能：
1理解、捕捉文中的具体信息;
2识别文中指代关系;
3推断生词在文中的具体词义;
4 做出与文章主旨相符的推理与判断;
5理解文章主旨;
6 掌握篇章结构;
7理解文章写作意图与作者见解和态度;
8识别不同文体特征。
(二)短文写作
考察考生用英语书面表达的能力。要求考生能根据题目要求完成简单的书面表达任务。考生应能：
1撰写常用体裁的应用文;
2描述人物或事件，并进行评论;
3根据文字提纲或图表提供的信息写短文或报告;
4正确有效地运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达思想，做到语句通顺，结构完整，文体规范。
计算机基础考试要求：
一、计算机文化与计算思维基础知识
(一)掌握计算机文化的基础知识：计算机的诞生、分代、分类、应用、计算机文化等。
(二)掌握计算机中数据的表示、存储与处理：二进制、八进制、十进制、十六进制及其相互转换;数值、字符(西文、汉字)，数据的表示和存储单位(位、字节、字)。
(三)掌握计算思维的概念;了解计算思维在社会生活中的应用。
(四)了解计算机求解问题的基本方法;掌握利用计算思维解决简单计算问题的方法。
(五)掌握计算机程序的基本结构(顺序结构、分支结构、循环结构)、
程序流程表达与分析方法(程序流程图、伪代码等);了解面向对象程序设计的思想与方法。
二、系统平台与计算环境
1、计算机系统
(一)掌握计算机系统的组成及主要技术指标：掌握计算机系统的组
成、计算机体系结构及工作原理、硬件系统的组成、软件系统的组成。
(二)了解微型计算机的分类、性能指标及常见硬件设备。
2、 *** 作系统
(一)掌握 *** 作系统的概念、功能、特征及分类。
(二)掌握 Windows 7 基本知识及基本 *** 作：桌面及桌面 *** 作、窗口的组成、对话框和控件的使用、剪贴板的基本 *** 作。
(三)掌握 Windows 7 文件及文件夹的基本概念及 *** 作。
三、数据处理软件(Microsoft Office 2010 中文版)
1、电子文档
(一)掌握 Word 2010 的基本 *** 作：文档的编辑、查找与替换、撤消与恢复等。
(二)掌握 Word 2010 文档格式化与排版 *** 作：字符格式和段落格式的基本 *** 作，项目符号和编号的使用，分节、分页和分栏设置，页眉、页脚和页码设置，边框和底纹设置，页面设置等。
(三)掌握 Word 2010 表格 *** 作：表格的创建、编辑、格式化，表格中数据的输入与编辑，文字与表格的转换。
(四)掌握 Word 2010 图文混排 *** 作：插入和编辑剪贴画、、艺术字、形状、文本框、SmartArt 图形等。
2、电子表格
(一)掌握 Excel 2010 工作簿和工作表、单元格和单元格区域、数据清单等基本概念。
(二)掌握 Excel 2010 工作表的基本 *** 作：插入、删除、复制、移动、重命名和隐藏，行、列的插入、删除，单元格和单元格区域的管理，各种类型数据的输入、编辑及数据填充。
(三)掌握 Excel 2010 绝对引用、相对引用;掌握工作表中公式的输入与常用函数的使用。
(四)掌握 Excel 2010 工作表格式化及数据格式化、单元格行高和列宽的调整、条件格式的使用。
(五)掌握 Excel 2010 数据处理 *** 作：排序、筛选、分类汇总等。
(六)掌握 Excel 2010 图表 *** 作：插入、数据源设置、格式设置等。
3、演示文稿
(一)掌握 PowerPoint 2010 演示文稿的视图类型及使用、幻灯片页
面外观的修饰。
(二)掌握 PowerPoint 2010 幻灯片及幻灯片页面内容的编辑 *** 作、
SmartArt 图形的创建和编辑等。
(三)掌握 PowerPoint 2010 幻灯片内容的动画效果、超级链接和动
作的设置;掌握幻灯片切换、排练计时。
(四)掌握 PowerPoint 2010 演示文稿的播放、打印、打包与发布。
四、计算机网络基础
(一)掌握计算机网络的基础知识:计算机网络的概念、组成、分类、
性能指标、功能及体系结构。
(二)掌握Internet 基础：Internet 的起源及发展、接入 Internet 的常用方式;掌握 Internet 的 IP 地址及域名系统、>自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：>
它来自于high-tech的误译，应该翻译为“高技术”。科学没有“高低”，科学只有正确与错误的分别。技术有高低的区分。比如IT技术有高低之分，但是计算机科学只能说对错，不能高低。
一般认为，高科技是一种人才密集、知识密集、技术密集、资金密集、风险密集、信息密集、产业密集、竞争性和渗透性强，对人类社会的发展和进步具有重大影响的前沿科学技术。
通俗的理解，就是高科技必须进行产业化，才能形成产业规模效益。并且高科技无国界。需要全球高科技产业联合应对人类共同的命运问题。
基本介绍 中文名 ：高科技 外文名 ：high-tech 条件 ：高科技必须进行产业化 高科技 ：人才密集、知识密集、技术密集 覆盖产业 ：核燃料加工 范围 ：全球 高科技,覆盖产业,游戏中,重塑格局,时事观点, 高科技 高科技的“高”，是相对于常规技术和传统技术说的，因此它并不是一个一成不变的概念，而是带有一种历史的、发展的、动态的性质。今天的高科技，将成为明天的常规科技和传统科技。有人估计，今天人们利用的技术和知识，50-60年后就只剩下1%了，99%将过时。 从世界各国高科技的发展来看，高科技不是一个单项技术，而是科学、技术、工程最前沿的新技术群。这个群体的各种成分，互相影响，互相补充，互相促进。同时，由于高科技是与高技术产业连结在一起的，因此它又是科学、技术、生产一体化的生产体系，并且受到市场的大力推动。 除此之外，高科技也不同于一般科技意义上的所谓“经验的积累”。它不是什么积累起来的经验，而是基于科学的发现或创造而产生的科技。 高科技并不神秘，它其实就在我们身边。它以人为本，是人类智慧的展现。扑面而来的高科技浪潮冲击著、改变着人类社会生活的各个领域，也冲击著、震撼着每个人的心。高科技关注每一个人，每一个人关注高科技。 覆盖产业 一、核燃料加工 二、 信息化学品制造 三、医药制造业 化学药品制造中成药制造生物、生化制品的制造 四、航空太空飞行器制造 1．飞机制造及修理 2．太空飞行器制造 3．其他飞行器制造 五、电子及通信设备制造业 1．通信设备制造其中：通信传输设备制造通信交换设备制造通信终端设备制造移动通信及终端设备制造 2．雷达及配套设备制造 3．广播电视设备制造 4．电子器件制造电子真空器件制造半导体分立器件制造积体电路制造光电子器件及其他电子器件制造 5．电子元件制造 6．家用视听设备制造 7．其他电子设备制造 六、电子计算机及办公设备制造业 1．电子计算机整机制造 2．计算机网路设备制造 3．电子计算机外部设备制造 4．办公设备制造 七、医疗设备及 仪器仪表制造业 八、公共软体服务 游戏中 高科技在网路游戏中的其他含义： 高科技即外挂的别称，由于多数网路游戏都拥有禁止词库，且词库中包含“外挂”或者“挂”简称"G"一类的词。于是玩家为了方便的表达同样的意思，用了一个生动的代名词“高科技”。所以如果看到在某些游戏中有人说到用高科技打XX或者类似语句即表示使用外挂。 重塑格局 我们已经步入科技引领社会发展潮流的时代以信息技术革命为标志的当代科技革命，正牵引著时代的列车驶向信息社会。 高新科技在强烈地冲击和改变着我们的生产方式和生活方式。同时也在深刻地影响着我们的国家安全随着科学技术的不断发展，国家安全的内涵也在不断扩大。进入21世纪20年代以来，国家安全包括经济安全、文化安全、国防安全、社会安全和生态安全等诸多方面，科学技术的发展对于这些方面的影响是巨大而深远的。 国家安全首要的是国防安全，高技术己经成为国家军事安全的核心技术和支撑力量，是决胜的关键在日趋激烈的综合国力竞争中，科技创新能力、科技成果转化能力以及高科技产业转化能力成为其中的关键高技术在军事领域的广泛运用，使未来战争将成为在核威慑、信息威慑条件下的高技术战争因此国防安全需要以信息技术为摹础的高科技的全面支撑，而我们国家的大部分晶片都是由国外制造的，这是未来国防安全面临的一个突出问题为了保障国防安全，我们应该尽可能地利用高科技来提高国防安全的可靠性，降低科技发展对国防安全带来的不良影响。 经济是任何一个阶级、民族、国家、政治集团赖以存在的基础。在“和平与发展”的时代主题下，经济安全成为国家安全的核心问题冷战结束以后，国家间的竞争已经从主要是军事竞争转变为主要是经济的竞争，集中表现在对一体化国际市场的占有，表现在国家竟争力和可持续发展的能力上经济安全的确己经成为国家安全中极为贡要的因素，有些国家可以花钱购买武器，或者靠别人的帮助获得军事安全，但是任何国家很难以同样的方式获得经济安全这一点在未来国际竞争当中将会表现得越来越明显。 在以和平与发展为主题的时代，广义的安全包括人与自然的关系，包括人类自身的生存状态在生态环境、健康、生活必需品等方面一旦出现重大问题，都将会严重扰乱社会甚至国际的安全结构因为这类问题往往带有群体性、蔓延性和灾难性，有时有突发性其中很多问题没有国界的限制，其跨国界的蔓延防不胜防，己经成为引发国际政治争端的一个诱因全球的环境和生态问题，石油、淡水、粮食等重要战略资源的储备，核泄漏、疯牛病、爱滋病等，都已成为影响国家安全、全球安全的重要因素。 如果对这些问题不加以防范，或者应对措施不当，本国经济和社会发展会直接受到影响，还常常会给国家在国际交往中带来负面影响因而，这些问题也将会成为有关国家安全科技研究的重点。 科技与经济的迅速发展在给人类带来巨大财富的同时，也不可避免地加剧了业已存在的全球问题：环境问题、能源问题、人口问题等变得异常尖锐，并开始危及整个人类的生存全球问题的出现是科技发展的不良后梁，而全球问题的解决同样有赖于科学技术的进一步发展。全球问题的解决，需要全球的共同努力。需要世界各国的紧密合作，这种田绕解决全球问班而展开的合作对国际关系向着良性方向发展将起著巨大的推动作用。 在新世纪，高新技术的发展强烈影响国家安全的观念和格局，围绕科技领域的国际争夺日趋激烈，影响到世界各国的科技实力和发展潜力并由此带来综合国力的改变，从而推动世界格局的转变。世界格局变化发展与交替的根本原因源于国际战略力量的大变动、大调整旧格局的解体意味着一些国家或国家集团的衰落，新格局的产生则标志著另一些国家或国家集团的兴起，决定这种变化的根本因素是综合国力水平的高低，而科技实力地位的强弱又是其中的关键科学技术的突破性进展必然导致生产力的飞跃发展从而为一国经济、军事、政治、文化等各方面的进步提供坚实的基础和动力科技发展直接影响着国家实力和国家在世界格局中的地位由于科学技术对国家和政治集团的地位及作用产生著巨大影响，因此在21世纪的国际战略格局中，将会出现这样一种情况：居于战略主导地位的国家必定是科技、经济实力最强的国家正如前述所表明的，美、欧、日、俄、中等科技人国正在积极制定或实施新科技战略，以期继续在21世纪领导世界高科技发展潮流，从而使自己在世界格局中占据有利的战略位置，而广大第三世界国家也在奋起直迫。 时事观点 二〇一一年十一月二十八日，《物联网“十二五”发展规划》发布，作为高科技产业、战略性新兴产业的重要组成部分，对加快转变经济发展方式具有重要推动作用，中央人民 下发档案，为抓住机遇，明确方向，突出重点，加快培育和壮大物联网，根据我国《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，特制规划，规划期为2011-2015年。 高科技产业物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意义。两化融合也是发展方向，《规划》公布不久，工信部批覆广东顺德创建“装备工业两化深度融合暨智慧型制造试点”，顺德提出在智慧型产品方面将打造一批“无人工厂”。 制造业的无人化或许将为中国制造业的升级提供一条路径。李广干认为，智慧型化是信息化与工业化“两化融合”的必然途径，其技术核心无疑就是物联网，但要权衡好投入与产出，量力而行。邬贺铨则指出，以前提“两化融合”还比较泛泛，而物联网是“两化融合”的切入点，可以大大促进信息化的套用，推动高新技术发展。物联网大量的套用是在行业中，包括智慧型电网、智慧型交通、智慧型物流、智慧型医疗、智慧型家居等等。国家发展物联网的目的，不仅是产生套用效益，更要带动产业发展。有了物联网，每个行业都可以通过信息化提高核心竞争力，这些智慧型化的套用就是经济发展方式的转变。
作为一名准大二生，想要来谈谈个人的 一些看法，可能有不妥之处，算是抛砖引玉。
和之前的许多答主或隐或显提到的一些看法相似，我的观点是：
学习如何认知、理解、计划、控制、主宰自己的人生。
作为大学生，最迷茫的时候是什么呢？
一是进学伊始，刚刚摆脱了学业压力，打开了新世界的大门，什么都想尝试，认为自己从此将要过上自由的生活，将要实现自己的理想、人格、自我，全面发展，过得精彩活得漂亮；仿佛面对一堂满汉全席，种类繁多却不知如何下箸；
二是即将毕业，忽然被现实当头一棒，飞黄腾达者是少数，绝大部分人都会感叹自己浑浑噩噩四年，想要做的太多，实现了的却是极少，顾此失彼，患得患失，眼红成功者，哀叹自身无力，不知道生活的去向。
这两者虽然表现不同，但是本质却是相似：
前者没有认识自己的人生，后者同样没有；
前者没有控制自己的人生，后者同样没有。
悲哀就来了。
而题主的悲哀正是这种悲哀，我要到哪里去？我该何去何从？
我挂了高数，我没有奖学金，我没有保研，我不是学霸，我不是交际达人，我没有个好爹，那我是不是没有价值？
那我是不是无意义地过了一生？
我们是被成功学绑架了的一/可能是几代。就算现在一些舆论一边倒地反成功学，然而这只不过是表面的皮毛，事实上这种观念根深蒂固，浸透了每个人的思想，左右着每个人的行为。
成功学，一直以来都是指导年轻一辈的中国青年的最高纲领。
我们的教育，舆论，环境给我们的理念都是单线程的，首先要考个好中学，然后就可以考个好大学，找个好工作，接着有美满的婚姻，出色的孩子，然后就算走上了人生巅峰，自我实现，人生圆满了。
这条路径非常地单一，仿佛我们从一出生，就有人拿来一本计划书，告诉你这是你的人生规划方案A。
没有方案BCDEFG，只有方案A，至于如果方案A进行不下去了怎么办，不知道，自己看着办吧Loser。
我们的教育，舆论，环境排斥多种可能性的人生，社会的宽容度低得可怕，它只认同一个真理，你挣的钱不够多，你娶/嫁的人不够好，那么你就是失败者，是必须要心甘情愿被成功者打压、鄙视的人，是合情合理被舆论嘲笑的人。
所以为了避免这种情况的出现，许多人拼了命地在这条单线程上跑，不在乎感受，不在乎手段，不在乎过程。
我努力了，我奋斗了，我在这条路上耗尽了一生，可能我最终也没能成为“成功者”，但是我是问心无愧的，我老老实实地按照这条路走，我为自己的奋斗感到自豪。哪怕我不快乐，哪怕我到头来两手空空，但是我是符合社会舆论导向的，没有人有资格指责我。
这逻辑真是可笑极了。
这不过是高级版本的“浑浑噩噩一生”。
努力不是挡箭牌，不是很多人拿来的借口，向着错误的方向努力，折磨自己，逼迫自己，不过是浪费了生命。
所以才会有那么多人在临终时感叹，活了一辈子，没意思。
当然没意思，根本是错误的活法，怎么能有意思？
高中的时候，一节语文课上，老师问我们，在你们的一生中，最想要的是什么？
可怕的沉默。沉默了将近十秒，才有几个低微的声音，带着全班一起说：
幸福。
我很惊讶。为同学们的坦诚，更为了大家观点竟然是如此高度一致。（真事，至今我都感到难以置信）
为了幸福。
后来就有央视的采访“你幸福吗”，种种结果令人哑然失笑，不过可以肯定的是，幸福，的确是中国的老百姓祖祖辈辈的追求。
但是不知道为什么，在两千年来追求幸福的过程中，这个民族整个地跑偏了，到了“有钱就是幸福”“有权就是幸福”“有势就是幸福”的阶段。
可是，这条单线程的方案A，却不能真正地导向幸福。
比如，在不喜欢，不感兴趣，不知为何的方向上拼命努力，借此评估自身价值，贬低自身意义，痛恨自身无能，你幸福吗？
所以，在大学这么一个离开了学业压力，又尚未面临生存压力的阶段，最重要的，就是仔细地思考，做到初步认知与控制自己的人生。因为离开了应试教育，回到了平常的生活，人也会变得敏感起来，你会慢慢地在这四年中发现，那些长久以来被忽视，被压抑了的喜爱和珍视的东西。请把握它们，而不是继续压抑和忽视。不是活在别人的眼中，不是活在普世的价值观里，而是真正地为了自己而活着。
我喜欢的，是其他人眼中功成名就的我，还是能够做着自己喜欢的事情的我？
我热爱的，是高强度的工作后坐在办公室数钱，还是撑一把伞，走在宁静的雨中
更能给我带来良好的感觉的，是与我的商业竞争对手撕个你死我活，还是能和同事邻居和睦相处，互帮互助？
那些成为人上人的少部分人，他们之所以成功，其中一个原因就在于，他们在这个过程中，确实是感到幸福的。
你在这个过程中感到幸福吗？你做什么事会感到幸福？
所以，题主和与题主相似的人，别逼自己了。不要被举世的成功学导向蒙骗。
尝试思考以下几个问题：
在我今后的几十年中，做什么最能给我带来快乐，并且孜孜不倦？
在怎样的环境中我觉得最舒服？
我想要的舒适的生活，大概找一个怎样的工作能够维持？为此我需要努力到什么程度？
在我没有为了方案A努力的时候，我把力气用到了哪里？
这些用到其他方面的力气，会给我带来长期的有益影响吗？还是只是一时排遣寂寞的泡沫？
我要做什么，可以长久维持这样的让我舒适的环境？
当然，题主害怕他人的看法，是在这个浮躁社会中的正常表现。因为这样的单一价值观而鄙视你的人放弃也罢。如果是亲友，尝试沟通，慢慢的他们会理解你的。
不优秀也无所谓，过得幸福就行了。
在方案A上勉力奔跑并不是“活得精彩，活得漂亮”的唯一充要条件。
我上大学，不是为了工作，而是为了更好地过我的生活。不是为了工作，不是为了工作，不是为了工作。
一旦你陷入“为了工作做准备而上大学”“为了工作做准备而学XX”的逻辑陷阱，就意味着你需要在方案A上耗尽你的一生了。
当然不是不可以，不过请慎重考虑。
谢周勇，山东菏泽人。1992年2月，他以所著中国第一部《毛泽东传》让世界知道毛泽东就知道谢周勇，成为当今世界最知名的中国人。2001年6月，谢周勇在其《论新时代》一书中，在世界上首次提出社会人道概念、首次提出中庸之道腐败概念，创立社会人道主义学说，更成为影响世界、活跃在大众眼中的伟大的人民思想家。
谢周勇将人类的精神世界提升、返璞归真到社会人道主义境界，并为人类提出了一个伟大的几乎是终极真理的结论，即：“人类只是在社会人道的前提下，才能够规定出适应自身生产力发展的生产关系和上层建筑。是生产力与社会人道的关系构成人类本身固有的一切, 并直接进入人类的历史；而不是生产力与生产关系的关系直接进入人类的历史。后者仅仅表明其存在的基本原则是从实际存在的事物中得来的, 但却不是从人类本身所固有的一切——即最初、现实的联系之中得来的， 因此，它所表明的就仅仅是关于世界以及关于世界中所发生的事情的实证知识, 那么由此所产生的就已决不是哲学，而只是实证科学。但是，这样一来，人类的世界观却由此而真正地豁然开朗了。我们从此可以清楚地看到：人类社会是以“社会人道”和“非社会人道”之分，而不是以所有制形式之分才是真正的科学”。
谢周勇还正确解释了人类历史上的宗教问题。他说：“在人类历史上所产生的伊斯兰教、基督教、佛教……等等所有曾(或者尚)有益于人类的宗教,他们都是当时社会生产力发展到一定历史阶段的区域的社会人道具体的产物---就此,我们关于宗教, 或者我们人类关于对宗教的理解,应该是十分清楚了”。
谢周勇指出：贪官污吏阶级是人类最后的腐朽阶级，只有消灭这个最后的腐朽阶级，中国人民和世界人民才能够获得真正的自由、和平和幸福。
谢周勇将中国古代朴素的各种思想流派，以及西方古典哲学、人道主义思潮、马克思主义、毛泽东思想、世界各种宗教、哲学、思想流派等,推进到科学的社会人道主义阶段，为世界人民做出了伟大贡献，成为影响世界的思想家。他标志了中国重新成为世界思想的中心，成为中国梦、世界梦真正科学的理论基础，而再次成为中国人的骄傲。
谢周勇的社会人道主义学说最终将使全人类消灭一切种族、国家偏见，团结一起，开创全人类暂新的社会人道的伟大时代。
摘自台湾文化大学
权威。
中国国家人事人才培训网，2005年5月经原国家人事部党组批准成立、由人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心主办的国家级网络培训教育专业机构。
依托人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心的职能属性和资源禀赋，经过反复实践和不断地改造升级，成功推出了新一代具有完全自主知识产权和国内外领先水平的网络培训管理公共服务平台。
扩展资料：
伴随着信息时代的脚步，互联网、物联网、云计算、大数据，一个一个向我们走来。这些现代科学技术的应用，使大规模、全覆盖式干部在线教育培训成为可能。
国培网运用新一代云计算技术开发的网络培训管理平台，具有公共服务、智能管理、开放共享三大特性，功能完善、性能优越、技术成熟、运行稳定，支持千万人同时在线学习。
国培网注重学习资源的研发，聘请上千位顶级专家、学者和相关领导干部，以每年上千课时的更新速度，制作积累了8000门，20000多学时的教学课件，内容涵盖管理科学、政策法规、时事热点、教育考试、专业技能、文化素养、科学技术等多个模块，可供不同需求的学员自主选学。
参考资料来源：全国党政机关标识管理平台-中国国家人事人才培训网
1、范围不同
物联网应用工程的范围窄；物联网工程的范围宽。物联网工程包括物联网研究工程和物联网应用工程。
2、性质不同
物联网应用技术是物联网在大学专科层次的唯一专业，属于电子信息类，升本专业为物联网工程；物联网工程是通过信息传感设备，按约定的协议，将任何物体与网络相连接，物体通过信息传播媒介进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能。
3、培养目标不同
物联网应用技术：培养掌握射频，嵌入式，传感器，无线传输，信息处理，物联网域名等物联网技术等具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才；
物联网工程培养能够系统地掌握物联网的相关理论，方法和技能，具备通信技术，网络技术，传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
扩展资料：
物联网工程培养目标
1、自主创新能力明显增强，攻克一批核心关键技术，在国际标准制定中掌握重要话语权，初步实现“两端赶超、中间突破”即在高端传感、新型RFID、智能仪表、嵌入式智能 *** 作系统、核心芯片等感知识别领域；
和高端应用软件与中间件、基础架构、云计算、高端信息处理等应用技术领域实现自主研发，技术掌控力显著提升；在M2M通信、近距离无线传输等物联网网络通信领域取得实质性技术突破，跻身世界先进行列。
2、物联网应用水平显著提升。建成一批物联网示范应用重大工程，在国民经济和民生服务等重点领域物联网先导应用全面开展;国家战略性基础设施的智能化升级全面启动，宽带、融合、安全的下一代信息网络基础设施初步形成。
具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。
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