计算机设计大赛的省赛成绩在哪查

一、个人奖项

（一）作品奖项

1 奖项等级

大赛个人奖项设为一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖。

2 奖项数量

（1）大赛奖项数称为获奖基数。获奖基数由一类区省级赛上推有效作品数、二类区省级赛的上推的有效作品数、省级直报赛区或相当于省级赛区（计算机音乐创作类）的上推作品数等四部分组成。

一类区院校指地处京、津、冀、晋、辽、吉、黑、沪、苏、浙、皖、闽、赣、鲁、豫、鄂、湘、粤、渝、川、陕、港、澳、台等24个地方的院校。

二类区院校指地处蒙、桂、琼、贵、云、藏、甘、青、宁、新等10个地方的院校。

一类区（含跨省区赛）、省级直报国赛平台（赛区）、计算机音乐创作类（相当于省级赛区）比赛后，均按省级赛有效作品总数的40%上推到国赛。

二类区比赛后按省级赛有效作品总数的36%上推到国赛。

从省级上推到全国决赛，平均上推约占有效作品总数的38%（2015年与2015年前约为45%；2016年约43%）。

（2）获奖基数由上述四部分总数构成。

3 大赛个人奖项的设置比例

（1）一等奖占有效参赛作品到决赛现场总数的7—10%。

（2）二等奖不少于占有效参赛作品到决赛现场总数的30%。

（3）三等奖不少于占有效参赛作品到决赛现场总数的50%。

（4）其它（优胜奖，或入围决赛奖，或无奖项）原则上不多于占到决赛现场作品总数的10-13%。

在入围决赛作品中，对出现国内一流水平的作品，将加设特等奖。

特等奖不占获奖基数的名额。

出于各种原因，在省级赛上推国赛的作品中，约有7%到不了决赛现场而自动放弃。因此，实际得奖作品率为参加省级赛有效作品总数的35%左右。

因此：

一等奖得奖率约为参加省级赛有效作品总数的24-35%。

二等奖得奖率约为参加省级赛有效作品总数的105%。

三等奖得奖率约为参加省级赛有效作品总数的175%。

其它（问题作品：含优胜奖、入围决赛奖、无奖项）约为参加省级赛有效作品总数的35-455%。

4．奖项归属

（1）各级获奖作品均颁发获奖证书及奖牌，获奖证书颁发给每位作者和指导教师，奖牌只颁发给获奖单位。

（2）大赛组委会可根据实际参加决赛的作品数量与质量，适量调整各奖项名额。
（二）指导教师奖
指导教师是组织大赛参赛作品的具体实施者。有着如下绩效之一者可获得相应等级的指导教师奖。

1．指导参加国赛作品（跨年度）累计不少于50件（含50件），可获得三级指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于30件（含30件）。

2．指导参加国赛作品（跨年度）累计不少于100件（含100件），可获得二级指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于60件（含60件）。

3．指导参加国赛作品（跨年度）累计不少于150件（含150件），可获得一级指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于100件（含100件）。

4．指导参加国赛作品（跨年度）累计不少于200件（含200件），可获得特级指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于150件（含150件）。

5．指导参加国赛作品（跨年度）累计不少于250件（含250件），可获得终身指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于200件（含200件）。

说明：

（1）若指导作品中发现一件违规作品，需在累计数中扣除10件，且不得获取高于二级指导教师奖

（2）若已获某等级奖项证书，因违规扣除作品累计数后不具备相应获奖证书，需撤销该奖项，追回该相应证书及相应奖励。

（3）具备同一级奖项条件，一人只能获得一次证书。

（4）获取指导教师奖者，有上台给获奖选手颁奖的荣誉。
（三）优秀指导教师奖

优秀指导教师不但是组织大赛参赛作品的具体实施者，而且对高质量作品的出现，往往有着特殊的贡献。有着如下绩效之一者可获得相应的优秀指导教师奖。

1．指导参加国赛作品（跨年度）累计获得不少于5个（含5个）一等奖或1个特等奖者，可获得三级优秀指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于3个（含3个）一等奖。

2．指导参加国赛作品（跨年度）累计获得不少于10个（含10个）一等奖或2个特等奖者，可获得二级优秀指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于5个（含5个）一等奖。

3．指导参加国赛作品（跨年度）累计获得不少于15个（含15个）一等奖或3个特等奖者，可获得一级优秀指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于10个（含10个）一等奖。

4．指导参加国赛作品（跨年度）累计获得不少于20个（含20个）一等奖或4个特等奖者，可获得特级优秀指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于15个（含15个）一等奖。

5．指导参加国赛作品（跨年度）累计获得不少于25个（含25个）一等奖或5个特等奖者，可获得终身优秀指导教师奖。计算机音乐类的标准为不少于20个（含20个）一等奖。

说明：

（1）若指导作品中发现一件违规作品，需在累计数中扣除1个一等奖，且不得获取高于二级优秀指导教师奖。

（2）若已获某等级奖项证书，因违规扣除一等奖累计数后不具备相应获奖证书，需撤销该奖项，追回该相应证书及相应奖励。

（3）具备同一级奖项条件，一人只能获得一次证书。

（4）获取优秀指导教师奖者，有上台给获奖选手颁奖的荣誉。

（5）获取优秀指导教师奖者，享有从下届开始当国赛评委的权利。
二、集体奖项

可根据参赛实际情况对参赛或承办院校设立优秀组织奖及精神文明奖。
（一）优秀组织奖

1．优秀组织奖授予组织参赛队成绩优秀或承办赛事等方面表现突出的院校。

2．优秀组织奖颁发给满足以下条件之一的单位。如果某单位同时满足以下多项条件，一年中亦只授予一个优秀组织奖：

（1）在本届大赛全部赛区（指各国赛决赛区，不是指省级赛区；下同）累计获得1个或1个以上特等奖的单位。

（2）在本届大赛全部赛区累计获得3个或3个以上一等奖的单位。

（3）在本届大赛全部赛区累计获得8个或8个以上不低于二等奖（含二等奖）的单位。

（4）在本届大赛全部赛区累计获得12个或12个以上不低于三等奖（含三等奖）的单位。

（5）在本届大赛全部赛区累计获得不少于16个（含16个）各级奖项的单位。

（6）顺利完成大赛赛事（含报名、复赛评比及决赛评比等）的承办单位。

3．组织不少于50%院校参加省级赛的中国大学生计算机设计大赛的某省级赛组委会。
（二）精神文明奖

精神文明奖经单位或个人推荐，由大赛组委会组织审核确定。
（三）服务社会公益奖

针对给大赛作出重要贡献的企业，经单位或个人推荐，由大赛组委会组织审核确定，颁发服务社会公益奖。
说明：

优秀组织奖、精神文明奖、服务社会公益奖只颁发奖牌给学校或企业单位，不发证书。

竞赛项目、承办院校及决赛时间

决赛共组合为 6 个现场（视新冠肺炎疫情管控政策，决赛参赛方式以决赛前颁发的信息为准）：

1 软件应用与开发/数媒中华优秀民族文化元素（专业组） 承办单位：山东大学（山东省济南市） （81-85）

2．微课与教学辅助 /数媒中华优秀民族文化元素 承办单位：阜阳师范大学（安徽省阜阳市） （86-810）

3 信息可视化设计/数媒游戏与交互设计 承办单位：三江学院（江苏省南京市） （811-815）

4 物联网应用/数媒动漫与微（专业组） 承办单位：福建工程学院（福建省福州市） （816-820）

5 大数据/数媒游戏与交互设计（专业组） 承办单位：厦门大学（福建省厦门市） （821-825）

6 人工智能/数媒动漫与微/计算机音乐创作/计算机音乐创作（专业组） 承办单位： 杭州电子科技大学、浙江音乐学院 实施单位(决赛现场)： 浙江绍兴上虞 e 游小镇（浙江省绍兴市）（825-829）

你好！省赛和国赛都很难，小题简单分值底，答题分值高但难度大。
蓝桥杯属于互联网程序设计竞赛的一种，除了它之外，类似的比赛还有ICPC(ACM国际大学生程序设计竞赛)、CCPC(中国大学生程序设计竞赛)等等。其实，从考题难度来说，蓝桥杯比ACM低一点，但是，最近几年，随着影响力的变大，难度也一直在提高。在国内，名气是比较响的，毕竟蓝桥杯有着工信部的背景。
近些年，蓝桥杯的主题越来越跟进时代，所以，越来越多的内容涉及人工智能和大数据专业知识。蓝桥杯在国内学校中，大部分都是公费支持学生参加的，更重要的是，个人一旦获奖，对保研和奖学金评选非常有用。因为蓝桥杯主要是以就业为导向的，所以，该竞赛的软件知识点涉及到Java、C/C++、Python等编程语言(适合擅长数据结构和算法专业的学生)；硬件知识点涉及到单片机、物联网设计、EDA设计等(适合擅长硬件专业的学生)。从往年经验来看，至少要掌握好基本的数据结构和算法，因为省赛国赛题目难度梯度都很大，小题简单但分值低，大题难分值极高，所以，蓝桥杯竞赛同时兼顾了广大普通学生和有算法功底的学生。
蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛由工业和信息化部人才交流中心主办，共有北京大学、清华大学、上海交通大学等全国1200余所高校参赛，累计参赛人数超过40万人，成为国内规模领先，领跑人才培养选拔模式并获得行业深度认可的IT类科技竞赛。大赛报名官网：>

3s杯全国大学生物联网大赛含金量很高的。3S大赛是由中国通信学会与中国电子学会联合主办，联通物联网公司协办，面向全国高等学校在读全日制研究生和大学生，针对物联网技术与应用“三创（创意设计、创新技术、创业方案）”的全国性大赛，旨在引导全国大学生围绕互联网+行动计划开展信息技术与产业应用协同创新。

物联网：

物联网是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、 连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。

第九届互联网+大学生创新创业大赛时间是2022年10月到2023年10月。

大赛由项目挖掘、参赛报名、项目打磨、校赛决赛、省赛备赛、国赛冲刺六个环节组成。

（一）项目挖掘（2022年10月到2023年2月）。

各二级学院组织师生认真学习大赛文件精神和要求，发掘有参赛潜力的创业项目，组建好指导教师团队和学生参赛团队。

（二）参赛报名(2023年2月到3月)。

参赛团队将《商业计划书》（附件3）递交各学院汇总，各学院填写《项目汇总表》（附件4），于2023年3月31日前将《商业计划书》和《项目汇总表》电子版统一发送至邮箱：574543416@qqcom。

（三）项目打磨（2023年4月）。

根据参赛报名情况，邀请专家进行线上评审，立项校内培育项目80个。针对入围培育项目，依据大赛要求进行精准、集中培育，邀请专家、校内外创业导师进校开展线上线下指导和打磨。

（四）校赛决赛（2023年5月）。

项目现场路演，评选出校赛奖项。

（五）省赛备赛（2023年6月到7月）。

根据省教育厅给予的各赛道名额，学校按序推荐相应项目参加省赛。组织省赛参赛项目集中训练和一对一线上线下指导与打磨。

（六）国赛冲刺（2023年8月到10月）。

按照国赛进度要求，学校组织参赛团队、观摩团队参加国赛。

互联网+：

“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

“互联网+”行动计划将重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，发展壮大新兴业态，打造新的产业增长点，为大众创业、万众创新提供环境，为产业智能化提供支撑，增强新的经济发展动力，促进国民经济提质增效升级。

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