2017年加拿大高中学分

2017年加拿大高中学分

立臣留学360介绍:在高中阶段，加拿大所有的老师在大学毕业后都接受过两年的教师专门培训，所以在给学生评分的技术工作上必须达到非常专业的水平。老师给分都很小心，一旦给了，大学就会认可。

加拿大联邦政府不设教育部，各省负责教育事务。政策上会有一些小的不同，但大方向是一致的。督学定期巡视学校，一旦发现有的学校教学不好，会立即指出，指导改正。如果他们发现有些老师为了方便学生升学而给学生过高的分数，他们会召开听证会进行讨论，这对老师的职业生涯会有影响。

老师的挑选也很用心。这份工作在加拿大很受尊重。除了专业水平，教师的选拔非常重视社会评价，对教师的道德水准要求也更高。在加拿大的教育理念中，老师是引导和帮助孩子成长的，所以在对老师的考核和评价中，他们不太可能过于注重分数。

如果学生和家长认为老师的教育方式有问题，可以向学校反映。学校需要知道老师做了哪些帮助学生的事情，有多大的能力去帮助学生，而不是只看最后的结果。用高压逼学生学习拿高分，加拿大人在文化上是不能接受的。

加拿大的中小学不存在“毕业率”这个词。无论校长、老师还是家长都有“升学率”这个概念，更别说压力了。学生的知识水平、综合素质和个性发展是衡量学校教育的标尺。

我在中国接受高中教育。我觉得国内教育有很多优势，基本功很扎实，但是长期的应试教育让学生学习很压抑。这种“压抑”不仅仅是指精神，更是指更高层次的思维。竞争的压力和过度的功利主义使学生的创造力落后。比如要求所有的教室都一样布置，要求所有的孩子都遵守规则，师生沟通不充分。加拿大的老师和学生在课堂上经常围坐在一起，因此创造了一个宽松的环境，学生可以立即提问。

提醒出国留学的同学，首先要学好英语，因为英语是最重要的学习工具。其次，他们必须找到兼职的机会。无论家庭经济条件多么优越，都要有现代意义上的自立和对社会的贡献。