c语言程序设计实验报告内容

1、实验名称：计算出1000以内10个最大素数之和。

2、实验目的：熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。

3、实验内容：计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。

4、要求：在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。

5、算法描述流程：Main函数：判断素数：

6、测试数据：分别输入1000、100、10测试。

7、运行结果：出现问题及解决方法：当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”经常忘记。

8、编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。

9、基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。

10、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板

11、知识不够广泛，如VC＋＋60等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

12、实验心得：通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对C语言，我会更加努力。

C语言程序设计(第三版)习题答案

习题一

一、名词解释

（1）程序P1 （2）程序设计P1 （3）机器语言P1 （4）高级语言P2

（5）汇编程序P3 （6）编译程序P4 （7）算法P5 （8）结构化程序设计方法P10

二、简答题

1 设计程序时应遵循哪些基本原则？P4

答：正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。

2 算法具有哪些特点？

答：有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。

3 算法的表示形式有哪几种？

答：自然语言、伪代码、传统流程图、N-S流程图、计算机语言。

4 结构化程序设计方法的三种基本结构是什么？

答：顺序结构、选择结构和循环结构。

5 传统流程图与N-S流程图最大的区别是什么？

答：N-S流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线，使得程序的结构显得更加清晰、简单。

三、用传统流程图或N-S流程图表示求解以下问题的算法。

1 从键盘输入10个整数，求出其中的最小数并输出。

2 求1 2 3 … 100的值。

3 求10~50的所有素数之和。

4 求下列分段函数的值。

四、请参照本章例题，编写一个简单的C程序，输出以下三行信息。

Yangtze University

#include <stdioh>

void main()

{

printf("\n");

printf(" Yangtze University\n");

printf("\n");

}

习题二

一、选择题

1～10： B C D C D D B C A A

11～20: D A C D B D B A C D

二、填空题

1．字母 L 或字母 l

2． %c(或字符) 、 %d(或整数)

3． 在程序运行过程中，其值可以在一定的范围内变化的量

4． '\0'

5． 小数形式 、 指数形式

6． 关键字 、 预定义标识符 、 用户标识符

7． 字母 、 数字 、 下划线 、 数字

8． 18

9． 2 、 1 、 30

10． 双精度实数或double

11． 赋值 、 逗号 、 20 、 20 、 20 、 4

12． 4 、 4

习题三

一、选择题

1～10： B C C B C C C D C C

注：第4题答案D为： 10 22↙

33↙

二、填空题

1 printf 、 scanf

2 h

3 "]"

4 '\0'

5 e 、 E

6 6

7 s 、 c

8

9 - 、

10 i

三、编程题

1 编写程序，从键盘输入一个以秒为单位的时间数，将其换算成几小时几分几秒，然后进

行输出。例如输入的时间为4258秒，则输出结果为：1小时10分58秒。

#include <stdioh>

void main()

{

int x,h,m,s;

scanf("%d",&x);

h=x/3600; m=x600/60; s=x`;

printf("%ds=%d:%d:%d!\n",x,h,m,s);

}

2 编写程序，读入三个整数给变量a、b、c，然后交换它们中的数，把a中原来的值给b，

把b中原来的值给c，把c中原来的值给a。

#include <stdioh>

void main()

{

int a,b,c,t;

printf("input a b c:");

scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);

t=a;a=c;c=b;b=t;

printf("a=%d,b=%d,c=%d\n",a,b,c);

}

习题四

一、填空题

1． 1 、 0

2． ！ ％ ＋ <= != && || =

3． x==0

4． 0 、 2

5． 20 、 0 、 0

二、选择题

1～7：D D C A D D C

三、程序阅读题

1 595959

2 0500000

3 1

4 2

5 6

6． a=2,b=1

7． pass

warn

8 1

四、编程题

1 设a为整型变量且其值大于零，请将以下if语句改写成switch语句。

if(a<60) m=1;

else if(a<70) m=2;

else if(a<80) m=3;

else if(a<90) m=4;

else m=5;

方法1

#include <stdioh>

void main()

{

int a,m;

scanf("%d",&a);

switch(a/10)

{

case 0:case 1:case 2:case 3:

case 4:case 5:m=1;break;

case 6:m=2;break;

case 7:m=3;break;

case 8:m=4;break;

default:m=5;break;

}

printf("m=%d\n",m);

}

方法2

#include <stdioh>

void main()

{

int a,m;

scanf("%d",&a);

m=0;

switch(a/10)

{

default:m ;

case 8:m ;

case 7:m ;

case 6:m ;

case 5:case 4:case 3:case 2:

case 1:case 0:m ;

}

printf("m=%d\n",m);

}

2 编写程序，从键盘输入一个整数，打印出它是奇数还是偶数。

#include <stdioh>

void main()

{

int a;

scanf("%d",&a);

if(a%2==1)

printf("%d is a odd number!\n",a);

else

printf("%d is a even number!\n",a);

}

3 编写程序，从键盘输入一个字符，判别它是否是小写字母，如果是，将它转换为大写字母；如果不是，不转换。然后输出最后得到的字符。

#include <stdioh>

void main()

{

char ch;

scanf("%c",&ch);

if(ch>='a' && ch<='z')

ch=ch-32;

printf("%c\n",ch);

}

4 编写程序，从键盘输入一个不多于4位的正整数，打印出它是几位数。

#include <stdioh>

void main()

{

int x,n;

scanf("%d",&x);

if(x>1000) n=4;

else if(x>100) n=3;

else if(x>10) n=2;

else n=1;

printf("%d\n",n);

}

5 当一个人的月收入在3500元以下时免税；月收入在3500元到5000元之间时，超过3500的部分纳税3%；月收入在5000元以上时，3500至5000之间的部分纳税3%，超过5000的部分纳税10%。编写程序从键盘输入月收入income，计算并输出应交税款tax。

#include <stdioh>

void main()

{

int income;

float tax;

scanf("%d",&income);

if(income<=3500) tax=0;

else if(income<=5000) tax=003(income-3500);

else tax=003(5000-3500) 010(income-5000);

printf("tax=%f\n",tax);

}

6 回文是指正读和反读都一样的数或字符串。例如：12321、55455、35553等都是回文。请编写一个程序，从键盘上读取一个包含五位数字的长整数，并判断它是否是回文。（提示：用除法运算和求余运算把一个数的个位、十位、百位、千位等分别分离出来。）

#include <stdioh>

void main()

{

long x;

int a,b,d,e;

scanf("%ld",&x);

a=x/10000;

b=x000/1000;

d=x0/10;

e=x;

if(a==e && b==d)

printf("%ld is huiwen!\n",x);

else

printf("%ld is not huiwen!\n",x);

}

习题五

一、阅读题

1 8

2 4321

3 X

4 -1

5 23

6 52

7 5

8 3

二、填空题

1． 18

2． 2

3． b=i 1

4． 17

5． i<=9 、 j%3!=0

6． d=10 、 k=k 1 、 k<=10

三、选择题

1～8：A D D A B D D A

四、编程题

1 编写程序，打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方之和等于该数本身。例如，407是一个“水仙花数”，因为407=43 03 73。（注：若将题意改为打印出最大的或最小的“水仙花数”，则应将循环语句作如何调整？）。

#include <stdioh>

void main()

{

int a,b,c,k;

for(k=100;k<=999;k )

//求最大的“水仙花数”改用：for(k=999;k>=100;k--)

{

a=k/100;b=k/10;c=k;

if(k==aaa bbb ccc)

{

printf("]",k);

//求最大或最小”水仙花数”时增加一个语句：break;

}

}

printf("\n");

}

2 编写程序，输出1980～2880年所有闰年的年号。每输出5个年号换一行。

#include <stdioh>

void main()

{

int k,flag,n=0;

for(k=1980;k<=2880;k )

{

flag=(k%4==0)&&(k0!=0)||(k@0==0);

if(flag)

{

printf("]",k);

n ;

if(n==0)

printf("\n");

}

}

printf("\n");

}

3 编写程序，求1-3 5-7 …-99 101的值。

#include <stdioh>

void main()

{

int n,t=1,s=1;

for(n=3;n<=101;n =2)

{ t=-t; s=s tn; }

printf("s=%d\n",s);

}

4 编写程序，计算并输出下列级数的前n项之和Sn。n的值从键盘输入。

#include <stdioh>

void main()

{

int fz,fm,n,i;

float s,t;

fz=2;fm=1;s=0;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i<=n;i )

{

t=(10fz)/fm;

s=s t;

fz=fz fm;

fm=fz-fm;

}

printf("s=%f\n",s);

}

5．编写程序，求e的值e=1 1/1! 1/2! 1/3! 1/4! … 1/n!

#include <stdioh>

void main()

{

int n,i;

float t,fm=1,e=1;

scanf("%d",&n);

for(i=1;i<=n;i )

{ fm=fmi; t=10/fm; e=e t; }

printf("n=%d,e=%f\n",n,e);

}

6 已知某球从80米高度自由落下，落地后反复d起，每次d起的高度都是上次高度的一半。求此球8次落地所经过的总路程。

#include <stdioh>

void main()

{

int n;

float s=80,h=s/2;

for(n=2;n<=8;n )

{

s=s 2h;

h=h/2;

}

printf("s=%f\n",s);

}

7 用牛顿迭代法求高次方程f(x)=2x3-4x2 5x-18=0的根（约为2466）。

注：牛顿迭代公式为：x2=x1-f(x1)/f’(x1)，其中f’(x1)为导函数在点x1的值。

#include <stdioh>

#include <mathh>

void main()

{

float x,f,f1;

x=8; // x的初值可为任意值

do

{ f=2xxx-4xx 5x-18; f1=6xx-8x 5; x=x-f/f1;

}while(fabs(f)>000001);

printf("x=%f,f=%f\n",x,f);

}

8 有这样一些真分数：其分子和分母都是两位正整数，且分子的个位数与分母的十位数相同，如果把该分数的分子的个位数与分母的十位数同时去掉，所得到的新的分数正好与原分数的值相等，如26/65=2/5。试编程求出所有满足上述条件的真分数。

#include <stdioh>

void main()

{

int a,b,c; // 设这个分数为ab/bc

for(a=1;a<=9;a )

for(b=1;b<=9;b )

for(c=1;c<=9;c )

if((a<c)&&(10a/c==(a100 b)/(b100 c)))

printf("%d/%d=%d%d/%d%d=%f\n",a,c,a,b,b,c,10a/c);

}

9 编写程序，求数列：1,（1 1/2）,（1 1/2 1/3）,（1 1/2 1/3 1/4）,（1 1/2 1/3 1/4 1/5）,…的前10项之和。

#include <stdioh>

void main()

{

float s,t;

int i;

s=0,t=0;

for(i=1;i<=10;i )

{ t=t 10/i; s=s t; }

printf("s=%f\n",s);

}

10 编写程序，求3到100之间的所有素数之和。

#include <stdioh>

void main()

{

int s,i,k,flag;

s=0;

for(i=3;i<=100;i )

{

flag=1;

for(k=2;k<i;k )

if(i%k==0)

{ flag=0; break; }

if(flag)

{ s=s i; printf("M",i); }

}

printf("\nsum=%d\n",s);

}

11 编写程序，求Fibonacci数列中大于800的最小的一个数(结果为987)。

#include <stdioh>

void main()

{

int f1=1,f2=1,f3;

while(f3<=800)

{

f3=f1 f2;

f1=f2;

f2=f3;

}

printf("Fibonacci数列中大于800的最小数是]\n",f3);

}

习题六

一、选择题

1～10：D D C B A B C D C D

11～20：A B B C C D C A B B

21～30：B B D D D D C D C A

注：第16题答案C为：字符串"SHORT"与"SHORT "相等

第19题题目为：已知：char str1[10],str2[10]={"books"};则在程序中能够将字符串

"books"赋给数组str1的正确语句是 。

第21题题目为：设有：char str1[20]="abcde",str2[20]="xyz";则执行语句：

printf("%d",strlen(strcpy(str1,str2)); 的结果是 。

第28题答案D为： aaaa

bbbb

cccc dddd

二、填空题

1． 9 、 0

2． 先行后列

3．

一、选择题

1、C语言规定，在一个源程序中，main()函数的位置（C ）。

A） 必须在最开始 B）必须在最后

C） 可以任意 D） 必须在系统调用的库函数后面

这题你死记就行，你看看这个

任何一个C＋＋程序都必须定义一个main函数，它的返回类型总是int类型。这个函数由 *** 作系统来调用，在main函

数执行完以后，程序也就终止了。 main也可以使用return向 *** 作系统返回一个值，使用 *** 作系统的命令可以检测

main的返回值。一般约定在main返回0时，表示程序运行过程中没有出现错误，其它非零值表示程序出现异常情况。

若没有为main指定返回值，这样返回值是任意的。

2、若x和y都是int 型变量，x=100,y=200,且有以下程序段，printf(“%d”,(x,y));则其输出结果是（ A）。

A） 200 B） 100 C） 100 200 D） 输出不确定值

（x，y）这是个逗号表达式，表达式的值为最后一个逗号后面表达式的值，因为前面有一个%d，所以输出 的是y的

值

3、合法的C语法字符常量是（C ）。

A） “A” B） 65 C） ‘\t’ D） A

字符都是由两个单引号括起来的，死记， a）为字符串

4、表达式“3！＝4”的值是（A ）。

A） 1 B） 0 C） T D） F

!=是c语言的逻辑运算符，3！＝4为真，多以得1， 3＝4为假，值为0

5、 int a=1,b=2,c=3,d=4,执行下列程序后x的值为（ C）。

if(a>b) x=1;else if (c>d) x=2;else x=3;

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

如果a>b,1>2为假，不执行x=1，执行else if(c>d)，判断：3>4为假，不执行x=2，执行=3，完

6、以下程序的输出结果是（D）。

Int x=10,y=3,z;printf(“%d\n”,z=(x%y,x/y));

A)1 B) 0 C) 4 D) 3

逗号表达式，x%y，10%3，商3余1，模取余数1，x/y，10/3,商3余1，除法取商3，逗号表达式，表达式的值为最后一

个逗号后面表达式的值

7、为表示x≥y≥z，应使用C语言表达式（A ）。

A） （x>=y）&&(y>=z) B) (x>=y) AND (y>=z)

C) (x>=y>=z) D) (x>=y) & (y>=z)

关系运算符，x>=y与y>=z必须是同时成立的，因此要用逻辑运算符&&，&&与的意思

8、合法的数组定义是（ a ）。

A） int a[ ]=”string”; B) int a[5]={0,1,2,3,4,5};

C) char a=”string”; D) char a[ ]={“01234”};

a不指定数组长度定义,正确

b数组长度为5，就是里面有5个数组元素，多了一个数组元素

c定义a不是数组而是一个变量，素组应该是a[]

d是错的，字符串是这样定义的：char a[ ]={'0','1','2','3','4','\0'};

[4]中数字是数组长度，说明里面有几个元素

9、设x和y均为int型变量，则语句“x+=y;y=x-y;x-=y；”的功能是（D）。

A) 把x和y按从小到大排列 B）把x和y按从大到小排列

C）无确定结果 D)交换x和y中的值

x+=y等同于x=x+y,把x加y的值赋给x，x现在存的是x与y的和

y=x-y把x减y的值赋给y，x现在存的是x与y的和 （x+y）-y=x，把x的值给y，y存x的值

x-=y等同于x=x-y，把x减y的值赋给x，（x+y）-y=x，现在的后面的y存的是x的值，做完后x里存的值是y，完成交换

10、若已定义x和y为double类型，则表达式“x=1,y=x+3/2”的值是（C）。

A） 1 B）2 C） 20 D) 10

逗号表达式，先让x=1在算y=x+3/2，得2，因为是double类型，所以有小数点

11、下列条件语句中，功能与其他语句不同的是 (D)

A) if(a) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);

B) if(a==0) printf("%d\n",y); else printf("%d\n",x);

C) if (a!=0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);

D) if(a==0) printf("%d\n",x); else printf("%d\n",y);

a 如果a为真输出x，如果a为假输出y

b 如果a==0，也就是为假，输出y，a为真输出x，同a

c 如果a！=0为真，输出x，a为假输出y同上

d 如果a为假输出x，如果a为真输出y，与以上的都不同

12、以下能正确定义二维数组的是 (C)

A) int a[][3]; B) int a[][3]=2{23};

C) int a[][3]={0}; D) int a[2][3]={{1},{2},{3,4}};

a 没有给数组赋初值

b {}里不能有

c 正确，记住第一个[]中可以为空，第二个[]不能为空，死记

d a[2][3] 的意思是有两个一维数组，每个一维数组里有3个元素，{{1},{2},{3,4}}; 她的意思是三个数组，{}中的每一个{}代表一个数组，里边的数为数组元素

13、用C语言编写的代码程序 (B)

A)可立即执行 B)是一个源程序

C)经过编译即可执行 D)经过编译解释才能执行

死记

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书从实用性、适应性和先进性出发，以培养大学生的C语言程序设计能力为目标，结合大量实例，较全面地介绍了C语言的基本概念和程序设计的基本方法。全书共分13章，主要内容包括：C语言基础、顺序、选择和循环程序设计、数组、指针、字符串、函数、自定义数据类型、文件 *** 作、位 *** 作等。本书配套《C程序设计语言实验与习题指导》，并提供配套电子课件、习题解答和程序源代码。本书可作为高等学校计算机与信息技术课程的基础教材，也可供相关领域的工程技术人员学习、参考。

《C语言程序设计》作业与思考题解答

说明：习题中P119:27 表示《C/C++上机实践及习题选解》中第119页的27题，其它以此类推,书后有解答。非《C/C++上机实践及习题选解》中的习题提供习题参考答案。

习题解答

作业一

1．合法的标识符： a12 A21 sum2 _fun C_program

不合法的标识符：f(x) $a21 21a while tan@sohucom

2

main( )

{ int i, j, s;

i=2; j=3;

s=ij;

printf(“ %d %d=%d”,i,j,s)

}

作业二

1指出下列哪些为C语言正确的整型(int)常量、实型(float)常量、字符型(char)常量？

正确的整型（int）常量:0 -325 128 03456

正确的实型（float）常量: 00 2 12e-3 5e2

正确的字符型（char）常量: ‘b’ ‘104’ ‘108’ ‘ ’ ‘8’

2表达式的结果 (1) 1

(2) 0

(4) 0

(5) 95

(9) ‘A’

(11) 2

(12) 45

3 Y=sin(2x)+(a+b)/(ab)/(1+a/b)+aa/2

4．设m为整数，用逻辑表达式表示：能同时被3与7整除或者被5除余2且小于100的整数。

m%3= =0 && m%7= =0 || m%5= =2 && m<100

作业三

1．华氏温度通过公式C=5/9(f-32)转换成摄氏温度。试编程并上机调试运行：从键盘上输入华氏温度，利用公式计算后输出摄氏温度（要求：保留一位小数；记录调试过程中遇到的问题及解决方法）。

#include

main( )

{ float f,c;

scanf(“%f”,&f);

c=50/9(f-32);

printf(“c=%1f”,c);

}

2

用IF语句：

#include

#include

main( )

{ float x,y;

scanf(“%f”,&x);

if (x<0) y=fabs(x);

else if (x<10) y=x;

else if (x<20) y=3-x/5;

else if (x<40) y=3x-10;

else y=0;

printf(“y=%f’,y);

}

用switch 语句：

#include

#include

main( )

{ float x,y;

scanf(“%f”,&x);

if (x<0) y=fabs(x);

else switch ( int(x/10) )

{ case 0: y=x; break;

case 1: y=3-x/5;break;

case 2,3: y=3x-10; break;

defaut y=0;

}

printf(“y=%f’,y);

}

3 解答见P151;

4．程序如下：

#include

#include

main()

{

int i=0;

char ch;

ch=getchar();

while (ch!=' ')

{ if (ch=='(') i++;

if (ch==')') i--;

if (i<0) break;

ch=getchar();

}

if (i==0) printf("(与)匹配") ;

else if (i<0) printf(" 缺) ") ;

else printf("缺少)");

}

5 程序如下：

#include

main()

{

int i,j,k,m=0;

for (i=1;i<10;i++)

for (j=1;j<20;j++)

{ k=100-i10-j5;

if (k>0) { printf(" i=%-3dj=%-3dk=%-3d",i,j,k);

m++;

if (m%4==0) putchar(' ');

}

}

printf(" m=%d ",m);

}

6 在横线上填写合适语句，完善程序，使之完成如下功能：从键盘上输入一个不多于7位的正整数，统计其中2的个数，并求各位数字中的最小数。

#include

main( )

{int count,min,temp;

long n;

min=9; count=0;

scanf( “%ld” ,&n);

do

{ temp= n % 10 ;

if (temp= =2) count++;

if (min>temp) min=temp;

n=n/10;

}while ( n );

printf(“count=%d,min=%d”,count,min)

}

作业四

1．p128: 46 解答见p156

2 p128: 411 解答见p158

3编写一递归函数计算mn ,并从键盘输入m,n的值（如4,3）,求mn 的值（上机调试）。

funm_n(int m,int n)

{

int y;

if (n==1) y=m;

else y=mfunm_n(m,--n);

return y;

}

main()

{int m,n,y;

printf("Input integer(m,n):");

scanf("%d,%d",&m,&n);

y=funm_n(m,n);

printf(" %d^%-d=%-d",m,n,y);

}

4P128: 412 (3); 答案：12345678

5．求3-100中的素数，要求编写一函数来判断某数是否为素数。

main()

{

int prime,i,n=0;

for (i=3;i<=100;i++)

{ prime=prime_num(i);

if (prime) { if (n%10==0) printf(" ");printf("%4d",prime);n++;}

}

}

prime_num(int m)

{ int k=2,r;

do {

r=m % k;

if (r==0) break;

k++;

}while(k<m); p=""> </m);>

if (r!=0) return m;

else return 0;

}

6 结果如下：

main0:x=12,y=2

fun: x=6,y=25

main:x=12,y=2

fun:x=7,y=26

main:x=12,y=2

作业五

1从键盘上输入一串英文字符（不含空格与其他字符），统计每个字符的数目，并输出字母及相应的数目。

#include

#include

main()

{

int i=0,c[52]={0},m=0;

char str[80];

printf("Input a string:");

scanf("%s",str);

while (str[i])

{ if (str[i]>='A' && str[i] <='Z') c[str[i]-'A']++;

if (str[i]>='a' && str[i] <='z') c[str[i]-'a'+26]++;

i++;

}

for (i=0;i<26;i++)

if (c[i]){ if (m%8==0) putchar(' ');m++;

printf("%c:%-d ",i+'A',c[i]);

}

for (i=0;i<26;i++)

if (c[i+26]){if (m%8==0) putchar(' ');m++;

printf("%c:%-d ",i+'a',c[i+26]);

}

}

2 P132： 515 程序见p167

3．从键盘上输入8个数，用选择法按由大到小的顺序排列并输出，要求用指针实现。

#include

#include

main()

{

int data[8],i,p1,p2,temp;

p1=data;

printf("Input 8 numbers:");

for (i=0;i<8;i++)

{ scanf("%d",p1);/ 或 &(p1) / ;

p1++;

}

for (p1=data;p1<data+8-1;p1++) p=""> </data+8-1;p1++)>

for (p2=p1+1;p2<data+8;p2++) p=""> </data+8;p2++)>

if (p1<p2){ temp=p1; p1=p2; p2=temp;}

for (i=0,p1=data;i<8;i++,p1++)

printf("%6d",p1 ) ;

}

4．从键盘上输入一个4 4整数矩阵，以主对角线()为对称轴，将左下角元素中较大元素代替右上角对应元素，并将右上角元素（含对角线元素）输出。

#include

#include

main()

{

int d[4][4],i,j,temp;

printf("Input 16 numbers:");

for (i=0;i<4;i++)

for (j=0;j<4;j++)

scanf("%d",&d[i][j]) ;

for (i=0;i<4;i++)

for (j=0;j<i;j++) p=""> </i;j++)>

if (d[i][j]>d[j][i]) d[j][i]=d[i][j];

for (i=0;i<4;i++)

{ printf(" ");

for (j=0;j<4;j++)

if (j>=i) printf("%6d",d[i][j] ) ;

else printf("%6c",' ') ;

}

}

5．盘上输入两个字符串a,b,下面程序将a,b的对应字符中的较大者存放在数组c的对应位置上，填空完善之。

#include

#include

main( )

{int k=0;

char a[80],b[80],c[80]={‘’},p,q;

p=a; q=b;

gets(a); gets(b);

while (p!=0 || q!=0 )

{ if ( p!=0 ) c[k]=p;

else c[k]=q;

p++; q++; k++;

if ( p !=0 ) strcat(c,p);

else strcat(c,q);

puts(c);

}

作业六

1．P134：65 程序见p178

2．P135：67 程序见p181

3．P134：618 程序见p196

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