求JAVA的实验报告

一、实验目的1．掌握类的声明。2．掌握对象的创建。3．掌握方法的定义和调用。4．掌握构造函数的使用。二、实验内容1．编程创建一个Box类，在其中定义三个变量表示一个立方体的长、宽和高，再定义一个方法setDemo对这三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。创建一个对象，求给定尺寸的立方体的体积。2．将上题的方法setDemo改用构造函数实现初始化。三、实验步骤1创建一个box类，在其中定义三个变量表示立方体的长、宽、高，再定义构造函数setDemo对三个变量进行初始化，然后定义一个方法求立方体的体积。关键代码如下： class Box{protected int length,width,height;public void setDemo(int l,int w,int h){length=l;width=w;height=h;}public void Cub(){int cub=lengthwidthheight; Systemoutprintln("立方体的体积为："+cub);}

public class Student { //定义一个学生类

private int StuNum; //学号

private int Class; //班级

private char Gender; //性别

private int Age; //年龄

public Student(int StuNum, int Class, char Gender, int Age){//构造函数

thisstuNum = StuNum;

thisclass = Class;

thisgender = Gender;

thisage = Age;

}

public int getStuNum() { //获得学号

return StuNum;

}

public int getClass() { //获得班级号

return Class;

}

public char getGender() { //获得性别

return Gender;

}

public void setGender(char Gender) { //修改性别

thisGender = Gender;

}

public int getAge() { //获得年龄

return Age;

}

public void setAge(int Age) { //修改年龄

thisAge = Age;

}

public class Pupil extends Student //小学生

{

//(由于没说派生后要新加什么东西，所以这里写了省略号，如果想在

// 新派生出来的类里加点什么特殊的东西，直接在省略号位置加就行了

// 下同）

}

public class MidSchoolStu extends Student //中学生

{

//

}

public class UnderGraduate extends Student //大学生

{

//

}

public class PostGraduate extends Student //研究生

{

//

}

public class FreshStudent extends UnderGraduate //一年级学生

{

//

}

public class Sophomore extends UnderGraduate //二年级学生

{

//

}

public class Junior extends UnderGraduate //三年级学生

{

//

}

public class Senior extends UnderGraduate //四年级学生

{

//

}

public class Master extends PostGraduate //硕士生

{

//

}

public class Doctor extends PostGraduate //博士生

{

//

}

以下是我个人对抽象类和接口的理解：

接口注重的是：做什么。抽象类注重的是：是什么。

比如汽车例子。

接口A：跑。

抽象类B：普通汽车，实现接口A。

接口C：飞，继承接口A，因此接口C代表又能跑又能飞。

抽象类D：高级汽车，继承抽象类B，实现接口C。

综上所述：

普通汽车能跑。

高级汽车有喷射飞行系统，是基于普通汽车改装的，它既能跑又能飞。

如果还有一架飞机（抽象类E），飞机也能跑和飞，也可以实现接口C。

另外我觉得接口就像管道，接口A是等于是一条两种不同的东西的共同通道。

以上是我个人理解，如果有错，请各位大大指出，我是新手，勿喷。。。

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