一、学生菜单设计和制作的原则
其设计和制作原则主要有六点：
1、以学生顾客需求为导向
餐厅要以顾客需求为导向，顾客喜欢吃什么菜，吃什么档次的菜必学生须清楚。因为满足学生需求是餐厅经营致胜的根本，所以菜单设计也必须体现顾客的需求，如是大众化菜还是风味菜，是川菜还是扬州菜。学生的需求不同，学生菜单的设计是完全不同的。
2、体现出自己的特色，以免学生老吃一样就腻
餐厅首先要根据自己的经营方针来决定提供什么样的菜单。菜单设计要尽量选择反映本店特色的菜肴列于菜单上，进行重点推销。即使大众化的餐厅，往往也有几道拿手菜、看家菜。因为如果你没有几道稳得住、立得牢的看家菜，便很难吸引老主顾、新客源。因此，设计菜单一定要突出你的特色，突出你的“拿手好菜”和“拳头产品”，把它们放在菜单的醒目位置，单列介绍，只有体现了自己的特色，才能给学生顾客留下深刻的印象。
3、不断创新以适应新形势
变是世间万物存在的根本，循规蹈矩只会走向失败。社会不断发展，顾客的口味和餐饮的形势也在不断变化，所以菜单也要推陈出新。最好是一个季度或半年更换一次，如果菜单长期不换，会缺乏吸引力，从而失去顾客；菜单长期不换，会影响菜肴的正常供应，因为有些原料受季节的影响，季节过后，会出现菜单上有菜，而实际上无货供应的局面，从而影响餐厅的信誉；长期不换菜单也不利于厨师烹调技艺的提高。菜单变更除了考虑季节因素以外，还要注意顾客饮食习惯的变化，例如在营养、健康和健美等方面的饮食要求。
4、形式美观大方
学生菜单不仅是餐厅的宣传工具，它也是艺术品。所以菜单的式样、大小、颜色、字体、纸质、版面安排需要与餐厅的等级和气氛相协调，要与餐厅的陈设、布置、餐具、服务人员的服装相适应。大众化的餐厅尽管无需装饰精美的菜单，但美观大方的菜单，对增加菜品的销售是有帮助的。
5、能创造经济效益
餐厅经营的最终目的是为了赚钱盈利，所以设计菜单时不仅要考虑到菜品的销售情况，更要考虑其赢利能力。如果菜的价格过高，顾客就可能接受不了；如果菜的价格过低，又会影响毛利，甚至可能出现亏损。因此，设计菜单时，应适当降低高成本菜的毛利而提高低成本菜的毛利，以保证在总体上达到规定的毛利率。
6、量力而行，确有把握
以自己的能力为依据设计学生菜单，才能确保其发挥最佳的效用。所以，菜单设计者应对餐厅的生产能力做到心中有数，且具备过硬的生产服务技艺，保证所选择的菜品质量能达到预期的效果。这就要求在策划菜品时应充分考虑厨房生产人员的技术水平，同时要配有生产许多菜品的专用设备。
总之，在设计菜单时，要综合考虑上述几项原则和依据，只有如此，才能制定出较为科学合理的菜单。而且对于新制定的菜单，餐厅还必须对其进行测试，经过分析完善后正式投入使用。
二、学生菜单设计者的素质要求
菜单的设计与制作工作是一项艺术性和技术性都很强的复杂工作，不是任何人都能胜任的。因为菜单设计在很大程度上受到设计者态度和能力的限制，所以菜单设计者要对菜肴知识有足够的了解，并富于创造性和想像力。不能把菜单设计看做是一项日常杂务性工作，草草应付，使菜单失去吸引力。在实际经营中，许多中小餐厅把菜单设计全部交由某一位厨师承担，所开列出来的品种也是该厨师会做的品种。忽视了其中有很多不是顾客需要的品种，在其艺术性方面，则更显拙劣，毫无创新，缺乏吸引力，最终将导致经营的失败。
具体来说，学生菜单设计者应具有的素质有：
具备广泛的食品原料知识。熟悉原料的品种、规格、品质、出产地、上市季节及其价格等。
有深厚的烹调知识和较长的工作经历，熟悉各种菜肴的制作方法、时间和需用的设备，掌握菜肴的色、香、味、形、质地、质量、规格、装饰、包装（使用的餐具）和营养成分。
了解餐厅的生产与服务设施，工作人员的业务水平。
了解学生顾客需求及菜肴发展的趋势，善于结合传统菜肴的优点和现代餐饮习惯，有创新意识和构思技巧。
有一定的美学和艺术修养，善于调配菜肴的颜色和稠度，善于菜肴的造型。
善于沟通技巧，虚心听取有关人员的建议，具备筹划带有竞争力菜单的能力。
总之，只有具备较高职业素质，并具有一定权威性和责任感的厨师才能设计和制作出科学完美的菜单。
三、学生菜单设计和制作的程序
对学生菜单进行制作和设计时，要按步就班、有条不紊地进行。其具体程序主要包括四个步骤：
1、准备所需参考资料
这些资料包括：
各种旧菜单，包括企业正在使用的菜单。
标准菜谱档案。
库存信息和时令菜单、畅销菜单等。
每份菜成本或类似信息。
各种烹饪技术书籍、普通词典、菜单词典。
菜单食品饮料一览表。
过去销售资料。
2、推行标准菜谱
标准菜谱是指关于菜点烹饪制作方法及原理的说明卡，它列明某一菜点在生产过程中所需要的各种主料、辅料及调料的名称、数量、 *** 作方法，每份的量和装盘工具及其他必要的信息。利用标准菜谱不仅有利于计划菜肴成本，同时经营人员充分了解菜点的生产和服务要求，也有利于产品质量标准化的目的。
3、初步设计构思
刚开始构思时，最好选用一张空白表格，把可能提供给顾客的菜点、饮料、酒水等先填入表格，再综合考虑各项因素后确定菜单的内容。
4、学生菜单的装潢设计
在对菜单进行装潢设计时，可召集有关广告宣传、美工、有经验的厨师及相关管理人员，对菜单的封面设计、式样选择、图案文字说明等工作进行讨论。
但是无论在哪个步骤，设计者必须把顾客的需求放在第一位，优先考虑他们的消费动机和心理因素，然后以此为依据，做好各步骤工作。
四、学生菜单设计和制作的技巧
在具体设计和制作菜单时，要合理运用下述几项技巧：
1、学生菜单的制作材料
菜单的制作材料好不仅能很好地反映菜单的外观质量，同时也能给顾客留下较好的第一印象。因此，在菜单选材时，既要考虑餐厅的类型与规格，也要顾及制作成本，根据菜单的使用方式合理选择制作材料。一般来说，长期重复使用的菜单，要选择经久耐磨又不易沾染油污的重磅涂膜纸张；分页菜单，往往是由一个厚实耐磨的封面加上纸质稍逊的活页内芯组成。而一次性使用的菜单，一般不考虑其耐磨、耐污性能，但并不意味着可以粗制滥造。许多高规格的宴会菜单，虽然只使用一次，但仍然要求选材精良，设计优美，以此来充分体现宴会服务规格和餐厅档次。
2、学生菜单封面与封底设计
学生菜单的封面与封底是菜单的“门面”，其设计如何在整体上影响菜单的效果，所以在设计封底与封面时要注意下述四项要求：
学生菜单的封面代表着餐厅的形象。因此，菜单必须反映出餐厅的经营特色、餐厅的风格和餐厅的等级等特点。
学生菜单封面的颜色应当与餐厅内部环境的颜色相协调，使餐厅内部环境的色调更加和谐，这样，当顾客在餐厅点菜时，菜单可以作为餐厅的点缀品。
餐厅的名称一定要设计在菜单的封面上，并且要有特色，笔画要简单，容易读，容易学生记忆，这一方面可以增加餐厅的知名度，另一方面又可以树立餐厅的形象。
菜单的封底应当印有餐厅的地址、电话号码、营业时间及其他的营业信息等。这样，可以借此机会向顾客进行推销。
3、学生菜单的文字设计
学生菜单作为餐厅与顾客沟通交流的桥梁，其信息主要是通过文字向顾客传递的，所以文字的设计相当重要。
一般情况下，好的学生菜单文字介绍应该做到描述详尽，起到促销的作用，而不能只是列出菜肴的名称和价格。如果学生把菜单与杂志广告相比，其文字撰写的耗时费神程度并不亚于设计一份精彩的广告词。菜单文字部分的设计主要包括食品名称、描述性介绍、餐厅声誉的宣传（包括优质服务、烹调技术等）等三方面的内容。
此外，学生菜单文字字体的选择也很重要，菜单上的菜名一般用楷体书写，以阿拉伯数字排列、编号和标明价格。字体的印刷要端正，使顾客在餐厅的光线下很容易看清楚。
除非特殊要求学生，菜单要避免用外文来表示菜品。即使用外文也要根据标准词典的拼写法统一规范，符合文法、防止差错。
当然，菜单的标题和菜肴的说明可用不同型号的字体，以示区别。
4、学生菜单的插图与色彩运用
为了增强学生菜单的艺术性和吸引力，往往会在封面和内页使用一些插图。使用图案时，一定要注意其色彩必须与餐厅的整体环境相协调。
学生菜单中常见的插图主要有：菜点的图案、中国名胜古迹、餐厅外貌、本店名菜、重要人物在餐厅就餐的图片。除此之外，几何图案、抽象图案等也经常作为插图使用，但这些图案要与经营特色相对应。
此外，色彩的运用也很重要。赏心悦目的色彩能使菜单显得有吸引力，更好地介绍重点菜肴，同时也能反映出一家餐厅的风格和情调。色彩能够对人的心理产生不同的反映，能体现出不同的暗示特征，因此选择色彩一定要注意餐厅的性质和顾客的类型。
5、学生菜单的规格和篇幅
学生菜单的规格应与餐饮内容、餐厅的类型与面积、餐桌的大小和座位空间等因素相协调，使顾客拿起来舒适，阅读时方便，因此菜单的开本和选择要慎重。调查资料表明，最理想的开本为23cm30cm。经营人员确定了菜单的基本结构和内容，并将菜品清单列出后，选择几种尺寸较适合的开本，排列不同型号的铅字进行对比。在篇幅上应保持一定的空白，通常文字占总篇幅的面积不能超过50％。
6、学生菜单的照片和图形
为了增加学生菜单的营销功能，许多餐厅都会把特色菜肴的实物照片印在菜单上，能为菜单增加色彩，增加其美观度，从而加快顾客订菜的速度。但是在使用照片或图片时一定要注意照片或图片的拍摄和印刷质量，否则达不到其预期效果。此外，许多菜单上的彩色照片还存在着没有对号入座的毛病，即没有将彩色照片、菜品名、价格及文字介绍列在一起。解决这一毛病的最简单的办法就是用黑色线条将其框起来，或用小块彩色面使其突显出来。
五、学生菜单设计制作中常见问题
虽然大部分餐厅的经营者或管理者都花费了很大心思和精力去设计菜单，但还是有很多餐厅的菜单不尽如人意，以致出现这样那样的问题，给餐厅经营造成很大的影响。其常见问题主要有：
1、制作材料选择不当
有的餐厅为了节省成本，就采用各色簿册制品，其中有文件夹、讲义夹，也有用信邮册和影集本来充当菜单，而不是专门设计的菜单。这样的菜单不但不能起到点缀餐厅环境、烘托餐厅气氛的效果，反而与餐厅的风格格格不入，显得不伦不类。
2、规格和装帧不当
很多小餐厅的菜单正文都是以16K普通纸张制作，这个尺寸无疑过小，造成菜单上菜肴名称等内容排列过于紧密，主次难分，有的菜单甚至只有练习本大小，但页数竟有几十张，无异于一本小杂志。绝大部分菜单纸张单薄，印刷质量差，无插图，无色彩，加上保管使用不善，显得极其简陋，肮脏不堪。
3、字体选择不当
不少菜单是打字油印本，即使是铅印本，也大都使用1号铅字。坐在餐厅不甚明亮的灯光下，阅读3毫米大小的铅字菜单，其感觉会很不轻松，况且油印本的字迹容易被擦得模糊不清。同时，大多数菜单字体单一，忽视了使用不同大小、不同字体等手法来突出、宣传重要菜肴。
4、随意涂改菜单
随意涂改菜单是菜单使用中最常见的弊端之一。涂改的方法主要有：用钢笔、圆珠笔直接涂改菜品、价格及其他信息；或用电脑打印纸、胶布遮贴。菜单上被涂改最多的部分是价格。所有这些，使菜单显得极不严肃，很不雅观，引起顾客的极大反感。
许多中小学生餐厅的菜单除了有上述常见问题外，有时还会出现文字介绍过于简单、菜单与菜品不符、人为省略或粗心遗漏某些信息等问题。这些对学生餐厅的经营都带来了不大不小的影响，所以餐厅的管理者或经营者一定要注意对其查缺补漏，避免上述问题的出现，使菜单的设计和制作做到尽善尽美。
教室里的气氛都变得沉重和压抑，放学铃一响，教室忽然陷入一片嘈杂声中，同学们都三五成群地聚在一起，有的在拍照留念，记录下我们在一起上课的教室，一起制作的黑板报，一起相伴走过一年多的同学。有的在大笑着打闹，把不高兴隐藏在心底，依然和以往一样，把快乐留在最后要分别的时光。有的拉着手，悄声说些临别的话，舍不得朋友离开，也舍不得班级分开，说着说着，眼里禁不住有了泪水。我的同位在写东西，我看见她在微微颤抖，嘴里嘀咕着，字写的很快，着字体不像以前一样工整了，却带着感情，带着离别的不舍，我拍了拍她的肩膀，对她笑了一下，她回过头来，也冲我微笑着，我发现那笑容里面没有悲伤，而是默契，是鼓励。
忽然灯灭了，有歌声传来。喧闹的教室静了下来，变得鸦雀无声。我们都抬头望向讲台，是班长在用多媒体放歌，是《朋友》！我们都被这熟悉的歌声感动了，歌声中班长用深情的声音告诉我们：这首歌陪着我们度过了相聚的第一个新年，赢得了歌唱比赛的一等奖。这首诗。。。。说着说着班长说不下去了，教室里一片啜泣声，泪光中往昔的一切都在脑海中涌现。黑暗中，同学们都静静地看着大屏幕，跟着轻唱了起来，“朋友一生一起走，那些日子不再有……”这时，忽然响起呜的一声，坐在我身边的秦一鸣大哭了出来，也不知是积聚了多久的眼泪，在歌声响起的这一刻再也忍不住，大滴大滴的泪水滴落下来。嘴里却还呜咽地哼着《朋友》的旋律。教室里一片泪的海洋。
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编辑于 2019-11-08
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这是毕业了吗
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— 你看完啦，以下内容更有趣 —
小办法营销_教你一个简单的方法
没有经验开店的，或者经验不足的朋友们，抱着心态尝试的，基本都废掉，首先你要知道一你的味道能不能满足消费者，二....
广告2020-09-20
一篇作文运用点面结合的方法，字数不少于400字。
一篇作文运用点面结合的方法，字数不少于400字。 点面结合 作文 难忘的一次拔河比赛 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情 *** ，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。 两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。 随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
57赞·566浏览2019-09-23
运用多种描写方法写一个人的欣喜不少于150字
写作思路：运用了排比的手法，讲事情按照故事发生的顺序慢慢写来，写出了欣喜。 潺潺流水它拥有喜悦，因为它自由地跑着；彩色缤纷的蝴蝶拥有喜悦，因为它快活地飞舞着，洁白的云朵拥有喜悦，因为它被蓝天拥护着。我，也拥有喜悦，因为我成长着。 记得那次军训时，我们离开了温馨的家，住进了条件简陋的集体宿舍，那时的我并不快乐，觉得离开了父母精心制作的菜肴，那些淡然寡味的农家饭菜真难吃；晚上，没有父母的陪伴，呵护，觉得孤独，寂寞。我每时每刻都期盼着早早回家，有时还偷偷流泪。 那时的我，不知朋友情，不知团结的力量，只觉得军训生活令人生厌，它像一把锁，锁住了我的自由。直到一次拔河比赛，才让我打开了这把沉默已久的锁，它在我记忆的恒河里，深深地扎根在脑海里。 那是个静得可怕的午后，平静的我一听要拔河，心情明朗起来。和往常一样，迈着整齐而枯燥的步伐，我们来到期盼已久的拔河场。茫茫人海中，我沉默的坐在板凳上，呆呆地盯着一角，脑子一片空白。 在欢呼和喝彩中，拔河比赛开始了，“请这些同学来拔河：杨鑫炜，胡晓可，蒋佩林……”当叫到最后一位同学何小铮时，我愣住了，怎么会选我？我看看周围，有的同学在对我说：“加油，加油！”有的同学紧握着拳头，还有的同学，在为我暗自打气。比赛开始了，我使劲地抓住缰绳，脚呈马字部，使出吃奶的劲儿，我无意间看看四周，简直变成了欢乐的海洋：有的同学不住地呐喊：“加油，一定要获胜呀！” 有的同学心都提到了嗓子眼儿，为我们捏了一把汗，还有的同学……我顿时感到心里一片温暖，这让我突然明白，鼓励就是一种力量，这股力量是无人能敌的，这在家里不可能体会到的，难道这不是在成长吗？酸，甜，苦，辣，让我对生活有了更深的感悟，也让我在剩下的几天里，我一下子快活起来，开心起来，再也不那么想家了。心里的独立，就是一种成长，这种成长让我感受到生活的快乐。 成长，离不开生活，然而成长的喜悦，也离不开生活的点点滴滴。每天经历生活的点点滴滴，每天感受着成长的喜悦。我拥有喜悦！因为，我成长着！
303浏览2020-06-04
点面结合的写活动的450字作文
今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛! 都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。我最喜欢的就数《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。 终于轮到我们上场了!我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。第一首是《让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。哦!《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。 活动在同学们的歌声、笑声中结束了。虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗 查看全部3个回答 瘦肚子，睡前做1件事，健康瘦身法 25岁以上瘦肚子，每晚睡前做一件事，健康瘦身，本姑娘... 晟宇计算机信息咨询..广告 睡前一个动作暴瘦肚子_睡前一个非常... 睡前一个动作暴瘦肚子?睡前一个动作暴瘦肚子 努力了还一直瘦不下去?首先要.. 广西伟入电子科技广告 相关问题全部 拔河比赛作文450字(点面结合) 拔河比赛 今天上午第二节，我们进行了一场别开生面的拔河比赛。 刚下课，孙老师就让同学们在教室门前站队做好准备。时间过得真快，这激支动人心的时刻终于来临了。准备参加比赛的勇士个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 一条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子中间扎着一条鲜艳的红领巾。谁能把绳子中的红布拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。 “嘟——”哨声响了，双方队员像螃蟹般夹起了绳子。 “嘟——”哨声又一次响了，赛场变成了战场，我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。看，大高个子杨帅，身子往后倾，脸憋得像个熟透的红苹果。再看那些啦啦队，蹦着喊：“五一班加油！五一班加油！”那红布一会儿向我们这边移，一会儿向我们这边移，一会儿又向对方移去，最终，红布还是移向了我们这边，耶！我们赢了！ 交换场地再战。这次不知怎么了，红布一直往对方移去，我们怎么用力也不行，我们输了。但我们不灰心，因为我们只打了个平手。谁知，第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球，垂头丧气地走下赛场。 我们班大个的少，能胜一次，已经不错了，孙老师说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军，但我们一点也不遗憾。因为我们都尽了力。我想不管做什么事，只要尽力就无悔！ 2006 浏览9687 2017-05-11 五年级点面结合的作文（450字） 什么作文， 2 浏览114 点面结合的作文100米跑步450字 我参加了跑步比赛 一年一度的体育文化节又在同学们的欢呼声中拉开了序幕，在这次运动会上，大家都拼尽了全力为班级夺取荣誉，我当然也不能闲着。 我参加的是300米跑步比赛，比赛之中同学们不断的给我加油，帮我补水，比赛即将开始了，我站在起跑线上，心里忐忑不安的，就像有一只顽皮的小兔在上窜下跳。 随着“砰”的一声，比赛开始了，我的对手们都像一支支离弦的箭一般飞奔出去，也不甘示弱，用尽全力向前跑去。 50 浏览546 2017-02-19 关于点面结合400字作文 点面结合作文 在写作文时，不管是记人，还是叙事，都离不开对场景的描写。写好场景，能渲染一种气氛，衬托人物的精神品质，挖掘事情的深层含意。《十里长街送总理》(见人教版教材第版教材第七册第13课)一文，写首都人民自发地聚集在长安街送别总理，场面十分感人。其场景描写就运用了点面结合的手法。 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… 这里，对长安街人行道两旁的场景进行了十分感人的描写，先是描写整个场面，它渲染了一种阴沉、郁闷的气氛。紧接着又进行具体的描写：“双手拄着拐杖”的一位老奶奶“探着身子张望”的一对青年夫妇一群“泪痕满面”的红领巾……这样点面结合，描画了一幅感人至深的送别图，表达了人们对总理的无限怀念之情。 同学们在写作文，特别是写体育比赛、实践活动类作文时，一般都会运用点面结合的手法来描写场景，下面请看曹立同学的《“种萝卜”》(片段) 游戏开始了，台下的同学跃跃欲试。一会儿，台上的“泥土”排成了一堵人墙，你挨着我，我挨着你，个个神采飞扬。有的不时回头望望，看谁中了头彩有的则假装镇定还有的挤眉弄眼，告诉别人自己手上种了“萝卜”。 你看，这里小先对整个场景进行了一番描写，“台上的‘泥土’排成了一堵人墙”，渲染了一种神采飞扬的气氛。接着小又从点上着笔：有的“回头望望”，有的“假装镇定”，还有的“挤眉弄眼”，让人感到一种各具姿态的“神采飞扬”!这样点面结合，为“种萝卜”游戏的“演出”营造了一种极具童趣的气氛! 、在我们的校园，每当你一转身，或者换一个视角，眼前都会有不同的景色展现：静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道 *** 抄…而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围，被我们师生亲切称呼为“四合院”的地方。 在四合院的中间，是一棵挺拔的松树，象一座绿色的宝塔。它那么高，和我们四楼的教室都差不多了!树皮摸上去坎坷不平，满是岁月沧桑的痕迹。它的脚下铺着一层墨绿的毛茸茸的“地毯”，小草们都簇拥着仰视着它，仿佛依偎在父亲的怀里。 松树的左边是最令人心动的滴水池。滴水池依着教学东楼而建。依着的那块墙壁是一块特殊装饰材料制成的石壁，绿灰的颜色，凹一块凸一块的，斜上角几株鲜艳的花画龙点睛地让它一下子生动了!石壁下方有一个洞，洞的那边就是教学东楼的走廊。不时有好多一年级的小朋友们好奇地把头伸进去，缩回来。洞的下面就是水池了。水池是由各种颜色的鹅卵石和着水泥围成的。池子里有水草哦!还有各种各样的金鱼：红色的绣球、粉白色的珍珠，五彩斑斓的龙睛……看，那条游得最快，最调皮的是我的心爱“小蝴蝶”，她又在和她的朋友们玩捉迷藏呢! 松树的右边有几方石头桌椅。上面永远都是干净的哦!为什么?因为我们都喜欢坐在那里看书，游戏阿! 下课了，这里是一片沸腾。上课了，小鱼儿们一定也在侧耳倾听朗朗的读书声……校园的一角啊，你的美丽怎不让我更爱我的校园?! 2、难忘的一次拔河比赛 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情 *** ，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。 两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。 随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 276 浏览6669 2018-08-02 求一篇活动作文400字以上，要求点面结合。急 我喜爱的课外活动 课外活动作文400字 | 2014-05-08 12:43 我喜爱的课外活动 “当当当”，下课铃响了。同学们飞快地跑出教室，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的丢沙包……而我却去跳绳。 我最喜欢的课外活动就是跳绳。跳起绳来眼睛亮了，浑身也舒服了，精神更足了。我不但在学校跳，回到家也跳，晚上在路灯下还跳呐 。没有人给我抡绳子，我就拉着妈妈帮我抡。 说起跳绳来还有一段小故事呐！以前，我不好好吃饭，个子也长不高，爸爸妈妈老批评我。后来，我看了《健康少年画报》，上面说跳绳可以使人长高，我就跳起绳来。刚开始，我连一个都跳不好，后来就刻苦地练，现在已经能跳70多次了。爸爸妈妈说我长高了，我不知道是他们在鼓励我还是果真如此，反正我吃起饭来觉得香了。上了三年级，体育老师说体育要达标，要能跳够150多下呐！我就更加努力地跳起来。 现在，我会单人跳，抡大绳跳，边抡边跳，跑着跳，前跳后跳，还会编花跳 ，花样可真不少。爸爸妈妈夸我跳的好。同学们，你喜欢这项课外活动吗？让咱们一块跳吧！ 我最喜欢的课外活动――放风筝 课外活动作文400字 | 2014-05-08 12:43 ； ； ； 每当春天来临，同学们总会带一只美丽的风筝来上学。于是，就天天盼望有好天气，可以到 *** 场去参加放风筝的活动，我也是其中的一个。 ； ； “叮零零……”课外活动的铃声响了，我就像箭一样飞出教室，来到 *** 场，兴致勃勃地和同学们一起放风筝。放风筝要有同学帮忙，这时，我会邀请几个好伙伴一起放，大家相互帮助，一个送风筝，一个拉着风筝向前跑。如果放不起来，大家就一起动脑筋，想办法，那个起劲儿就别说了，比解答一道难题还兴奋、还努力。如果风筝被我们放起来了，我们的心情就无比激动，无比欢乐， *** 场上，叫喊声，欢呼声响成一片，热闹极了。天空中，五彩缤纷，形态各异的风筝随风飘荡，天，是那么蓝；云，是那么白；风筝，又是那么美丽。这种时候，老师也会加入我们的行列，和我们一起放风筝，和我们一样欢呼雀跃，校园里充满了笑声和欢呼声。如果风筝放得很高了，没线了，只要你一放手，它就会一下蹿上天空，像小鸟一样展翅飞翔，带着我们的欢乐飘向远方，看着风筝渐渐地远去了，我们的心也好像随之飘荡…… 在我的记忆里，春天总是那么美好，其实是放风筝的课外活动给我留下了美好影响。 课外活动 课外活动作文400字 | 2014-05-08 12:43 去年上学期，我们学校搞了一次别开生面的课外活动，那是红歌比赛和背诵比赛，虽然这件事过去了，我还是没有忘记。 那天，是晴天。我和颜佳旺代表，我们四年级去参加红歌比赛的。蒋佳就和田琼一起去参加背诵比赛。 首先，是红歌比赛，五年级的代表人唱完，就我们四年级了，首先，当然是颜佳旺去唱，然后再我唱，颜佳旺唱完了，我就去唱了，我上去的时候，我非常的紧张，因为，那是我第一次在全校同学面前唱歌。 我始终没有忘记这件事，是因为那是我第一次在全校同学们面前唱歌。 难忘的课外活动 课外活动作文400字 | 2014-05-08 12:44 难忘的课外活动 我们班搞过许多课外活动，使我受益最最深的要算那次握鸡蛋的活动。 一天下午两节课后，喻老师拿着鸡蛋走进教室，微笑着对我们说：“大家来握握这个蛋，一看看能不能把它握碎？”“什么？握鸡蛋，那还不容易！”大家非常好奇，个个想最先上去把它握碎。 第一个上去的是小个罗帅波，只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧地握着，可蛋一点也不理睬他！接着一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸回到座位上。我想：你们真是些笨蛋，连小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的！好不容易轮到我了，我满怀把握地走上讲台，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋丝毫无损。我有点慌了，但马上提醒自己，不能灰心！于是，我使出全身力气，咬紧牙，左手握住右手一齐用劲攥，不知为啥？
一 下一步工作打算 用8个字 2个成语怎么表达
显得更范德萨
二 形容“做事情之前有计划有准备”的成语有哪些
未雨绸缪【wèi yǔ chóu móu】：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
居安思危【jū ān sī wēi】：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
有备无患【yǒu bèi wú huàn】：事先有准备，就可以避免祸患。
防患未然【fáng huàn wèi rán】：防止事故或祸害于尚未发生之前。
积谷防饥【jī gǔ fáng jī】：储存粮食，防备饥荒。
三 描写计划的成语
【百年大计】：大计：长远的重要的计划。指关系到长远利益的计划或措施。
【百年大业】：指关系到长远利益的重要计划或措施。同“百年大计”。
【不此之图】：此：这个；图：图谋，计划。不打算做此事或不考虑这个问题。
【不合实际】：指想法、计划等不现实。
【沉谋研虑】：指计划周密，考虑详尽。
【沉谋重虑】：指计划周密，考虑详尽。
【大吃大喝】：狼吞虎咽地吃。指没有节制，没有计划地吃喝。指进行大规模、高档次的吃喝活动。
【大展宏图】：展：把卷画打开，比喻实现；宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划。大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。
【待用无遗】：遗：遗落，遗漏。指计划充分利用一切可以利用的东西。
【得君行道】：旧指有才识的人得到开明君主的信任，得以推行自己的政治主张和计划。
【定谋贵决】：谋：计策，谋略；决：决定，决断。制定计划贵在当机立断。
【东一下西一下】：指做事无计划。比喻行动漂忽无定。
【翻然改图】：图：计划，打算。比喻很快转变过来。另作打算。
【改而更张】：比喻改革制度或变更计划、方法。同“改弦更张”。
【改弦更张】：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
【改弦易张】：犹改弦更张。比喻改革制度或变更计划、方法。
【改弦易辙】：辙：车轮轧过的痕迹。琴换弦，车改道。比喻改变原来的方向、计划、办法等。
【规虑揣度】：按照常规考虑打算。指进行认真周密的计划。
【行针步线】：比喻设计划策。
四 与“计划”有关的成语有哪些
1、深谋远虑
读音：【shēn móu yuǎn lǜ】
解释：深：深入；周详；谋：谋划；计划；远：长远；虑：考虑；打算。指计划得很周密；考虑得很长远。
出处：汉 贾谊《过秦论》：“深谋远虑，行军用兵之道，非及曩时之士也。”
2、深思熟虑
读音：【shēn sī shú lǜ】
解释：熟：细致。反复细致地思索考虑。
出处：《魏书 程骏传》：“且攻难守易，则力悬百倍，不可不深思，不可不熟虑。”
3、老谋深算
读音：【lǎo móu shēn suàn】
解释：老：老练；谋：计谋；深：很；算：打算。指周密地筹划；深远地打算。形容人老练精细；很有谋略。
出处：清 曾朴《孽海花》第29回：“沉毅哉！老谋深算，革命军之革命家。”
4、百年大计
读音：【bǎi nián dà jì】
解释：百年：泛指长久；计：策略。关系到长远利益的计划或措施。
出处：清 梁启超《论民族竞争之大势》：“数月之间，而其权力已深入巩固，而百年大计于以定矣。”
5、长计远虑
读音：【cháng jì yuǎn lǜ】
解释：指长远打算。
出处：宋 苏轼《司马温公神道碑》：“然古之人君，所以为子孙长计远虑者，类皆如此。”
6、长期打算
读音：【cháng qī dǎ suàn】
解释：长远的谋划。
出处： *** 《论联合 *** 》：“必须十分爱惜当地的人力物力，任何地方都要作长期打算，避免滥用和浪费。”
7、长久之计
读音：【cháng jiǔ zhī jì】
解释：计：计划，策略。长远的打算。
出处：《战国策 赵策》：“岂非计久长，有子孙相继为王也哉。《汉书 元帝纪》：“东垂被虐耗之害，关中有无聊之民，非长久之计。
8、策无遗算
读音：【cè wú yí suàn】
解释：策：计谋，策划；算：计划，筹谋。所出的谋略周密准确，没有遗漏失算之处。
出处：《北齐书 幼主纪》：“以策无遗算，乃益骄纵。”
9、运筹帷幄
读音：【yùn chóu wéi wò】
解释：运筹：筹划；策划。帷幄：军中营帐。原指在营帐中谋划制定作战的方法策略。
出处：西汉 司马迁《史记 高祖本纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。”
10、凡事预则立，不预则废
读音：【fán shì yù zé lì，bù yù zé fèi】
解释：预：预先，指事先作好计划或准备；立：成就；废：败坏。不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。
出处：西汉 戴圣《礼记 中庸》：“凡事豫则立，不豫则废。”
五 形容事情已经开始按计划一步步进行的词语是什么
循序渐进
读音：[ xún xù jiàn jìn ]
基本解释 ：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
例句： 学习要循序渐进，不先掌握基础知识，就无法深造。
近义词 ： 循规蹈矩按部就班登高自卑由表及里
反义词 ： 揠苗助长拔苗助长一步登天
按部就班
读音：[ àn bù jiù bān ]
基本解释： 部、班：门类，次序；就：归于。 按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。
2.【出自】：晋·陆机《文赋》：“然后选义案部，考辞就班。”
3.【示例】：但黄公俊的祖父，他开始读了书，象一般读书人似的，他～的要将八股型的才学，“货与帝王家”。 ◎郑振铎《黄公俊之最后》
4.【语法】：联合式；作谓语、状语、定语；形容按照老规矩办事
例句： 学习应当按部就班，循序渐进。
近义词 循规蹈矩循环渐进遵厌兆祥循序渐进墨守成规
反义词 闻风而动独出心栽勇往直前 *** 之过急
六 形容计划的成语
百年大业是一个汉语成语，拼音是bǎi nián dà yè，指关系到长远利益的重要计划或措施。
七 有计划有步骤的使出具有某种。。。成语
【田忌赛马】：有计划有步骤地使具有某种有益的特长或技能
八 形容做什么事要有计划的成语或谚语
胸有成竹
成竹在胸
心中有数
心口窝生笋子；肚脐眼上长竹子；笔杆子吞进肚 ；顿顿吃生笋
九 比喻提前做好全面计划和打算.说一成语
【成语】：未雨绸缪
【拼音】： [wèi yǔ chóu móu]
【释义】：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
【出处】：明·朱柏庐《治家格言》：“宜未雨而绸缪；毋临渴而掘井。”
【造句】：
1、你们要懂得未雨绸缪，认真上课，这样在考试时才不会后悔。
2、要预防土石流，就得未雨绸缪，先做好山坡地保护措施。
3、面对生活，我们应该未雨绸缪，考虑下一步的事情。
4、别笑我过虑，我这是未雨绸缪，有备无患。
5、年轻时就要未雨绸缪，为年老生活所需做好储蓄。
【近义词】：未焚徙薪 曲突徙薪 有备无患 防微杜渐 防患未然 居安思危桑土绸缪 积谷防饥 绸缪未雨 绸缪桑土
【反义词】：临阵磨q 临渴掘井 亡羊补牢 江心补漏 斗而铸兵
【典 故】：
武王灭纣后，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以监视殷遗民，号三监。武王薨，成王年幼继位，由叔父周公辅政，致三监不满。管叔等散布流言，谓周公将不利于成王。周公为避嫌疑，远离京城，迁居洛邑。不久，管叔等人与殷纣王之子武庚勾结行叛。周公乃奉成王命，兴师东伐，诛管叔、杀武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平乱后，遂写一首《鸱鸮》诗与成王。其诗曰： “趁天未下雨，急剥桑皮，拌以泥灰，以缚门窗。汝居下者，敢欺我哉？”周公诗有讽谏之意，望成王及时制定措施，以止叛乱阴谋。成王虽心中不满，然未敢责之。
十 “前一阶段总结和下一步规划”用什么词语形容
1 思前想后
思：考虑；前：前因；后：后果.对事情发生的缘由,发展后果,作再三考虑。专
2 集思广益
思：思考,意见属；广：扩大.指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见。
3 冥思苦索
往前想想,再退后想想.形容一再考虑。
4 三思而行
三：再三,表示多次.指经过反复考虑,然后再去做。
5 深思熟虑
反复深入地考虑.深思远虑 谋划周密。指计划周到,具有远见。
6 左思右想
多方面想了又想.忧深思远 深刻忧虑,长远打算。
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