![[单项选择题] 研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学,第1张](/aiimages/%5B%E5%8D%95%E9%A1%B9%E9%80%89%E6%8B%A9%E9%A2%98%5D+%E7%A0%94%E7%A9%B6%E8%80%85%E5%AF%B9%E6%9F%90%E7%A7%8D%E6%96%B0%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95%E7%9A%84%E6%95%88%E6%9E%9C%E6%84%9F%E5%85%B4%E8%B6%A3%EF%BC%8C%E4%BB%96%E5%B8%8C%E6%9C%9B%E6%8E%A2%E8%AE%A8%EF%BC%9A%E6%96%B0%E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E5%BC%8F%EF%BC%88%E8%87%AA%E5%8F%98%E9%87%8F%EF%BC%89%E4%B8%8E%E5%AD%A6%E7%94%9F%E6%88%90%E7%BB%A9%E6%8F%90%E9%AB%98%EF%BC%88%E5%9B%A0%E5%8F%98%E9%87%8F%EF%BC%89%E4%B9%8B%E9%97%B4%E7%9A%84%E6%98%AF%E5%90%A6%E5%AD%98%E5%9C%A8%E5%9B%A0%E6%9E%9C%E5%85%B3%E7%B3%BB%EF%BC%9F%E4%BB%96%E9%80%89%E6%8B%A9%E4%BA%86%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E5%90%84%E6%96%B9%E9%9D%A2%E6%83%85%E5%86%B5%E9%83%BD%E5%B7%AE%E4%B8%8D%E5%A4%9A%E7%9A%84%E7%8F%AD%E7%BA%A7%EF%BC%8C%E5%B9%B6%E5%9C%A8%E5%BC%80%E5%AD%A6%E5%88%9D%E5%AF%B9%E8%BF%99%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E7%9A%84%E5%AD%A6.png "[单项选择题] 研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学,第1张")
[单项选择题] 研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。
A.两班学生的学习成绩都提高了
B.实验组学生的成绩提高得多
C.控制组学生的成绩提高得多
D.两班学生的学习成绩没有太大变化
正确答案：B
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