回形针《关于新冠肺炎的一切》是怎么做到1.5亿播放的？

一、现实背景决定

2020年1月-2月新冠肺炎疫情刚刚暴发，大量鱼龙混杂的信息使公众处在焦虑之中。这个视频中所展现的内容均选自可靠来源的信息，以整合的方式清晰地阐述了疫情发生、传播、防护等最受关注的问题，再通过可视化表达，成为新冠肺炎疫情科普中的“一股清流”。

二、视频“可视化”清晰地阐述了新冠肺炎的发生、传播、防治的逻辑

这段时间，人们高度关注新冠肺炎疫情的信息，科普类视频以视觉叙事，运用计算机程序模拟等工具，专业、有逻辑、高信息量，令人耳目一新，成功“出圈”。

这类视频将晦涩的知识、碎片化的信息经过可视化处理后，带领公众洞悉其中的规律，比文字、图片更具说服力。仅B站一个平台上，疫情科普类视频已经获得了累积3.6亿次播放，7200万次互动。

三、主流媒体和群众的大量转发

类似《关于新冠肺炎的一切》的科普短片《为什么现在不能开学》没有做任何宣传，然而第二天一早，视频被人发在微信朋友圈，后来还被《人民日报》、央视新闻等主流媒体转发。

四、视频本身的严谨性

内容分为疫情感染、传播、口罩、勇气四部分，团队分工负责，从有关部门发布的权威信息、论文、专业书籍、国家标注、专利文件等渠道搜集资料，再梳理文字稿，进行可视化制作。视频中所展现的每个内容都标注了出处，这也保证了严谨性。

扩展资料

《关于新冠肺炎的一切》的创作者吴松磊创作前就考虑要以普通人的视角讲解事件的来龙去脉，以冷静的视听语言，用可视化的方式表达高信息量，视频最后关于勇气的表达是创作者有感而发。

团队从1月27日决定做视频，6个人用了7天时间，宅在家远程合作熬夜把视频做了出来。有人统计，仅2月这部视频就给“回形针PaperClip”各渠道累积涨粉470万。

参考资料来源：中国科普网-信息爆炸中为何科普视频脱颖而出

主要参数【初始状态】，假设没有隔离，潜伏期为一天

public class Constants {

public static int ORIGINAL_COUNT=50//初始感染数量

public static float BROAD_RATE = 0.8f//传播率

public static float SHADOW_TIME = 1//潜伏时间

public static int HOSPITAL_RECEIVE_TIME=10//医院收治响应时间

public static int BED_COUNT=0//医院床位

public static float u=0.99f//流动意向平均值

}

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