小学减法技巧借位

1、首先,要让孩子理解不同数位上的数字表示的意思，个位上的1表示1个1,个位上是几就表示几，十位上的1表示1个10,十位上是几就表示几十，百位上的1表示1个100,百位上是几就表示几百。

2、让孩子想象一下,现在要从这些巧克力中取出9块，可是个位上只有8块,不够怎么办呢我们就从十位上拿出1盒打开,把这10块和个位上的8块加在一起,这样十位上少了1盒,就变成了2盒，个位上就有18块了,再从18块中减去9块,个位上还剩下9块，也就是：38－9＝29。

100减去92的借位：首先个位上的0不够2减，需要向前借1位当10，由于10-2=8，写在对应的数位下面。

十位上的0不够9减，需要向百位借1当10，当的10需要减去个位上借的1，还剩9，由于9-9=0，所以十位上是0，100的百位是1，已经被借掉了，最后也是0。

扩展资料：

整数加减法的运算法则：

（1）相同数位对齐

（2）从个位算起

（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

破十法

比如计算13-5，那么第一步就是将13拆成10和3，我们知道10-5等于5，再用5加上3最后等于8。所以13-5=10+3-5=10-5+3=5+3=8。

1个位对齐，先从低位也就是个位减起。
2个位0减3不够减，从前一位也就是十位借1，十位没有，继续向前一位也就是百位借1，退十位当十，但它不能全留在十位，因为个位向它借1，所以十位留9，借的1退个位当十，10减3得7。
3十位留下的9减9得0。（实际状况此时十位百位都为0，0在最高位不写）
4百位1被借走没有了。
最后结果差是7。

100-42的竖式借位：个位向十位借1，十位向百位借1。

列算式：

100

-42

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58

在计算过程中列一道竖式计算，使计算简便。加法计算时相同数位对齐，若和超过10，则向前进1。减法计算时相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。

减法计算的性质：

减法计算中，一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-（115+85）=76。

减法遵循几个重要的模式，它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。

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