作文修改符号的用法及画法是什么？

修改符号的作用

改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。

删除号:表示删除掉文字少时加圈,文字多时可加框打叉。

增补号:表明增补文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。

对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。

转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。

接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。

另起号:表明要另起一段需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。

移位号:表明移位的方向用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。

排齐号:表明应排列整齐在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。

保留号:表明改错或删错后需保留原状在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。

加空号:表明在字与字或行与行之间加空符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处。

减空号:表明字与字,行与行之间减空符号使用方法同上。

空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。

角码号:用以改正上下角码的位置。

分开号:用以分开外文字母。

画法：

修改符号有以下几种：

1、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

2、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

3、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

4、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

5、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

5、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移，等。

扩展资料：

标点符号的作用

1、标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

标点符号位置

1、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。

2、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

参考资料来源：百度百科-修改符号

替换的修改符号这样写：小学语文中常用的修改符号一共有下列5种，下面一一举例说明。1删除符号。把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。如下例。2对调符号。用于相邻的两个词语颠倒一下位置。注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。如下图。3置换符号。不相邻的两部分需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号了，得用这一个。4替换符号。句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。5添加符号。把需添加的部分写在合适的位置，再用符号拉进去。

在要添加或插入的字或词之间，加入倒“V”符号，然后把要添加的字词写在倒v的尖头上方空白处。

在表达完一句话后用句号，没表达完用逗号。构成排比的可用省略号，并列关系可以用分号。作文每一段的顶格不能出现句号，逗号，感叹号，问号，省略号等符号，只能有引号。

1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

小学语文中常用的修改符号一共有下列5种，下面举例说明。

1 删除符号：把不符合要求的部分圈起来删去，再画个小尾巴。如下例。

2 对调符号：用于相邻的两个词语颠倒一下位置，注意必须是紧邻的两个词才可以，中间不能隔一个字。如下图。

3 置换符号：两个不相邻的部份需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号了，得用以下这个符号。

4 替换符号：句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。

5 添加符号：把需增加的部分写在合适的位置，再用符号拉进去。

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

例句：让读者烦躁燥和焦虑。改为：让读者烦躁和焦虑。

2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

例句：今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！修改：多美的是可以要的。

3、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位置。

例句：明天，全体二年级同学去看**。改为：明天，二年级全体同学去看**。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

例句：无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵。改正：刺痛的刺字写错了。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

例句：去年到龙庆峡游玩。改为：我们去年到龙庆峡游玩。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

例句：沿途的风景总让人想起那些记忆深处的琐碎。

7、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

例句：映着暗淡的墙，白得无暇。一滴泪，无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声刺痛我的耳朵。白得刺眼。改为：把白得刺眼提到白得无暇前面。

8、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

示例：“你在哪儿读书”“我在春城小学。”修改：“你在哪儿读书”作为一段，“我在春城小学。另起一段。

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