想象力的培养_想象力是如何产生的

想像力是如何炼成的

　　在我们李凌云少儿自由绘画心理乐园，有不少家长问过“孩子的想像力如何培养”这个问题。那么，提高孩子的想象力具体应该怎么做呢？

　　1、发展孩子的视觉体验

　　视觉是人类接触和感应外界所进化和发展而来的重要感觉之一，通过视觉能够一瞬间捕捉到对事物的直觉，从而做出相应的行为，因此视觉的培养和发展能够帮助和提升孩子对现实事物的感知和对现实问题的解决能力。视觉发展得好，会为孩子的想像力的发展提供现实依据。

　　

　　因此，爸爸妈妈们可以多带孩子去外面的世界走走，去亲近亲近大自然，或多带孩子参观一些孩子感兴趣的科技馆、博物馆、动漫馆等等。在我们李凌云的自由绘画心理课堂中，绘画心理老师主要是通过五颜六色的蜡笔、颜料、彩铅、水彩笔等来刺激和发展孩子的视觉体验。

　　2、发展孩子的触感

　　触感发展的重要性往往被很多家长们忽略，其实孩子们都是通过触觉的感知来探究和理解外部世界的，如果触感没有得到充分的发展，那么孩子对于外部世界的感知就仅停留在表层的好奇和简单尝试的阶段，而无法进行更深层次的探究，就更别提想像了。

　　

　　当孩子玩泥巴、玩沙子或用手触碰其它在家长们看来感觉很脏的东西时，就不要再阻止孩子了，手脏了可以再洗，但是打断了孩子的探索和触感的发展则就很难再发展了。在我们的上课过程中，经常会碰到触觉敏感，即不愿意用手触碰触感类画材（如纸粘土、颜料等）的孩子，这就需要我们的绘画心理老师进行反复引导、示范，从而帮助孩子脱敏。

　　3、发展孩子的手指运动和思考力

　　俗语说“十指连心”是有一定道理的，因为手指运动刺激着大脑活动的很大一部分领域，当孩子们进行折纸、剪纸、玩纸粘土时，随着手部的运动，脑细胞被同步活性化，从而促进大脑的发展，提升孩子的思考力，为想像力的发展作最后的铺垫。家长们可以在家中引导孩子自己的内务自己来做，鼓励孩子帮着家长做一些简单的家务等，来培养和发展孩子的动手能力。

　　

　　4、自由、不评判的氛围

　　给予孩子自由、不评判的氛围是孩子想像力能够得到发展的基石。当孩子兴高采烈地向家长展示自己稚嫩的作品时，家长们一定不要负面评判孩子的作品，说这个捏的不像，那个画的不像等，这样的言语会把孩子的想像力扼杀在摇篮和萌芽之时。

　　另外很多家长过早地给孩子树立严格的规矩和明确的是非观，这会限制了孩子的自由想像，使孩子们不敢想、不敢表达、不敢探索，更不敢创新。在此提倡看到此文的爸爸妈妈们，孩子3岁以前请尽量不要过多地限制、呵责孩子，而以建立温暖、接纳、支持、稳定、安全的亲密关系和陪伴为主。

　　想像力的培养应从幼儿开始，想像力发展的好还会提高孩子与其他人的交流能力。在我们的自由画室中，绘画心理老师们经常会使用木棒、各种布料、玻璃石、生活中的废旧材料等，引导孩子通过对这些材料的组合和搭配来培养孩子的想像力和应用能力。总之，想像力是人类独特而伟大的一项发展能力，无限的想像促就无限的创造。