幼儿园重视孩子能力的培养_幼儿各种能力的培养

关注幼儿能力培养

　　宝宝能力培养清单

　　0-6岁的宝宝，其学习和模仿能力最强，是培养能力的大好时机。那么，在这个阶段里，需要被重点培养哪些能力呢？

　　.小朋友可以在不依赖大人的前提下，独自完成吃饭，喝水或喝汤等动作。

　　2.在父母的帮助下，宝宝可以爬楼梯；还可以手扶着婴儿车向前走。

　　3.可以和父母互相传球，可以将球扔出大约１米远，而自己不会向前摔倒。

　　4.能分清前后，可以根据大人的口令向前或向后转,但是对东西南北没有概念。

　　5.能够告诉他人，自己的姓名。

　　6.学会使用座便器。

　　7.能够把照片上或书本上的事物同现实生活中的事物联系起来。

　　8.学会分辨一些简单的形状，如圆形，方形等。

　　9.可以认出照片中的人物，如爸爸妈妈，自己等。

　　10.当爸爸妈妈批评和训斥自己时，会通过一些表情和声音，如撅着嘴巴，发出尖锐的叫声来表达抗议和不满。有陌生人来做客时，宝宝可能会害羞地躲在妈妈的身后，同时好奇地探出头来，观察着这个陌生人。

　　11.对一些事情，开始产生了自己的想法。比如，当他向出去玩时，就会拽着妈的手或衣角往外走。

　　12.会自己用尿盆来解小便，甚至以此为乐。

　　13.会自己脱鞋子，但不会系和解鞋带。

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　　说话能力培养

　　语言能力是人类最基本的社交能力与手段。当代医学界普遍认为，2-3岁是宝宝口头语言发展的敏感和关键时期。这一阶段的宝宝，其语言理解能力与表达能力都发生了“井喷”式的发展。在这一阶段努力培养他们的语言能力，可以起到事半功倍的效果。

　　1.多和宝宝说话，形成语言环境

　　0-1岁的宝宝处于语言发育准备期。1岁以后，爸爸妈妈就要着意培养宝宝的语言能力了。要把动作与语言有机地结合起来，让宝宝的构建起行为与语言的联结，最终帮助小朋友理解这些词语的现实含义，这样就可以使得宝宝在理解的基础上熟练运用这些词汇。例如，抱宝宝吃饭时，可以对宝宝说：“现在，我们要吃饭了。”反复如此，宝宝就理解了“吃饭”这一概念，并学会了用语言来表达“吃饭”这一行为。

　　2.刺激和鼓励宝宝讲话

　　爸爸妈妈不但要多和宝宝聊天，还要刺激宝宝去表达。例如，小朋友手指着苹果，表示自己想要它。妈妈当然可以明白他的意思，但是绝对不能满足于宝宝使用这样的“身体语言”，而是要使他学会使用口头语言来表述。妈妈把苹果拿过来，递到宝宝的眼前，看着宝宝说：“这是苹果！”既让宝宝听到妈妈的话，也让他看到了妈妈的口形，这就帮助宝宝模仿妈妈的发音，从而学会使用“苹果”这个词。更进一步地，当宝宝成功的发出“苹果”这个词语时，妈妈才会把苹果给他，以此作为鼓励。

　　3.教宝宝重复记忆

　　宝宝不会自发地生成语言能力，他必须在社会生活条件，尤其是教育条件下，通过的学习模仿来获得语言能力。比如，妈妈可以运用带有图片的图书，通过对图片内容的讲解，来诱导宝宝的语言思维能力。同样内容的反复讲解，就会加强图片与语言之间的联结，知识会被永久地固化在大脑中。

　　4.创造良好的语言环境

　　语言环境对宝宝语言能力的发育影响非常大。家庭成员的文化修养，语言谈吐等，都是宝宝语言发育的重要影响因素。

　　（1）父母是宝宝的第一任老师，要注意提高自己的文化修养，在宝宝面前一定要注意言辞，避免言语低俗，用词粗鄙。因为父母是宝宝模仿的典型，说的每一句话都有可能给他留下深刻的烙印。父母还应当发音标准，词汇丰富，言语符合语法，这一切都有助于宝宝掌握标准的语言。

　　（2）父母和宝宝说话时，语速要慢一些，态度要温和，不可以厉声训斥，更不可以恐吓宝宝；教育宝宝要以积极的言辞为主，避免使用鄙视，嘲讽，呵斥等负面语言；对宝宝说话，多用提问，少用命令。

　　（3）对于宝宝合理的，正确的行为，父母应当多多鼓励；对不合理的，应当尽可能地予以淡化，应当积极与宝宝沟通，来帮助他改正。

　　5.让宝宝多交流

　　宝宝与同龄人的频繁交流，有助于提升其语言表达能力。在于同龄人交谈的过程中，宝宝需要解决一系列的“说什么”，“怎么说”的问题，这就可以培养分析，综合，归纳等基本的思维方法，逐步建立逻辑思维能力，从而锻炼其语言水平。