当孩子问：妈妈这棵树“多高”，你能告诉孩子答案吗？

当孩子问：妈妈这棵树“多高”，你能告诉孩子答案吗？

今天，让我们通过一个简单的实验，告诉孩子一些道理。在生活中用简单的材料，与孩子的家长和孩子互动，寓教于乐，真正实施素质教育。

今天一个小实验是“如何测量树高”[h/]

[/h ——①情况描述—

三四岁的孩子对世界充满了好奇。她总是不停地问“为什么？”“怎么做？”这是什么？“作为成年人，尤其是母亲，不要反感。你是孩子认识世界的第一扇门。儿童对世界的了解程度取决于成人的知识和经验。

你和孩子出去玩，孩子说:“妈妈，这棵树多高啊？”一个孩子问这个问题并不稀奇。这个年纪，会有一些奇怪的问题。作为母亲该如何回答？我不知道你说树太高，但是告诉孩子一个办法。

今天用一点数学知识告诉你如何测量一棵树的高度。下次孩子问的时候，你就不会尴尬了，还能和孩子玩得开心！

[/h ——②实验所需材料—

树折尺

——③实验步骤——

1。选择公园里最喜欢的一棵树作为测量对象

2。从树下向任何方向走27步。注意步子要大，每一步尽量靠近1m。最好先用折叠尺量出一米的长度，提前练好步调。跨度对孩子来说有点大，最好大人来完成

3。27步后，让孩子打开折叠尺，面朝天空空，垂直放在你的位置

4。收起折叠尺后，继续走3步，然后平躺在地上，确保能看清树和折叠尺。躺下后，把折叠尺看向树顶。同时让孩子举起手，沿着折叠尺上下移动，直到你看到孩子手臂的位置正好在树顶

5。此时在折叠尺上记录孩子手臂的刻度。例如，如果孩子的手臂位于折叠尺的90cm处，那么120cm处的树是9m，树的高度是12m，以此类推

——④实验现象——

根据射线定理，在折叠尺上测得的长度与树的高度成正比。

[/h ——⑤原理解释-

这个实验采用了一个数学定理，即射线定理。孩子们在实验中可以看到，光线定理在现实生活中应用广泛。孩子们在学校也会学到这个定理。古希腊数学家泰勒斯利用光线定理，通过测量影子的长度，只用一根棍子就测出了胡夫金字塔的高度。