如何建立规则意识 0-6岁孩子建立规则指南

如何建立规则意识0-6岁孩子建立规则指南

如何让孩子遵守规则？管住孩子也是一种保护？如何帮助孩子建立规则意识？在爱和规则之间，所有的父母都在寻找平衡。规则是人们公开制定并遵守的约定。这样的约定表明了所有人之间的一个边界，这个边界给了我们一个自由空的空间。

给孩子立规矩，听起来容易，做起来难。因为孩子是独立的个体，有自己的意识和认知，我们需要给这样一个原本不属于他们的独立生活加上很多规则。当然会遇到反对、抵制，甚至两败俱伤。

给孩子制定规则的目的是让他们成为更好的社会人

是对孩子的一种保护

而不是控制

相信大家都很熟悉“熊海子”这个词。对于熊孩子中的一些家长来说，当孩子做错事的时候，根本没有察觉到问题的存在。相反，他们认为这是孩子活泼聪明的表现，他们乐在其中。其实这是对孩子不当行为的一种纵容，最终会给孩子教训，伤害孩子。

不知道大家还记不记得这条新闻:义乌一名6岁男童在进入观光电梯时，在电梯控制主板上撒尿，导致电梯停止，电梯门半开，随后男童不慎摔倒。深度昏迷16天后，我醒了，但在智力、语言、手臂肌肉等方面还需要康复治疗。

事后，男孩的父亲告诉记者，“孩子是这个家四代独大的男孩。他有七个姑姑，从小就被人疼爱。”

可见，没有边界的青睐，父母和孩子最终还是要承受后果的。

同理，如果一个孩子在家里霸道、肆无忌惮，粗暴对待父母家人，而父母一味纵容，进入社会后也会同样对待他人。

记得有一次在外面吃饭，吃到一半的时候，酒店的大厅里挤满了人。一个大约六七岁的小男孩拿出自己的玩具枪，绕着桌子对准桌子上的大人，不断地打大人。但没有人阻止大人们，他们似乎都习惯了。

最后，孩子跑着跑着，碰到了邻桌的一个男人。这个孩子没有道歉，而是用玩具枪使劲戳那个人，大吵大闹:让开

可想而知，陌生人肯定不会像家人一样容忍自己的孩子。男子强行挡开孩子的手，气愤地说，父母管谁的孩子？

孩子明显受到了惊吓，瞬间安静下来。

也许有人会说，你跟孩子计较什么？

但在我看来，更值得注意的是，家长一定要清楚:如果我们的孩子不知道规则和界限，当他走进社会的集体生活时，一定会受到别人的教导和惩罚。

如何减少对立

让孩子更好的接受规则？

我们根据不同月龄孩子的不同心理特点来了解一下:

1-2岁——订单敏感期

规则应该合理，重点在于预防

一般1岁以后，孩子会逐渐表现出对秩序的敏感。有些孩子会开始知道自己日常习惯的时间顺序或者空放东西的房间，

在这个阶段，我们需要满足孩子的秩序感，并用它来建立初步的规则。如果孩子的秩序要求是合理的，不妨接纳他的情绪，尽量满足他的秩序要求，满足他秩序感发展的需要。对于原则性的需求，如果不能满足宝宝，需要灵活处理，通过拥抱共情、转移注意力等方式安抚宝宝的情绪。

最佳规则

父母要确保对宝宝的期望和规则是合理的。在制定规则的时候，你要坚持以下原则:规则要尽量少，有必要，以免无法执行或者最终被取消；在说“不”之前，赶紧想想这个规律能不能长期坚持下去；让宝宝知道我们想要什么，我们反对什么。

不能强迫宝宝服从。你应该积极引导你的宝宝表现出适当的行为。你可以通过语气和表情来传达你的想法。你可以非常坚定和积极，但不要过度。

成年人要坚持原则。无原则的宽容和忍耐会把孩子引入歧途。可以通过安慰、转移注意力的方式对待宝宝的无理要求。比如，如果你的宝宝不喜欢坐在汽车座椅上，你可以安慰他，告诉他:我知道你不喜欢被绑起来的感觉，但是你必须这样做。然后把他放在儿童安全座椅上，用其他东西分散他的注意力。

这个阶段重在预防。可以好好检查一下家里，带走危险物品。如果宝宝闯入“禁区”，就把他带走。

2~3岁——统治敏感期，开始叛逆。

别来硬的

2岁以后，孩子进入规则敏感期，家长可以有意识地帮助孩子建立规则。但是，孩子也进入第一个独立期，或者说叛逆期。他们以自我为中心，说得最多的一个字就是“不”。他们不喜欢被安排，但他们更想感受和展示自己的能力——试着自己吃饭穿衣，即使做不好也不要找父母帮忙。他的父母越是阻止他，他就越想做这件事。

他还时不时跟你顶嘴，甚至用哭诉的方式“勒索”你。

他也没有时间观念，缺乏自控能力。

惩罚对他的影响也是短暂的。

即便如此，在事情发生后，也应该给他一个知道自己行为后果的机会。

最佳规则

千万不要硬碰硬，尽量减少对抗。你不需要大喊大叫，只需要明确告诉他你的期望。给宝宝一个简单的选择，不要高估他的能力，必要时和他一起工作，让他知道他的工作对你来说也很难。

建立共情，帮助他学会掌控自己的感情。如果他打人，用他能听懂的话告诉他“我们不打人”“打人会很疼”。慢慢的，他会理解别人的感受。

宝宝发脾气要小心。在他生气的时候，父母要继续温柔贴心地对待他，直到他不再发脾气。然后直接告诉宝宝做什么对他来说是积极的，有帮助的。虽然2岁的宝宝还不能“坐月子”，但是你可以把他带离当时的环境，这样可以帮助他平静下来。这个一个月大的孩子一定不能在他发脾气的时候离开他，因为这个时候他最无助。

给他探索和选择的机会。他开始会走路，会说话，有了用动作思考的能力，表达完整句子的能力，小手的精细动作也发达了。这让他产生了探索因果关系的欲望，去研究自己的身体、自我、人和周围世界的关系，去研究周围物体之间的关系。于是他翻箱倒柜，把刚买回家的玩具弄坏了。如果是这种不违反原则的麻烦，就不要压制他。在保证安全的前提下，给他探索的机会。

分散注意力。这个年龄段的孩子好奇心和求知欲很强，很容易钻研一些他认为有趣的东西，包括一些他不敢尝试的“坏事”。比如垃圾桶里的“挖宝”是必须制止的事情，但是你不能对他发脾气大喊大叫，也不能强行把他带走。我该怎么办？

这时候你可以想到孩子感兴趣的东西，吸引他开辟另一个“战场”。当他开始玩一个新游戏时，孩子很快就会忘记他刚刚“学习”的内容，这就是儿童身心发展规律的神奇之处。

3~6岁——成长中的独立意识

温和而坚定地制定并执行规则

3岁以后，孩子开始从家庭走向幼儿园，接触更多的规则，开始最初的社会化过程。他越来越强的独立意识也让他感到无比的骄傲和自豪。

随着孩子认知能力的进一步发展，开始明白为什么会有这样或那样的规则，如何处理矛盾才不会被惩罚。与此同时，他们会不断努力寻找规则的边界在哪里。

最佳规则

规则要新鲜，要具体，要在孩子能完成的范围内。这个时候宝宝的认知还是有限的。他需要你更简单明了地解释分配的工作，给他时间，认可他的努力。

通过游戏建立规则。可以和宝宝一起练习那些好的行为，通过玩游戏建立套路。比如让宝宝在一首歌里完成三个任务:让玩具熊回到柜子里，把刷子放回书包里，洗他的小手。

告诉孩子不遵守规则的后果。如果能在规则中明确告诉宝宝不良行为会带来什么后果，他会更好地遵守规则。当他违规的时候，也许你应该采取一些惩罚措施，比如小罚站，让宝宝感受到违规的后果。

及时制止惩罚，踏实一点。不要给孩子贴标签。这个孩子总是在尝试新的东西，他每天都会做一些事情。他不能完全肯定这是对还是错。当孩子行为不端时，我们只需要告诉孩子为什么不对，示范给孩子看怎么做，而不是给孩子贴上“不听话”或“笨拙”的标签。

总结:什么是温柔坚定？所谓温柔，是指从孩子的感受出发，用爱和理解赢得孩子的配合，而不是打、骂、逼、暴力解决；所谓坚定，不是放弃一寸土地，而是坚守底线，在底线之外不越线，在底线之内有弹性。