先别急。你越焦虑,孩子就越不知道该说什么。口吃在这个年纪很常见。让我们一起找出原因。家长和身边的人能够正确对待干预,这些情况大多是可以改善的。
什么是口吃,有哪些表现?
口吃是儿童常见的语言障碍,也称口吃。表现为失去正常的说话节奏,说话不流畅,特别不连贯。他们中的一些人说话很慢,他们的发音被延长或停顿:例如,我的名字是.....我总是焦虑得满脸通红,但越焦虑越说不出话来;有些人无意识地被堵住或说不出话来,断断续续地重复一个词或词:例如,我,我,我叫肖骁。此病较为常见,多发生于学龄前儿童,尤其是2-4岁的儿童,多见于男孩,有的孩子会持续终生。
2什么原因导致孩子口吃?
1。 遗传因素:大约36-60%的口吃儿童有家族史。
2。 心理因素:如家庭不和睦、父母离异、突然受到惊吓、害怕学习、受到惩罚和歧视等。,会引起孩子的焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪,从而诱发口吃。
3。 发展性因素:发展性流畅性是指发生在5岁之前,1-2岁开始出现,3岁达到最大。这个时候,大部分孩子已经会说句子了,但大脑还不够成熟,无法准确表达复杂的内容,所以说话时会犹豫和重复,往往一个长句子要停顿三四次才能说完。随着年龄的增长,这种语言的流畅性会表现出来。但如果口吃发生在5到8岁以后,往往是作为一种特殊的、持久的、固定的言语形式存在的。如果不及时有效纠正,可能会变成永久性口吃。
4。 暗示因素 :孩子模仿和接受暗示的能力很强,言语环境对其影响很深。如果和口吃者近距离接触,会不自觉地模仿,逐渐被同化。此外,有些孩子因为好奇或捉弄口吃者而模仿,不自觉地染上口吃,这也是口吃的原因之一。
三联口吃是怎么治疗的?
1。 家庭干预(1)建立信心父母可以通过英国前首相丘吉尔等故事,帮助孩子建立克服口吃的信心,缓解精神压力,大胆说话,克服自卑和焦虑情绪。
(2)消除精神压力精神压力是最容易也是最频繁诱发口吃的因素,所以家长要给孩子创造一个快乐稳定的环境。当孩子口吃时,父母不应该表现出不耐烦。如果孩子在说话时反复提醒、粗暴打断孩子的说话、批评、惩罚甚至打骂,这会使孩子在说话时形成一种焦虑、紧张的氛围,实际上起到了强化口吃的作用,使语言表达更加困难,甚至很多孩子会不再敢表达自己,这可能会使口吃持续到成年,会产生一定的心理影响。
(3)家长的正确引导。先弄清楚家人、身边的人或者动画角色是不是这样口吃。如果有,尽量避免接触。当家长遇到孩子口吃时,首先要认真耐心地听孩子说什么,不要马上打断或纠正,让他充分表达自己的感受和想法。然后,让孩子学会放慢语速(每分钟50字左右),降低音量,从容不迫地说话。这里需要强调的是,家长要以身作则,和孩子说话时有意识地放慢语速,轻声发音,通常比单纯的说教更重要。 忽略说话结巴;说话不结巴时,给予适当的表扬或鼓励。 口吃的孩子在背诵和唱歌时往往不会结巴,因为他们有稳定的节奏感。因此,家长可以鼓励孩子唱歌、背诵押韵的童谣,不仅可以缓解孩子的情绪,还可以增强孩子克服口吃的信心。很多口吃的孩子在玩游戏和讲故事的时候都不会口吃。因为孩子对这些感兴趣,对内容熟悉,家长也可以鼓励孩子听故事、复述故事、看绘本、讲故事。
2。如果经过上述干预后,孩子的口吃状况没有得到改善,就需要找专业的言语训练结构进行矫正。
3。其他的放松疗法,生物反馈训练,听觉延迟反馈都是用来治疗孩子语言发育的,只要在正常范围内。家长不要总让自己的孩子和其他孩子比谁说得多、说得快、说得好,也不要对孩子要求太高的标准。孩子口吃,孩子自己其实比家长更焦虑。家长先不要慌。如果5岁前的孩子口吃,请用豆苗妈妈今天教大家的方法进行家庭干预,重点是缓解精神紧张;仔细耐心地听孩子说的话;和孩子说话时放慢语速,轻声发音。如果家庭干预一个月后没有改善或出现其他语言问题,请去看专科医生。如果5岁后仍出现口吃,应立即就医,请医生正确指导。
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