孩子从学说话到会说话的过程

宝宝学说话要经历什么过程

是不是每个爸爸妈妈第一次听到孩子说第一句真心话的时候都是甜如蜜？但是你知道吗？婴儿学说话是一个复杂曲折的过程。

是怎样一个艰难的过程？

宝宝学说话很容易？不是

人类的语言习得通常会经历三个阶段。

第一阶段:听并练习声音辨别

从出生开始，婴儿就具有识别声音的能力:他们不仅能区分声音和其他声音，还能区分他们听到的声音中的所有音素。

心理学家彼得·艾马斯(PeterEimas)和彼得 尤斯奇克斯(PeterJusczyks)发现，婴儿在吮吸奶瓶时，对“啪”声和“巴”声的反应是不同的，因此推断婴儿能够分辨相似但不同的声音。

帕特丽夏 库尔教授的研究让我们对这个阶段的婴儿有了更多的了解。她发现婴儿有一种神奇的能力:六到八个月前，他们可以识别所有语言的声音，即使他们的母语中没有这个声音。

比如日本出生的婴儿，6个月前就能区分“ra”和“la”(日语中R的发音和英语中R、L的发音相似，但介于两者之间)。

慢慢地，他们对母语中出现的声音(学名:音素)表现出越来越多的偏好，对母语声音的感知也在不断增强，但对非母语声音的感知却在慢慢退化。

而10个月后，宝宝变得和父母一样，只对母语的发音敏感。(库尔等人。，2006)

哈佛大学认知心理学教授史蒂芬·平克总结道:

宝宝一定是直接对声音进行了分类，修正了自己的语音分析模块，使之与母语中的音位相对应，这是单词和语法系统的学习端口。

换句话说，在不知道语义的情况下，他们只是记住了母语中的声音，并进行分类总结。

第二阶段:学习词汇

六个月大的时候，宝宝开始理解单词的意思。在8到18个月之间，婴儿开始说他们的第一句话。

一方面，通过听，他们进一步积累词汇，把自己经历的概念联系起来。

另一方面，他们还需要足够的时间来练习和掌握发音方法。

比如在5~7个月大的时候，婴儿开始发出各种声音来取乐——这其实是他们在练习如何控制和运用发音的器官。

一般在7-8个月的时候，就能听到宝宝发出真正清晰的音节，比如“巴-巴-巴”。

到了1岁，孩子开始陆续说出“奶”、“水”、“瑶”等单字。

而在18个月的时候，宝宝的语言能力开始突飞猛进。

据说他们平均每两个小时学习一个单词，并且保持这个速度直到青春期。(平克，1994年).

词汇量的增加也反映了宝宝对世界有了更多的认识。

比如他们发现，这个世界上很多事物的成分和排列方式，都可以与大脑中的某一组观念或事实形成一一对应(心理学术语是“表征”)。

更好的是，这种表示还可以用特定的词汇或句子来命名。

虽然我已经学会了用词语来命名事实或想法，但是宝宝说久了，说出的话的意思可能和大人表达的不太一样；他们说一个词并不代表他们完全理解这个词的意思。例如 :

过度概括。例如，孩子们可能会用“狗”来指代所有能跑的四足哺乳动物。

太有限了。比如孩子用“狗”这个词来指代自己的宠物狗。

如果你在孩子身上发现了这种情况，你不需要担心。

随着孩子生活经验的不断扩展，他们在不同的情境中都听到同一个词(比如，玩伴或家庭成员，绘本里的棉尾灰兔，或者家里的宠物狗叫彼得，他能推断出彼得是个名字)，

与此同时，我也听到身边的人给同一个物体贴上了多个标签(比如家里的宠物狗，又叫彼得，哺乳动物，金毛，动物，生物)，

他们可以更准确地确定一个词所涵盖的范畴。

第三阶段:学会造句。

从18个月大开始，孩子就可以把两个单词组合起来，说出简单的句子，比如“宝宝喝水了”、“不睡觉了”。

很多孩子2岁多的时候，就能说出主谓宾结构完整的短句，比如“妈妈给我买的。”“我不想吃。ぃ。[/h/]

到了3-4岁，孩子已经能够自如、正确地使用语法，说出越来越复杂、越来越长的句子，与他人的交流也越来越顺畅。

有一次，一位家长给我讲了一个2岁8个月的孩子的描述:“老师今天很生气，像喷火的小爷！(注:小爷是绘本里的人物。据说他是一只生气时会喷火的小恐龙。)我一直印象深刻。

这个孩子把观察到的老师的反应和他过去听过的一个故事的主角进行比较。

它还通过比喻的方式生动准确地再现了当时的情景——这真的是一个非常复杂的思维过程。

这也提醒我们不要忘记:

孩子脑子里的语言比能说的语言丰富得多。孩子们本能地吸收他们所听到的，并内化为他们自己的语言。所以有时候家长会很惊讶，“你从哪里学的这个词？我们在家里从来没这么说过！」