rmis文件怎么打开

常见文件名后缀没查到！

近年来国内报表管理软件市场规模也在持续扩大。据CCID研报显示，2008年我国报表管理软件市场规模为4.05亿，同比增长20.9%，并预计未来几年我国报表管理软件市场容量有望以20%左右的增速水平稳定增长，到2011年市场规模将超过7亿元。

报表管理软件市场规模的不断扩大加剧了报表软件市场的竞争，同时，随着客户管理水平的不断提高，客户对产品的需求已经不再仅局限于传统的数据录审报业务，用户对业务快速部署与应用、数据实时收集与处理、数据的深加工、通过高端技术高效率提升工作效率等表现出更强烈的需求。

为了更高程度满足客户的报表管理需求，增加产品的可扩展性，实现报表管理软件由产品向平台的转换，北京用友政务结合公司多年的报表管理软件研发经验，以当今主流技术语言研发了用友RMIS报表信息管理系统 V5.0版（简称用友RMIS5.0）。

产品理念：网罗数据，各取所需

近年来随着政府部门科学化、精细化管理的推进，数据统计、报表信息管理、监督管理等工作在社会中发挥的作用日趋增大，比如国家需要了解全国人口数量、政府需要了解当地财政预算资金的执行情况、企业集团需要了解各成员单位的经营状况等，都需要对采集的信息进行汇总，以便进一步的决策和分析，可以说，数据的统计无处不在，另外报表是综合反映单位财务和业务状况的主要信息载体，是单位领导管理决策的重要依据，是上级管理部门对下级单位进行监督管理的重要手段，也是国家宏观调控的重要数据来源，由此可见报表在政府、企业管理中所起的作用是非常重要的。

用友RMIS报表信息管理系统以“网罗数据，各取所需”为产品理念，为广大行政事业客户及集团企业客户提供先进的解决方案，全面满足各行政事业单位及集团企业各类报表业务的应用需求。

RMIS5.0适用的业务类型

数据统计类业务

数据统计类业务主要指以数据采集、数据报送、数据管理为中心的报表管理业务；在政府主管部门、企事业单位、集团企业都有大量的报表管理业务存在，例如主管部门没有条件集中统一管理各下级单位的财务核算系统，那么需要了解下级单位财务报表则可通过报表管理软件实现；报表管理软件可以实时收集各下级单位的财务报表，不论下级单位使用了什么核算软件，都能实现财务报表数据的实时集中，达到财务监管的目的。

应急调查类业务

应急类业务主要指发生应急事件发生后，政府主管部门需要及时掌握应急事件处理的资料信息，如救灾资金到位情况、使用情况等，通过报表管理软件及时收集和统计这些数据信息，以便有利于处理应急事件的善后工作，达到科学决策的目的。2008年全国的奶粉事件发生之后，财政部为了收集和掌握各地发放补助资金的情况，即采购了用友报表信息管理系统。

调查类业务是指主管部门在一定的时间内完成业务数据的调查统计工作，而且该类业务通常都存在工作紧、任务重的情况。例如我们已成功的案例：财政部关税司重点产品国际竞争力调查系统；系统主要是为了掌握各企业每年进出口重点产品的价格、成本、利润等数据，财政部需要在两个月的时间内掌握全国具有代表性企业的数据信息，全国将有上万户的企业参与调查工作，在这种情况下，财政部关税司每年都采用用友报表信息管理系统作为数据调查的工具，在规定的时间内很好地完成了数据调查统计工作。

数据分析类业务

数据分析类业务主要指以数据查询、分析、挖掘、预测为主的数据展现业务；政府主管部门、行政事业单位以及集团企业都采用了诸多业务信息系统，经过多年的业务处理，系统数据库中存放了大量的基础数据信息，如何通过加工、筛选、过滤将这些基础数据转换成用户需要的查询结果是用友报表信息管理系统解决的主要难题；用友RMIS5.0采用智能的数据分析引擎，既可以从本系统中提取相关数据进行数据分析，也可以从其他业务系统提取相关数据进行数据分析，全面地解决了各单位由于业务系统不同而无法集中提取数据进行分析对比的业务需求，为各单位各类业务的数据分析提供技术支撑。

报表平台扩展业务

用友RMIS5.0最大的特点就是实现了从产品到平台的转换，依托RMIS5.0报表平台可以搭建出与报表业务相近的各类业务系统，例如：资产管理、部门预算申报、项目库管理、绩效评价管理等业务，都是可以依托报表平台，按照各自的业务需求搭建出符合各类业务的系统，并且所搭建系统还可以按照业务流程的变更而随时修改业务流程但不影响历史数据，能够很好的满足各类业务管理的需求。

产品介绍

用友RMIS5.0报表信息管理系统是本着以为客户提供易学、易用的产品为目标，以“网罗数据、各取所需”为产品理念，结合新时代的报表应用模式及用友多年的报表管理软件开发经验，历时一年全新开发的报表管理软件。用该系统覆盖报表行业高、中、低端应用，全面满足政府部门各行业以及各类企事业单位报表管理的需求。

总体架构

用友RMIS5.0系统是面向具有多层次、多单位（部门）组织结构，需要进行数据采集、汇总、分析和管理应用的主管单位和下级机构设计，基于指标体系和互联网应用的网络数据统计分析系统。其总体应用构架如下：

部署模式

数据汇总系统涉及的应用对象比较多，各单位的网络条件还不尽相同，根据不同网络状况，用友RMIS报表管理解决方案提供了“分布式”部署模式、“集中式”部署模式、“集中式＋分布式”部署模式三种不同的部署模式，以满足不同网络条件下进行业务 *** 作的需要。

功能结构图

产品特性

信息处理功能强大，适用范围广泛

用友RMIS5.0可以胜任各种类型的信息数据收集、报表编制、审核汇总、统计分析业务，例如政府预决算报表、调查统计、项目管理等；

支持年、季、月、旬、周、日、自定义周期以及跨年自定义周期等多种报表期间类型；

支持单户、分户数据上报；

支持行业单位、集团企业单位。

数据是本质，报表是形式

报表格式可以随心所欲，任意设计，而不是局限于几种常用的格式；

报表格式设计时的 *** 作方式贴近Excel软件；

报表内容可以自由定义计算公式、审核公式、财务取数公式、舍位公式等；

报表格式与指标相结合，使数据脱离表格而存在，真正体现“数据是本质，报表是形式”。

报表财务一体化

用友RMIS5.0与财务软件实现了无缝连接，支持从业务系统提取数据，用户可以根据业务需要自动生成报表数，形成报表与业务系统的一体化管理；同时提供表格录入、项目录入、手工录入、外部数据导入（Excel、业务系统等）多种数据采集方式；

快速、准确实现表内间公式自动运算、自动舍位平衡，并保留舍位平衡前数据，保证数据可追溯。

报表格式多样、录入方式灵活

系统支持各类报表格式，包括封面表、固定表、行浮动表、列浮动表、行列同时浮动表、主从表、多区域浮动表；浮动区域支持按维度筛选。

录入方式支持报表录入、指标录入两种方式，指标录入也支持审核和计算的功能，允许用户在录入中定义分组和方案。自定义的范围包括：单位树是否显示、单位树和数据区的相对位置、录入方案定义、显示单位设置、打印方案。

灵活数据汇总

提供叠加汇总、累加汇总、逐级汇总、选表汇总、期间汇总等多种汇总方式，实现了单位指标叠加汇总、单位项目平铺汇总、单位项目混合汇总、汇总数据透视分析等，全面满足不同业务类型的汇总需求。

智能分析报告和文档管理

用友RMIS5.0提供了对文字报告的处理能力，可自动生成各种文字、图表结合的分析报告。每月收支情况及同比增幅等可根据当月的报表数据发生情况自动提取并生成财务分析报告。

兼容存储多种文档格式，可归类存储Word文档、Excel表格、图片、扫描件等各类文件。

指标数据查询

支持静态和动态分析查询，实现了跨年度、跨地区、跨单位、跨任务、多指标的多维分析查询；指标查询支持所有指标查询，包含单指标、浮动行指标、多指标交叉查询。查询项支持待定条件查询，包含公式及四则运算，支持双向合计数。支持动态查询参数，支持单位动态选择。

快速实现行业所需各种统计年鉴；测算统计定义灵活，图文并茂，多次处理；可在线发布查询结果，例如查询结果表、汇总结果表、分析表、分析图等，实现查询信息共享。

方案特点

在线数据填报，提高工作效率

用友RMIS5.0是一套B/S架构的系统，系统可采用集中部署的模式进行部署，下级单位只需登录服务器地址进行数据填报即可，系统所有数据集中存储，即填即报，数据在填完的同时也可以进行上报，减少了数据在上报环节所占用的时间，大大提高了办事人员的工作效率。

数据自动审核，准确性得到保证

用友RMIS5.0可以定义各类审核公式，所填数据自动审核，并且可以对审核未通过的数据进行强制审核、退回等处理，未审核通过的数据可以严格控制数据的上报过程，全方位保证数据的准确性。

数据格式统一管理，实现一键汇总

报表模板统一管理，同一任务报表格式完全统一，主管单位和中间级单位实现了一键式的汇总，即保证了数据的准确性，又大大提高了工作效率，为政府及企业的管理提供有力的技术支撑。系统还可以通过权限的控制，为中间级单位提供报表设计的权限，中间级单位即可以自定义所需报表模板，也可以以上级模板为基础修改后作为本级模板，全面满足了各级次单位不同管理的需要。

数据集中监管，提高系统安全性

用友RMIS5.0通过网络级安全解决方案、系统级安全解决方案、应用级安全解决方案三大安全方案，立体地解决了系统在整个使用过程中的数据安全性。系统采用集中的管理模式，强大的权限管理功能确保了各级数据的保密性与安全性。

跨平台使用，多数据库兼容

用友RMIS5.0采用应用服务器软件平台设计，支持跨平台、多数据库使用，通过主管部门业务系统接口解决方案，满足从各类业务系统提取数据，生成各类业务报表，并且可以将本系统数据，通过接口转化为其他业务系统数据，使系统对提取和输入的数据全面兼容。

依托一套软件，架构多个业务系统

用友RMIS5.0系统采用多任务管理的模式进行设计，一个系统可以设置多套任务，各任务之间既可以互相联系，也可以相互独立，可以按照不同的业务需要定义各自的业务流程，相互不受影响，解决了各单位在业务流程发生改变的情况下不能及时调整系统业务流程的问题。系统还为同一单位不同业务科室，不同的业务需求的应用情况提供了依托一套软件，架构多个业务系统的解决方案，使同一单位的各类业务实现了集中监管。

数据集中管理，建立统一项目库

用友RMIS5.0在满足了报表管理需求的同时，也满足了项目库管理的需求，用友RMIS5.0系统可以对项目进行规范化、程序化的管理，实现了从项目申报到项目审批到绩效评价全过程项目库管理的应用需求，全面满足各级主管部门项目库管理的需求。

数据集中监管，预算实时编审

用友RMIS5.0继承了原部门预算系统成熟的业务管理方面的特点，在此基础上依托新的用友RMIS5.0系统平台，全新开发的可以满足各级财政部门预算管理业务需求系统，系统可实现基层单位、主管部门、财政部门及其他预算编审相关单位的全部联网实时审批的全新协同预算编审的业务需求。

与原部门预算系统比较，用友RMIS5.0架构的部门预算系统 *** 作更为简单，查询更为灵活、方便，不需要专门的实施人员即可随意的定义并生成所需报表，为财政部门科学化、精细化的预算管理提供强有力的技术支撑。

你是不是有很多文件要注册，写个bat文件就行了。

举例：

1。新建一个txt文件，里面的命令如下：

regsvr32 RmisUpdate6.ocx

regsvr32 file1.ocx

regsvr32 file2.ocx

regsvr32 file3.ocx

。。。

2。保存，将文件名改为1.bat

双击这个bat文件就注册了，如果不想一次次d对话框，用下面的格式：

regsvr32 RmisUpdate6.ocx /s

文字是一种符号，是一种表达思维的载体。一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。英文词汇也不例外，要想牢记每一个英文词汇就必须了解每一个词的造词思维以及文化内涵。

英文词汇逻辑辨证记忆法创始人张纪元老师精研拉丁文、法文、希腊文、意大利文、西班牙文等多种西方语言，并在此基础上结合西方文化背景，精确地剖析了每一个英文词汇的造词思维与词义演化的逻辑规律，从而使英语学习者能够深刻地理解每一个英文词汇，最终达到长久记忆与精确使用每一个英文词汇。

英文词汇逻辑辨证记忆法是一种有着完善理论体系的科学记忆方法。英文词汇逻辑辨证记忆法有以下几个优点：

▲使英文词汇的记忆变得生动有趣

▲充分理解了英文词汇的逻辑造词思维

▲彻底打破了词根词缀记忆法的困境与局限

▲彻底克服了一词多义从而摆脱了畸形的词汇水平

▲深层挖掘了文字背后的文化内涵

▲90%以上的英文词汇可以通过此种方法记忆

▲使学习者最终能够十分精确地使用英文词汇

一、英文词汇的特点及逻辑辨证记忆法的基本原理

1．合乎逻辑的造词法

英文是根据逻辑来造词，每一个英文单词以及每一个释义都有自己的造词逻辑。要想充分理解一个英文单词，就必须掌握它的造词逻辑。

英文词汇逻辑辨证记忆法用“古代科学”的研究方法，也就是演绎法，弄清楚了大部分英文词汇的演化过程，也就是研究出了“为什么英国人会把完全不同的众多概念（或者思维）用一个‘单词’或词组来表达”。从这个层面来讲，这种记忆方法解决了单个“词”内部不同词义之间的逻辑关系。本书的“逻辑辨证记忆法”中“逻辑”一词，正是基于英文词汇的这一特点而来。我们来看几个具体的例子：

fine / fain / a. 1. 健康的，舒适的 2. 美好的，极好的 3. 优秀的，杰出的 4. 纤细的，尖细的 5 .细微的，颗粒微小的 6. 精制的，精巧的 7. 晴朗的　

ad. 很好，妙　

词义解析：fine的造词逻辑基点是“to be great(极好的)”。“1.健康的,舒适的”←身体好的；“3.优秀的,杰出的”←某人在某方面的能力极好的；“5.晴朗的” ←天气好的；“6.精制的,精巧的”←物品极好的。

major / 5meidVE / a. 1.较大的,主要的,重大的 2.主修的 3.成年的 4.多数的

n.1.少校　2.主修课程，专业课 3.（主修某专业的）学生　4.成年人

vi.(in)主修,主攻

词义解析：major的造词逻辑基点是“to be greater(较大的，较主要的)”。“1.少校”←权力较大的人；“2.主修课程，专业课”←较主要的课程；“4.成年人” ←年龄较大的人；“4.多数的”←数量上较大的。

stock / stRk / n.1.备料,库存,现货 2.股票,公债 3.世系,血统 4.汤汁 5.[总称]家畜,牲畜

词义解析：stock的造词逻辑基点是“to keep(保持，保存，时间上继续)”。“1.备料,库存,现货”←保存的货物；“2.股票,公债”←需要保存一段时间才能升值的物品；“3.世袭,血统” ←一个家族在时间上的延续；“4.汤汁”←小火炖相当长时间后而化成的液体；“5.[总称]家畜,牲畜”←饲养牛或马同样需要时间。

2．大量的同源词汇

英文中有很多来自同一词源的词汇。这些词汇虽起源于同一词源，但演化出来的意思各不相同，记忆时极易混淆。同源词汇在英文词汇中占50%-60%。要想记住，就要对具体词汇的造词逻辑进行分析、理解。掌握同源词汇不同的造词逻辑，是分辨同源词汇的途径。

英文词汇逻辑辨证记忆法用“近代科学”的研究方法，即归纳法，研究出了掩藏在英文词汇背后的英美人或整个西方人的思维，更确切地讲，是相同的思维用不同的文字或符号来表示。从这个层面来讲，这种记忆方法解决了为什么看起来毫不相干的词与词之间会存在本质的联系，从而你会发现一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。不同民族的思维存在着异同，正是这些不同是造成我们对这些不同思维的载体（文字）难以理解的直接原因。这种记忆方法，也就是挖掘出了英文和中文之间到底存在那些本质差异。本书的“逻辑辨证记忆法”中的“辨”字正是由此而来。我们来看一些具体的例子：

miss、 mit来自拉丁文mittere（＝to send派送，发送；to throw 投，扔）及其过去分词missus。

missile / 5misEl,5misail / n.1.导d,飞d 2.投射物

mission / 5miFEn / n.1.使命,任务,天职 2.代表团,使团

message / 5mesidV /　n.1.信息,便条,口信　2.启示,要旨,寓意

admit / Ed5mit / vt.1.承认，供认 2.准许…进入，准许…加入

vi.承认

admittance / Ed5mitEns / n.进入权, 准入

admission / Ed5miFEn / n.1.准许进入，准许加入 2.入场费，入场券 3.承认，供认

admissive / Ed5misiv / a.容许的，（入场、入学、入会等）许可的

admissible / Ed5misEbl / a.可容许的, 可接纳的

commit / kE5mit / vt.1.犯（错误、罪行等），干（错事、坏事等）

2.（onself）使承担义务，使 3.（to）把…托付给，把…置于 4.调拨…供使用，拨出

commitment / kE5mitmEnt / n.1.，许诺，保证 2.信奉，献身 3.承担义务

committee / kE5miti / n.委员会

commission / kE5miFEn / n.1.委员会 2.佣金，提成 3.授权，委托 4.（银行等的）手续费

vt.委任，委托

commissioner / kE5miFEnE / n.1.委员, 专员，特派员 2.警长

dismiss / dis5mis / vt.1.不再考虑，不接受 2.免…的职，解雇，开除 3.解散，遣散 4.驳回，不受理

dismissal / dis5misEl / n.1.解雇，开除，撤职 2.不予考虑，不予理会，摒弃

emit / i5mit / vt.发出（光、热、声音等），射出

emission / i5miFEn / n.1.(光、热、气等的)发出，射出，排放 2.排放物，散发物，排泄物

omit / Eu5mit / vt.1.省略,删节 2.遗漏,疏忽

omission / Eu5miFEn / n.1,省略，删除，免除 2.遗漏，疏忽

permit / pE5mit / v.1.允许,许可,准许 2.(使)有可能

n.许可证,执照

permission / pE5miFEn / n.允许,许可,准许

permissible / pE(:)5misEbl / a.可允许的

promise / 5prRmis / vt.1.允诺,答应 2.有…可能,有希望

vi.1.允诺 2.有指望,有前途

n.1.,诺言 2.希望,出息

remit / ri5mit / v.1.汇付，汇款 2.免除，赦免（债务、职责、惩罚等）

n.职权范围，控制范围，影响范围

remittance / ri5mitEns / n.1.汇付，汇款 2.汇款额

remitter / ri5mitE / n.汇款人

submit / sEb5mit / vi.(to)屈服,听从

vt.1.呈送,提交 2.主张,建议

submission / sEb5miFEn / n. 1.屈服, 降服,投降 2. 呈送,提交 3.主张,建议，看法

transmission / trAnz5miFEn / n.1.播送，发射 2.传送，传递，传染

transmit / trAnz5mit / vt.1.播送，发射 2.传送，传递，传染

transmitter / trAnz5mitE / n.发射机，发射台

词义解析：由miss、mit演化而来的英文单词围绕着“to send（派送，发送）”造词。这组词有五个演化方向：1）可见物的发送，如missile、emit、emission、remit、remitter、remittance；2）不可见物的发送，如message、messenger、transmitter、dismiss(1.不再考虑，不接受 4.驳回，不受理)、dismissal(2.不予考虑，不予理会，摒弃)、intermit、omission、omit、intermission、intermittent、premise、promise、promising、submit、submission、transmission、transmit3）人员的派送，如mission、missionary、dismiss(2.免…的职，解雇，开除 3.解散，遣散)、dismissal(1.解雇，开除，撤职)4）事务的派送，如commit、commitment、commissioner、commission、committee5）给予某人做某事的权力，由“派送”演化而来，如admit、admittance、admission、admissive、admissible、permit、permission、permissible、remit。

3．字母意义是词汇构成的基础（或者：字母意义影响词汇的构成）

英文中存在很多有着共同特性的词，但词源学家们并没有研究明白。这类词在英文词汇中占20%-30%。

英文词汇逻辑辨证记忆法采用实证主义的研究方法，“大胆假设，小心求证”，有了很多新的发现，特别是26个字母作为首写字母构成词汇的特性，从而使很多难以记忆的“小词”变得清晰明白，容易记忆。本书的“逻辑辨证记忆法”中的“证”字即反映了编者对英文词汇这一特点的求证历程。我们来看几个具体的例子：

1） 首字母为B的很多单词都与“木头”或“阻碍”有关，例如：

bed / bed / n.1.床

bench / bentF / n.长凳，长椅

boat / bEut / n.船，小船

board / bC:d / n.板，木板

bar / bB: / n.1.酒吧间，售酒（或食物等）的柜台 2.条，块 3.（门、窗等的）闩，栅栏

vt.1.闩（门、窗等），在…设栅栏 2.阻止，拦阻 3.阻塞，封锁（道路等）

barn / bB:n / n.谷仓，牲口棚

barrel / 5bArEl / n.1.桶 2.筒，q（或炮）管

barrier / 5bAriE / n.1.栅栏，关卡，检票口 2.障碍，隔阂 3.屏障

box / bCks / n. 箱，盒

词义解析：以上列举的大部分词都指由木头做成的物体。因为起防御或阻碍作用的栅栏是由木头做成的，所以很多跟木头有关的词可有“阻碍”之义。

2） 以首字母为L的很多单词都与“线状物”或“线形的不同方位”有关，例如：

line / lain / n.1.线条,界线 2.条纹,皱纹 3.方针,路线 4.线路,电话线

5.线,绳 6.排,行 7.(行走)路线,航线,铁路线 8.行业,专长

vt.1.使排成一行 2.用线标出,划线于

vi.排队,排齐

lane / lein / n.1.(乡间)小路,小巷 2.车道,跑道,泳道 3.航道,航线

lean / li:n / v.倾斜

lie / lai / vi.躺,平放

level / 5levEl / n. 水平面,水平线

latitude / 5lAtitju:d / n.纬度,纬线

longitude / 5lRndVitu:d, 5lRndVitju:d / n.经度,经线

lance / lB:ns / n.标q, 长矛, 矛状器具, 捕鲸q

light / lait / n. 光,光线,光亮

词义解析：L这个字母很可能就是象形字，也就是线形。lean指线状物的“倾斜”，lie指线状物的“平放”；以上其余的词指不同的线状物。

3） 首字母为S的很多单词都与“分割、分开、散开”或“砍、割、刻、剪、划、刮、擦”有关，例如：

sever / 5sevE / v.1.切开，割断，切下，割下 2.断绝，中断

share(s)(out，in) / FZE / vt.1.合用，分享，分担 2.(out)分配，均分

vi.(in)分享，分担

n.一份，份额 2.[常pl.]股票，股份

slice / slais / n.1.薄片，切片 2.一份，部分

vt.切(片)，削

splay / splei / v.张开，展开

split (up) / split / vi.1.分裂，分离 2.被撕裂，裂开

vt.1.使分裂 2.劈开，撕裂 3.分担，分享

n.1.裂口2.分裂

scrutiny / 5skru:tini / n.详细审查，仔细观察

scatter / 5skAtE / vt.1.撒，撒播 2.使散开，驱散

vi.分散，消散

spill / spil / v.(使)溢出，(使)洒落

n.溢出

spray(spring) / sprei / v.喷，(使)溅散

n.1.浪花，水花，飞沫 2.喷雾

score(on that ~) / skR: / n.1.得分，分数 2.刻痕，划痕 3.二十

vt.1.得(分) 2.给(试卷等)打分，给…评分 3，刻痕于，划线于

vi.1.得分，计分 2.获胜，成功

scrape / skreip / v.刮，擦

n.1．刮，擦 2．刮擦声

scratch(from ~up to ~) / skrAtF / v.1.抓，搔，扒 2.刮擦，刻划

n.1.抓，搔，刮 2.抓痕，刻痕

scrub / skrQb / vi.用力擦洗

vt.1.用力擦洗，把…擦净 2.取消(计划等)

sculpture / 5skQlptFEn / n.1.雕刻(术)，雕塑(术) 2.雕刻作品，雕塑品

shave / Feiv / vt.剃，刮，刨，削

vi.修面，刮脸

shred / Fred / n.1.碎片，细条，破布 2.些许，少量

v.1.撕碎，切碎 2.用撕毁机撕毁(文件)

sift / sift / vt.1.筛，筛分，过滤 2.(through)细查，详审

slash / slAF / vt.1.砍 2.大幅度削减

n.1.砍，砍痕 2.斜线号

slaughter / 5slR:tE / vt./n. 1.屠杀，杀戮 2.屠宰

slay / slei / v.杀死，宰杀，杀戮

词义解析：S由腓尼基字母(Phoenician Letter ) （齿状物的形状）演化而来，即 “分割、分开、散开”或“砍、割、刻、剪、划、刮、擦” 是由“用锯状物分割”演化而来。

二、英文词汇逻辑辨证记忆法的价值

1．突破了词根词缀记忆法的困境与局限，提高了词汇记忆的效率

前面已经讲过，英文中有很多来自同一词源的词汇，但演化出来的意思却是各不相同。单用词根和词缀去理解是远远不够的，因为文字总是不断演化的。很多学生把词根、词缀、词源背会了，最后发现很多相关的单词还是记不住。这是因为词根、词缀、词源仅仅是词的演化起点而已。了解词的演化起点固然重要，但掌握词的演化逻辑过程更重要。因为知道了词的演化逻辑过程，就能了解源自同一词源的一组词的内在联系，进而将这组词一并记住，这就提高了词汇记忆的效率。

英文词汇逻辑辨证记忆法正是建立在揭示词的演化过程的基础之上的记忆方法。词的演化过程是不一样的，因此记忆的难度也不一样。一个词若只演化了一步，即通过一步逻辑推理即可知其含义，就很好理解，也就很好记忆。若要通过两步、三步，甚至四步推理，就较难理解，也就较难记忆。我们来看几个例子：

演化一步的词：

predict / pri5dikt / vt.预言,预测,预告

推理过程：pre-(表示“时间、空间或程度上的前”)+dict(=to say, tell)→提前说出某事或告诉某人某事→vt.预言,预测,预告。

preview / 5pri:5vju: / n.1.(电影、戏剧等的)预映,预演 2.(电影等的)预告(片)

推理过程：pre-(表示“时间、空间或程度上的前”)+view(vt.看，观看)→让大家提前先看看→n.1.(电影、戏剧等的)预映,预演 2.(电影等的)预告(片)

prescient / 5presaiEnt / a.预知的, 先觉的

推理过程：pre-(表示“时间、空间或程度上的前”)+sci(=to know)+-ent(可作名词或形容词后缀)→提前知道→a.预知的, 先觉的

演化两步的词：

dictate / dik5teit / v.1.口授，口述 2.命令，支配

/ 5dikteit / n.命令，规定，要求

推理过程：dict(=to say, tell)+-ate(可作动词、名词或形容词后缀)→告诉某人某事→v.1.口授，口述 2.命令，支配→告诉某人必须做某事→n.命令，规定，要求

commend / kE5mend / vt.1.表扬，称赞 2.推荐

推理过程：com-(=together,with,fully表示强调>)+mend(=to thinkto speak)→说话，讲话→说某人好话→vt.1.表扬，称赞→推荐某人肯定是为某人说好话→2.推荐

commission / kE5miFEn / n.1.委员会 2.佣金，提成 3.授权，委托 4.（银行等的）手续费

vt.委任，委托

推理过程：com-(=together,with,fully表示强调>)+miss(=to send, to appoint)→-ion(可作动词和名词后缀)→大家把很多事情委托给几个人处理→n.1.委员会→按照常人推理，委托对方办理事情肯定需要支付一定的费用→4.（银行等的）手续费 2.佣金，提成

演化三步的词：

recipe / 5resipi / n.1.烹饪法,食谱 2.方法,秘诀,诀窍

推理过程：re-(=back, again, against)＋cipe(=to take)→ 一再地拿 → 一再地拿出好的方法 → 2.方法,秘诀,诀窍 → 一再地拿出好的做菜的方法 → 1.烹饪法,食谱

proficiency / prE5fiFEnsi / n.熟练,精通

推理过程：pro-(表示“时间、空间或程度上的前”)＋fici(=to do, to make)＋-ency(名词后缀)→ 提前做 → 提前做完 → 和别人同时在做一件事情，若你提前做完，表示你能很熟练地做这件事情 → n.熟练,精通

演化四步的词：

commit / kE5mit / vt.1.犯（错误、罪行等），干（错事、坏事等） 2.（onself）使承担义务，使 3.（to）把…托付给，把…置于 4.调拨…供使用，拨出

推理过程：com-(=together, with, fully加强语气>)＋mit(=to send, to appoint)→ 把某人或某事委托给某人 → 3.（to）把…托付给，把…置于→ 把某事物送于某人支配 → 4.调拨…供使用，拨出 → 既然把某人或某事托付给了某人，那么自然使被托付者承担了一定的责任或义务 → 2.（onself）使承担义务，使 → 由有负别人所托之事的意思演化出 → 干（错事、坏事等）→ 犯罪也是一种干错事、干坏事的行为 → 犯（错误、罪行等）

2．揭示了英文词汇的逻辑造词思维，提高了对英文词汇学习与记忆的深度

英文中每一个词都有各自的造词逻辑，每一个词中的每一个意思都有各自的演化过程。英文词汇逻辑辨证记忆法对于一词多义的合理解释是前所未有的。

1）同一个英文单词的不同释义由不同的词源演化而来。例如：

susceptible / sE5septEbl / a.1.(to)易受影响的 2.(to)过敏的 3.(of)能经受的,容许的

推理过程1：sus-(=sub- =under或表示坏的事物)＋cept(=to take)＋-ible(=to tend to)→ 易于接受坏事物的 → 1.(to)易受影响的 2.(to)过敏的

推理过程2： sus-(=sub- =under或表示坏的事物)＋cept(=to take)＋-ible(=to enable)→ 能够接受坏事物的 → 3.(of)能经受的,容许的

peer / piE / n.1.同龄人,同等地位的人 2.(男爵、伯爵、公爵等)贵族

vi.仔细看,费力地看

推理过程1：peer(per, par=equal)→ 相等的事物 → 年龄或地位相等 → 1.同龄人,同等地位的人 → 同样高贵的社会地位 → 2.(男爵、伯爵、公爵等)贵族

推理过程2：peer(per, par=to look，如appear, apparent)→ 观看 → vi.仔细看,费力地看

2）同一个英文单词的不同释义由不同的逻辑造词思维方向而来。例如：

engage / in5^eidV / vt.1.雇，聘 2.使从事，使忙于 3.占用（时间、精力等） 4.全神贯注

5.使订婚 6.许诺，担保，保证 7.交战

vi. (in) 参加，从事于

推理过程：en-(使处于某种状况)＋gage(=pledge誓约；担保品；象征挑战性的物品) → “6.许诺，担保，保证”；婚约 → “5.使订婚”；老板同雇员签协议，互相许诺 →“1.雇，聘”→ 老板掏钱雇佣你，你就得帮老板做事，因此演化出“2.使从事，使忙于”→ 按照常理来讲，你若忙于某事，必“3.占用（时间、精力等）”→ 占用了几乎所有的时间和精力在做某事，即“4.全神贯注”。gage有“象征挑战性的物品”之意，所以engage演化出了“2.交战”。

address / E5dres / n.1.地址，住址 2.演说，讲话 3.寄送，托运

vt.1.（在信封或包裹上）写姓名地址 2.寄送，托运

3.向…作（正式）讲话，对…发表演说 4.称呼 5.对付，处理，设法解决

词义解析：address的造词逻辑基点是“to direct at(针对…而发)”。“1.（在信封或包裹上）写姓名地址 2.寄送，托运”←针对某个地方而发；“2.演说，讲话”←针对某一群人而发；“4.称呼” ←针对某一个人而发；“5.对付，处理，设法解决”←针对某一问题而发。

3．深层挖掘文字背后的文化内涵

文字是一种符号，是一种表达思维的载体。一个民族或者文化群体的词汇只不过是在表达这个民族的思维而已。不同民族的思维存在着异同。人类彼此能够相互理解或认同的思维就是人类的共性，也就是所谓的“理性”。人类彼此难以理解或难以认同的思维，及其由这些不同思维直接或间接支配并形成的不同的价值观、世界观、生活方式、建筑、服饰、器皿等等创造物的总合，就是所谓的“文化”。因此，我个人认为，研究文字的层面是研究“文化”。

英文词汇逻辑辨证记忆法研究、揭示了英文词汇背后的文化内涵，加深了对英文词汇意义的理解。比如英美人和中国人对于几种颜色的不同偏爱反映出的文化差异：

blue / blu: / a.1.蓝色的 2.沮丧的，忧郁的 3.下流的，色情的

n.蓝色

词义讲解：英美人用蓝色来指下流与**，如a blue movie(**的电影)、a blue joke(下流的笑话)等。中国人则用黄色来指下流与**，如黄色电影、黄色笑话等。

yellow / 5jelEu / n.黄色

a.1.黄色的 2. (轻蔑语)黄皮肤的，黄种人的 3.胆怯的

词义讲解：英美人在某种程度上是讨厌黄色的，把黄色当成一种禁忌，如yell card(指足球比赛中裁判员出示的黄牌)、yellow line(指交通中禁止超越或停车的黄线)等。中国人在某种程度上是偏爱黄色的，譬如古代中国皇帝的服饰及其器具的颜色都是黄色的。

red / red / n.1.红色，红颜料 2.红色物体

3.革命者 4.赤字，亏空

a.红(色)的，革命的，左翼的，激进的

词义讲解：英美人极其讨厌红色，可能是因为红色是鲜血的颜色。这种厌恶甚至渗透到意识形态上，如red light(指示意车辆停下来的信号)、red card(指足球比赛中裁判员出示的禁止某个球员继续比赛的红牌)、red-light district(指一个城镇中有许多妓女存在的区域)、be in the red(负债，亏空)。中国人极其喜欢红色，譬如结婚等喜庆场合都用红色的物品，劳动模范等先进份子都胸戴大红花，并手持红色荣誉证书。

purple / 5pE:pl / a.1.紫色的 2.帝国的 3.修辞华丽的

n.1.紫色 2.帝王，皇权 3.高贵的社会地位

词义讲解：英美人偏爱于紫色，如purple heart(指美国军队授予在战斗中受伤军人的紫心勋章)、purple prose/passage(修辞华丽的文章或章句)、Forbidden City(紫禁城)。中国人也不讨厌紫色，譬如紫气就指祥瑞之气。

candor / 5kAndE / n.直率,公正,洁白

candid / 5kAndid / a.无偏见的, 公正的, 坦白的, 率直的

candidate / 5kAndideit，5kAndidit / n.1.申请求职者 2.投考者 3.候选人

candle / 5kAndl / n.蜡烛

拉丁文candidus=white。

词义讲解：英美人也偏爱白色。在古罗马时期，白色象征权力。candidate最早指身穿白色衣服到处拉选票的政客。如今印度仍保留这种习惯，政客们都身着白色的衣服，戴白色的帽子。再如美国的总统府就是白色的建筑，即the White House。中国人在某种程度上对白色是很忌讳的。中国人在办丧事的时候要穿白色的衣服，戴白色的孝布，点白色的蜡烛。与此相对，按照西方的传统婚礼要求，新娘要身穿白色的礼服在教堂举行婚礼，即white wedding。

如果在英语学术研究领域中有个“英文词汇记忆学”的话，那么“英文词汇逻辑辨证记忆法”就可以看作是英文词汇记忆学中的一个理论，通过英文逻辑辨证记忆法讲解的每一个英文词汇的记忆方法就是这个理论的研究成果。但可惜的是至今这个世界上并不存在“英文词汇记忆学”或“词汇记忆学”这样一个学科。所以，我有一个想法，就是创建一个新学科，可以把这个学科命名为“词汇记忆学”。这个学科主要从事两个领域的研究：1）英文、法文、德文、意大利文、拉丁文、古希腊文、俄文、阿拉伯文、希伯来文、梵文、印度文、日文、汉文、满文、藏文等各种语言的词汇记忆研究，推动人类语言的交流与发展；2）开展各种不同语言之间的异同比较研究课题，进行人类的语言、思维和文化研究。相信这样一个学科的建立及其研究成果，必将为广大外语学习者提供更有效率的词汇记忆方法。

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