院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050304培养目标培养目标 培养目标：本专业培养能够在各类传媒、党政机关、企事业单位以及其他公共传播机构从事 跨国际、跨文化、跨专业领域公共关系协调和公共信息传播的专

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教育技术学（师范）四年制本科 授教育学学士学位专业简介：是培养适应国家教育改革发展要求，具备扎实的教育技术学基本理论，系统掌握教育技术学前沿技术，具备信息技术与教育融合领域的分析问题、解决问题、自主学习和实践创新能力，能够在各级各类教育机构

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专业代码、名称、研究方向招生人数考试科目代码及名称备注（含复试科目、同等学历加试科目）078401教育技术学①101 思想政治理好扮论②201英语一③729教育技术学与教学设计④870计算机应用基础（一）接收推免生复试科目：

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转载：教育技术学这个专业吧，一直到现在都不知道该如何向别人介绍这个专业，每次有人问我你读什么专业，总是磕磕绊绊解释半天说不明白。说是教育专业吧，就只是沾了一点点边，说跟计算机不相关吧，毕业出来对口的又是计算机老师，很尴尬呀，这就是一个边缘性

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教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科学；它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。哲学取向的教学理

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由于设计任务、设计者的不同，教学设计的程序也是各式各样的。教学设计程序由8个部分组成：（1）讨论目的。列出课题，陈述每一课题的教学目的。（2）列出学生的特点。（3）确定可以取得明显学习成果的学习目标。（4）列出每一学习目标的学科内容。（5）