这个就像一个人，即有大名，也有小名一样，虽然都是同一个人，但有两个不同的称呼。对于你说的44和1，都是1的两种状态，一个是分数表示形式，一个是整数表示形式，当然1还有其他的表达形式，如三角表示式、极限表达式等，如sin^2a+cos^2a

（动）差得不远，大致相像：～这种问题比比皆是。拼音：[lèi sì]巴金 《寒夜》十九：“他这种类似审问的问话使她心烦。”近义词：相像[xiāng xiàng]（形）彼此有相同点或共同点：性格～。有如[yǒu rú]有如同犹

解：由题意可列出式子4=12a=b5=28c所以：4=12a，得：a=34=b5，得：b=204=28c，得：c=7所以：4=123=205=2874=4分之（16）=（3）分之12=5分之（20）=（7）分之28算式如下

先积分再微分与先微分再积分的结果不一样。先积分，再求导，积分会积出一个积分常数，再求导，该常数为0.2。先求导，再积分，会出现一个常数误差：原来没有常数的，可能会多出一个常数；原来的函数如果有常数，求导后再积分，常数会出现误差。性质：

3分之3约分后等于：1朋友，请采纳正确答案，你们只提问，不采纳正确答案，回答都没有劲！！！朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。这个要这样来证明：设 X=0.9999999……则10X=9.9999999

1、一乘以一百二十八等于一百二十八；2、二乘以六十四等于一百二十八；3、四乘以三十二等于一百二十八；4、八乘以十六等于一百二十八；5、五乘以二十五点六等于一百二十八；6、十乘以十二点八等于一百二十八；7、二十乘以六点

这属于简单的计算题目，计算的结果是为10241、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去