批判性思维让人思想深刻、头脑清醒，但是生活当中人们总会因为各种“认知偏见”或“思维习惯”，导致批判性思维较难实现。仅以部编本语文教科书五年级下册第二单元为例，寻找“古典四大名著”里的“批判性思维”障碍物。 一、《草船借箭》 原文：鲁

话说当年武大郎其实并没有被小潘给药死，相反武大郎与西门大官人还有小潘达成了一种默契，那就是小潘还是武大郎的小潘，无论是名分还是所有权都是武大郎的，但武大郎必须容许小潘的出差，西门大官人必须对于武大郎对小潘的所有权保持认可，其与小潘在出差过程

批判性思维让人思想深刻、头脑清醒，但是生活当中人们总会因为各种“认知偏见”或“思维习惯”，导致批判性思维较难实现。仅以部编本语文教科书五年级下册第二单元为例，寻找“古典四大名著”里的“批判性思维”障碍物。 一、《草船借箭》 原文：鲁

电影：大宋绯闻录年代：2016地区：大陆演员： 刘羽琦沈驰梅年佳 导演： 范向南 简介：公关女神潘潇潇在会见客户的途中听到一男子肆意贬低水浒人物，将里面的女性都说的一文不值。身为女权主义者的潘潇潇忍不住上前驳斥，和男子唇q舌战一番，

话说当年武大郎其实并没有被小潘给药死，相反武大郎与西门大官人还有小潘达成了一种默契，那就是小潘还是武大郎的小潘，无论是名分还是所有权都是武大郎的，但武大郎必须容许小潘的出差，西门大官人必须对于武大郎对小潘的所有权保持认可，其与小潘在出差过程

潇潇暮雨子规啼的意思是傍晚时分，下起了小雨，布谷鸟的叫声从松林中传出。“萧萧暮雨子规啼”一句写暮雨中子规（即杜鹃）声韵优美，情致凄婉。萧萧，形容雨声，在淅淅沥沥雨声中，传来杜鹃声。古诗原文：出自宋代苏

苒苒物华休的苒苒意思是：草木渐渐生长的样子，引申为渐渐、渐进的。苒苒物华休的意思是：一切美好的景物渐渐地衰残。出自宋代词人柳永的作品《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》，此词抒写了作者漂泊江湖的愁思和仕途失

形容大雨的声音：1、滴滴答答；2、潇潇；3、噼噼啪啪；4、哗啦啦；5、刷刷。降雨量较大的雨，亦指下大雨。雨降如倾盆，模糊成片；洼地积水极快；能清晰听见哗哗雨声。1、滴滴答答：重复的滴滴声或一连串轻快的

“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇”意思是：早上在下雨，晚上也在下雨，是谁这么多事，非要种这芭蕉呢?该诗句源于蒋坦的《一剪梅•芭蕉》“何故闲来种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇”，体现诗人蒋坦多愁善感、世

“何故闲来种芭蕉”意思是：是谁非要种这芭蕉呢?该诗句出自于蒋坦的《一剪梅•芭蕉》，时值秋夜，雨打芭蕉，体现了主人多愁善感、世事难料的一种心态。 《一剪梅•芭蕉》原文：何故闲来种芭蕉，早也潇潇，晚也潇

“是谁种芭蕉早也潇潇”来源于蒋坦的《一剪梅•芭蕉》“何故闲来种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”何：什么。故：原因。潇潇：下雨。意思是：早上在下雨，晚上也在下雨，是谁这么多事，非要种这芭蕉呢？时值秋夜，雨

“何故闲来种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇”的意思：早上也在下雨，晚上也在下雨，是谁非要种这芭蕉呢？这句喻意不能把烦恼或不快的心情归罪于别人，烦恼由心生。“何故闲来种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇”的出处：清代

“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇”意思是：早上在下雨，晚上也在下雨，是谁这么多事，非要种这芭蕉呢？潇潇：下雨。该诗句源于蒋坦的《一剪梅•芭蕉》“何故闲来种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇”，体现诗人蒋坦

“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”意思是：早上也在下雨，晚上也在下雨，是谁非要种这芭蕉呢?词句出自于蒋坦的《秋灯锁忆》，是清代浙江钱塘人蒋坦回忆与爱妻关瑛(即秋芙)生活琐事的散文。其文辞极美，

“萧萧暮雨子规啼”意思是：傍晚，下起了小雨，松林中传出杜鹃鸟的叫声。萧萧：形容雨声。一作“潇潇”。子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。该句出自

潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋意思

潇潇梧叶送寒声，江上秋风动客情的意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。潇潇：风声。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。原文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童

“是处红衰翠减，苒苒物华休。”运用了借代的修辞手法，红代花，翠代叶；意思是到处红花凋零翠叶枯落，一切美好的景物渐渐地衰残。 《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》 宋·柳永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》着力抒发了作者对亲人的思念及其客居他乡的愁绪。词的上片写作者登高望远所见之景，以秋景的萧瑟，衬托出诗人心中的悲凉与孤寂。词的下片写对故乡亲人的怀念，流露出诗人四处漂泊，