2023年全国名师杯教师大赛,2023全国名师杯比赛有哪些？

2019年11月23日，第二次承担了全国职业院校教师教学能力大赛的评委，有幸参与了专业技能一组—医药卫生+旅游大类组的评审工作。

一、本次大赛的模式

1省赛一等奖参加国赛

2网络初评：提交材料，评出一二等奖和三等奖，一二等奖现场决赛。

材料要求：

①一个单元16学时的教案，内容有相关性；

②2-5段讲课视频，一镜到底，共45分钟；

③16学时的教学实施方案；

④该专业人才培养方案；

⑤本课程课程标准。

以上内容务必对应、一致。

3现场决赛

①网络初评材料；

②随机抽1学时，准备45分钟，然后说课；

③在抽到的1学时中节选10分钟模拟讲课。

④回答评委组提出的3-4个问题。

二、本组参赛队概况

1专业及课程

旅游大类：3队

医药卫生大类：6队

护理专业4队，助产专业1队，临床医学专业1队。

2参赛教师

2人组队1队，3人组队1队，其余均4人；

男老师2人，在一队，其他均为女老师，讲解剖的是2位女老师；

总体年轻老师居多，中青年老师结合，也有50岁左右的老师；

专兼职教师组合2队，其中一队兼职老师讲课。

3作品和现场展示特点

①重构课程：模块化，项目化教学，但是医学类的不容易做。

如心内+急救：整合了心梗的急诊救治，心肺复苏技术，心电监护技术。

②理实一体课

③课前-课中-课后全过程教学

④工学结合，综合实训

⑤有教育理论支撑

⑥信息化教学手段使用自然

⑦有多元评价、过程性考核，但展示不充分

⑧文本材料图文并茂

⑨视频基本都是智慧教室，双屏幕

⑩说课强，讲课弱。大多没有找到现场10分钟模拟教学如何展示，成了满堂灌，独角戏。

三、评委特点

医药卫生大类2人，旅游大类3人，教学研究2人

评委更注重教学设计，和能否讲清楚。

四、建议

1前期做好功课，现场讲的必须和提交的教案一致，所有材料的关联性、对应性、一致性必须做到。

2专兼职教师结合不强求，可在课程标准中体现。

3要联系职业教育理论，联系模块化、项目化教学。

4要与实际工作紧密联系，工学结合，理实一体

5教案、说课看以学生为主体，讲课看讲授和课堂组织能力。现场没有学生，没有信息化教学平台，如何模拟教学值得认真设计，切不可成了满堂灌。

6教学目标要具体，教学过程中要落实教学目标，考核评价要检验目标是否达成。

7现在开始做自己的在线课程，并用未来的工作生涯持续完善它！现在开始在自己的课程中使用全过程教学！现在开始做理实一体教学改革！只有这样，才有可能在大赛中获奖！

全国中小学信息技术创新与实践太赛赛指导教师证书是一种认证证书，用于证明指导教师参与了该项比赛并取得了良好的教学成果。这种证书能够帮助指导教师更好地被学校和社会认可，为他们的未来发展打下基础。同时，教师也可以用这种证书来证明自己在教学技术和教学质量上的成就，从而提高自身的教学能力和信誉。

通知详情：关于组织开展 2023年全国“全国名师杯”教师优秀教研成果大赛活动的通知，你百 度下！学生作文比赛,叶圣陶杯作文大赛,创新作文大赛,教育论文比赛,教案比赛,教学课件比赛,教学案例比赛,教学设计比赛,说课稿比赛,微课比赛。

1全国中小学教师教育科研论文大赛

2全国高校教师教育教学改革研究论文大赛

3全国高校思想政治理论课教师教育科研论文大赛

4全国青年教师教育科研论文大赛

不同的论文大赛可能有不同的主题和参赛对象，具体情况可以关注教育学会等官方网站或者相关媒体的报道获取最新信息。

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