聊城文轩中学2012小升初试卷，好的给悬赏！

1 文言文中“其”字是什么意思

其

⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”例：①其子曰：“不筑，必将有益。”（其：他的。）②恐前后受其敌。（其：它们的。）③其夫呓语。（其：她的。）④吾有卿之名，而无其实。（其：它的）⑤郯子之徒，其贤不及孔子。（其：他们的。）⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。（他：她们的。）

⑵其中，其中的。例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。②于乱石间择其一二扣之。③其不率教者常有一二。

⑶活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。”例：①并自为其名。②舍其文轩。③既其出。（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑤品其名位，犹不失下曹从事。（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之。⑦不敢以其富贵骄士。⑧遂前其足。⑨庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。⑩亦各言其志也！

⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”例：①妻跪问其故。？②念悲其远也。（其：她）③向其先表之时可导也。（其：他们）④望请其指教。（其：她们）⑤成以其小，劣之。（其：它）⑥矗不知其几千万落。（其：它们）

⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（其如土石何：又能拿这些泥士石头怎么样。）②其孰能讥之乎？③且行千里，其谁不知？④其为死君乎？

⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。例：①其不设色者：曰水墨。（其：那。）②怀其璧。（其：那块）③既其出，则或咎其欲出者。（本义项指后一个“其”：那个。）④其极刑，曰：“顺我，即先刺心；事则四肢解尽，心犹不死。”（其：一说如果。）⑤不嫁义郎体，其往欲何云？（其往：其后，将来）⑥未必有其实。（其：那样。）

⑺表示选择关系，相当于"是。。还是。。"例：其真无马邪？其真不知马也？

⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。例：①有蒋氏者，专其利三世矣。（其：这种）②今存其本不忍废。（其：这）③此其患不见於今，而将见於他日。（此其：这种。此、其同义连用。）

⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。例：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②依新已五岁，转眼成人。汝其善抚之。（其：可要。一说表示期望。）③攻之不克，围之不继，吾其还也。（其：还是）④与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（其：可，一定。这里有命令的意味。）

⑽在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。例：①其自桓叔以下，嘉吾子之赐。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③则齐国其庶几乎？

(11)表示假设关系，相当于“如果”。例：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②其若是，孰能御之？

1、即已纳其自托。（他）

2、并自为其名。（自己）

3、其诗以养父母收族为意。（他的）

4、其文理皆有可观着。 （那）

2 古文“其”字的一般用法并举例

（一）用作代词，又分几种情况：

1第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。

①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）

2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。

①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）

3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

①今肃迎 *** ， *** 当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）

4指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。

①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）

②今 *** 得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》）

5指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。

①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）

5指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。

①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）

（二）用作副词。

1加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）

2加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。

①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）

②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）

3加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。

①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

（三）用作连词。

1表示选择关系，相当于“是……还是……” 。

①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）

2表示假设关系，相当于“如果”。

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

（四）助词，起调节音节的作用，可不译。

①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）

何其译为“多么”。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）

3 文言文中的 其 字有什么用法

其 拼音：qí ⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”

例：①其子曰：“不筑，必将有益。”（其：他的。）

②恐前后受其敌。（其：它们的。）

③其夫呓语。（其：她的。）

④吾有卿之名，而无其实。（其：它的）⑤郯子之徒，其贤不及孔子。

（其：他们的。）⑥其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。

（他：她们的。） ⑵其中，其中的。

例：①蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。②于乱石间择其一二扣之。

③其不率教者常有一二。 ⑶活用作第一人称。

相当于“我（的）”、“自己（的）。”例：①并自为其名。

②舍其文轩。③既其出。

（其：我们）④而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⑤品其名位，犹不失下曹从事。

（其：我的）⑥将不胜其忿而蚁附之。⑦不敢以其富贵骄士。

⑧遂前其足。⑨庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。

⑩亦各言其志也！ ⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”例：①妻跪问其故。

②念悲其远也。（其：她）③向其先表之时可导也。

（其：他们）④望请其指教。（其：她们）⑤成以其小，劣之。

（其：它）⑥矗不知其几千万落。（其：它们） ⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。

例：①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（其如土石何：又能拿这些泥士石头怎么样。）②其孰能讥之乎？③且行千里，其谁不知？④其为死君乎？ ⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。

例：①其不设色者：曰水墨。（其：那。）

②怀其璧。（其：那块）③既其出，则或咎其欲出者。

（本义项指后一个“其”：那个。）④其极刑，曰：“顺我，即先刺心；事则四肢解尽，心犹不死。”

（其：一说如果。）⑤不嫁义郎体，其往欲何云？（其往：其后，将来）⑥未必有其实。

（其：那样。） ⑺表示选择关系，相当于"是。

还是。

"例：其真无马邪？其真不知马也？ ⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。

例：①有蒋氏者，专其利三世矣。（其：这种）②今存其本不忍废。

（其：这）③此其患不见於今，而将见於他日。（此其：这种。

此、其同义连用。） ⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。

例：①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②依新已五岁，转眼成人。汝其善抚之。

（其：可要。一说表示期望。）

③攻之不克，围之不继，吾其还也。（其：还是）④与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（其：可，一定。

这里有命令的意味。） ⑽在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。

例：①其自桓叔以下，嘉吾子之赐。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？③则齐国其庶几乎？ （11）表示假设关系，相当于“如果”。

例：①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②其若是，孰能御之？ （12）用于姓，如其木德，其方然。

另： 〈代〉 （1） （形声。甲骨文字形象簸箕形，即“箕”本字。

金文又加声符“丌”（jī），变成“其”。（jī）本义：簸箕。

今字作“箕”。“其”假借为代词：他、他们、那等） （2） 彼、他 [he] 郯子之徒，其贤不及孔子。

——《师说》 （3） 又如：独善其身 （4） 她 [she]。如：萨奇打他的妻子，将其打倒在地 （5） 它 [it] 或者不如说希望：希望其有，又希望其无。

——鲁迅《祝福》 （6） 他们；她们；它们 [they]。如：避其锐气，击其惰归 （7） 他的 [his] 他日归，则有馈其兄生鹅者。

——《孟子·滕文公下》 （8） 又如：其妻 （9） 她的 [her]。如：其夫 （10） 它的 [its]。

如：鸟之将死，其鸣也哀 （11） 他们的；她们的；它们的 [their]。如：他们思想保守，固守其老一套做法 （12） 根据情况所指的、提到的或认为的那个[人、物、意思或时间] 的 [that] 其日牛马嘶，新妇入青庐。

——《孔雀东南飞》 （13） 又如：正当其时 （14） 这样，如此 [such]。如：不乏其人；其然（如此） （15） 姓 其 qí 〈副〉 （1） 也许；大概 [perhaps;probably;most likely] 善不可失，恶不可长，其陈桓公之谓乎！——《左传·隐公六年》 其自桓叔以下。

——《国语·晋语》 齐国其庶几乎。——明·宗臣《报刘一丈书》 齐其庶几乎。

其一旦将以不敬之民而驱之战。——《左传·僖公三十二年》 （2） 表示祈使。

当，可 [can;may] 吾其还也。——《左传·僖公三十二年》 君其详之。

——南朝梁·丘迟《与陈伯之书》 汝其善抚之。——清·林觉民《与妻书》 弟其宽心勿畏可也。

——太平天国·洪仁玕《英杰归真》 （3） 将，将要 [should] 今殷其沦丧。——《书·微子》 （4） 表示诘问。

通“岂”，难道 [Does it mean…？Shouldn't it be？] 其为死君乎。——《左传·僖公三十二年》 其敢自谓几于成乎。

——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》 其可怪也欤。——唐·韩愈《师说》 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？——王安石《游褒禅山记》 中国其果老矣乎。

——清·梁启超《少年中国说》 （5） 极，甚 [very] 开地数千里，此其大功也。——《韩非子·初见秦》 其 qí 〈连〉 （1） 如果，假设 [if] 其或未能处置，即且给公验。

——唐·封演《封氏闻见记》 （2。

4 古文中“其”字的词性,释义,并各举一例

一、代词：表示第三人领属关系，相当於“他的”、“它的”等《墨子·经说上》：实：其志气之见也，使人知1己《论语·学而》：有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也君子务本，本立而道生孝弟也者，其为仁之本与！” 《孟子·梁惠王上》：万乘之国弑其君者，必千乘之家；千乘之国弑其君者，必百乘之家《韩非子·外储说左上》：郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘 *** 之，已得履，乃曰：“吾忘持度” 《庄子·逍遥游》：化而为鸟，其名为鹏二、副词：1、表示推测、估计，相当於“大概”、“或许”春秋左传·襄公十八年》：师旷告晋侯曰，鸟乌之声乐，齐师其遁，邢伯告中行伯曰，有班马之声，齐师其遁，叔向告晋侯曰，城上有乌，齐师其遁2、表示祈使，相当於“可要”、“当”《春秋左传·闵公二年》：先友曰，衣身之偏，握兵之要，在此行也，子其勉之，偏躬无慝，兵要远灾，亲以无灾，又何患焉3、表示反诘，相当於“岂”、“难道”《孟子·梁惠王上》：王曰：“若是其甚与？” 《史记·吴太伯世家》：曰：“国无主，其能久乎？” 三、连词：1、表示假设，相当於“如果”《吕氏春秋·慎势》：汤其无郼，武其无岐，贤虽十全，不能成功2、表示选择，相当於“或者”、“还是”《孟子·万章下》：其教之不改而后诛之乎？3、表示让步，相当於“尚且”《列子·力命》：杨朱歌曰：“天其弗识，人帮能觉？匪孽自天，弗孽由人我乎汝乎！其弗知乎！医乎巫乎！其知之乎？” 四、助词：1、在形容词之后，相当於“然”《诗经·溱洧》：溱与洧、浏其清矣2、在偏正短语之间，相当於“之”《春秋左传·昭公四年》：召诸侯而来，伐国而克，城竟莫校，王心不违，民其居乎？3、在单音节形容词（或象声词）之前，起加强形容、状态的作用《诗经·击鼓》：击鼓其镗、踊跃用兵4、在句中，无实义，起调整音节的作用《诗经·扬之水》：既见君子、云何其忧5、常附在“彼”、“何”之后《史记·孔子世家》：孔子方负杖逍遥於门，曰：“赐，汝来何其晚也？” 《诗经·扬之水》：彼其之子、不与我戍申五、语气词：表示疑问语气《诗经·园有桃》：彼人是哉、子曰何其。

5 其字在文言文中的所有意思

我先列出其的所有意思供参考：

1、表示第三人称的领属关系“他的”

2、第三人称代词“他”

3、第一人称代词“我”“我的”

4、指示代词“那”“那些”

5、指示代词，相当于“其中的”

6、副词，表示推测、估计“恐怕”“大概”

7、副词，表示祈使“要”“应当”

8、副词，表示反诘“难道”

9、连词，表假设“假如”

10、连词表选择“或者”“还是”

11、连词表让步“尚且”

12、助词，相当于“然”

你的题目答案：

1、代词，具体代内容要看上下文

2、代词，代“王”

3、连词“还是”

4、代词，具体代内容要看上下文，代他

姓名传承情、意、志；姓名蕴含精、气、神姓名简单体符号且情绪、智力、婚恋、未能逞、健康等各面着定影响给孩起名要掌握些要领自起解自孩知道自期望再者取名些限制比说家族已用名字能用外知道哪字家族已用另面,古语言曰:"名字父母所取肤发父母所赐故应怀恩",虽现我般说,

做父母我,孩名字自起更加意义:

给孩起名字要注意原则：

1、音韵灵力：名字念起产声音磁场名字悦耳佳名字形干扰少艺术家或作家都另外取名字或另取字号：张千（原名张员）名字仅令印象深刻自能认同

2、避免谐音： 父母若打算自帮宝宝取名字要注意名字念起否雅谐音免徒困扰：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）名字取念几遍看看听起否流畅

3、注意字义： 父母若想孩取名字必须先解字意义些字并见或者换旁侧部首却意义佳所取名字前查阅康熙字典确定字义

4、八字： 些参考宝宝八字帮宝宝取名即利用八字解宝宝先命格：否阴阳协调、五行均等再借着取名调、改善宝宝运势帮宝宝命名依照八字命盘、再参考格局、笔画找合适字义比由八字知宝宝性任性刁蛮建议用：理、德、修、维修饰孩性

5、肖： 少父母取名字肖选择字：龙男取名龙或者某些肖适合用某些字：蛇喜欢待洞蛇宝宝选择：哲、启、善、唯等字

6、单名： 般言单名记且响亮单名欠缺格、外格除非命格者否则适合使用或者再取字或号作辅助：孙文字山；李白字太白

7、笔画八十灵： 别算五格（格、格、格、外格、总格）八十灵并观察其五行相相克关系总格24、25、29、31、32、33、35（笔画数格局错较波澜重叠）37、39、41、45、47、48（笔画数错格局笔画数都能克服困难创格局）

8、三才五格： 五格由姓名笔画算五格笔画算相应五行接着即解五格及五行间相相克与吉凶关系取名字重要于五行否协调再者才笔画三才指格、格、格间组合并系取名字参考康熙字典字义笔画些字必须偏旁部首算才能确笔画

二基本要领：

1父姓加固定字派（家谱规定必须使用）加特定意义字；

2孩父母姓加特定意义字组三字姓名；

3孩父姓加特定意义字组单名（容易造重名）；

4孩父母姓加两特定意义字组四字名

三特定意义字：

1孩季节春用春字秋用秋字；

2孩庆用庆建建华；

3孩晨早晨用晓光晨光；

4孩点：京津沪渝；

5父母孩期望：男孩用健、英、伟孩用慧、娟、淑等

四需要特别注意：

1尽量用数都使用用字避免重名；

2尽量用数容易念错辟字避免难认；

3尽量用笔画繁字形字避免难写；

4尽能使用听褒意诣音用顺耳贬意诣音；

5尽能使用音调即三字避免同声调念起响亮起伏；

6父母姓字功夫或拆其字形或用其字音要慎用叠音

五具体建议：

1买本相关书解些命名数理辰八字五行相相克知识

2凭想象实想理想字妨查查字典

3现给孩取名用四字名即父母两姓加两字：

男孩用夫健夫孩用慧纯等四字

名易重名别具格处逐步流行

4般说男孩取名用字应含阳钢气：英强；孩取名用字应含贤淑意：慧娟男反用则孩各面都比较优秀

总言取名总体原则：听、易记、画简、雅致、义深

面听男孩孩名字,说定其适合孩名字:

些听孩名字范例:

雅静（优雅文静）

梦洁（梦幻般孩善良纯洁）

梦璐（梦幻般孩璐谐音露露字月结合灵美智慧且夸张）

惠茜（贤惠茜名字听）

漫妮（浪漫妮孩称呼没意义）

语嫣 (嫣：美鲜艳 )

桑榆（自唐王勃《滕王阁序》：北海虽赊扶摇接；东隅已逝桑榆非晚）

倩雪（即前雪雪公主啦）

香怡（香气怡）

灵芸（古代叫薛灵芸少容华绝世貌赛貂禅皇帝曹丕看欲召进宫做宠妃愿您象美丽双手灵巧）

倩雪（即前雪雪公主啦）

玉珍（象玉般美丽珍珠令喜）

茹雪（茹谐音；全名意思想雪般纯洁善良）

梅（直能承受各种打击）

美琳（美丽善良泼）

欢馨（快乐与家非温馨）

优璇（优各面都优秀；璇像美玉美丽受欢迎）

雨嘉（雨纯洁；嘉优秀）

娅楠（娅谐音雅文雅；楠名字听）

明美（明白事理标志美丽着花容月貌）

馨（美丽能与家非温馨）

惠茜（贤惠茜名字听）

漫妮（浪漫妮孩称呼没意义）

香茹（香死留香百世茹没意义）

月婵（比貂禅漂亮美丽比月光温柔）

嫦曦（像嫦娥着绝世美丽容貌像晨曦朝气蓬勃精神）

静香（文静象明朝期香妃美丽文雅贞烈）

梦洁（梦幻般孩善良纯洁）

凌薇（气势、朝气都凌薇祝代名）

美莲（美丽莲花淤泥染高尚品质）

雅静（优雅文静）

雪丽（美丽雪）

依娜（伊风采娜般指姑娘美丽婀娜姿嘛）

雅芙（文雅水芙蓉般）

雨婷（温柔聪明漂亮）

怡香（香气怡）

珺瑶 珺：美玉 瑶：美玉

梦瑶 瑶：美玉

婉婷（婉寓意顺、温婷寓意美）

睿婕 （意思聪明孩）

雅琳（ 雅入名寓意超脱、优雅）

静琪（安静乖巧孩）

彦妮 彦：古候指才德行 妮：指孩

馨蕊 馨：香气

静宸 宸：古代君王代称

雪慧 冰雪聪慧

淑颖 贤淑聪颖

乐姗 姗：走路婀娜

玥怡 怡：旷神怡

芸熙 熙：光明

钰彤 钰：美玉 彤：红色

璟雯 璟：玉光彩 雯：色彩斑斓云用于名

瑜 瑜：美玉

婧琪 婧：才 琪：美玉

梦瑶 瑶：美玉

静宸 宸：古代君王代称

诗琪 (诗情画意;美玉)

美萱 萱：种忘忧草

雪雁 (雪花飞舞飞雁)

煜婷 (照耀;亭亭玉立)

笑怡 怡：旷神怡

优璇（优各面都优秀；璇像美玉美丽受欢迎）

雨嘉（雨纯洁；嘉优秀）

娅楠（娅谐音雅文雅；楠名字听）

雨婷（温柔聪明漂亮）

玥婷 玥：古代传说种神珠 婷：美

芸萱 萱：种忘忧草

馨彤 馨：香气 彤：红色

沛玲（精神充沛巧玲珑）

语嫣 (嫣：美鲜艳 )

凌菲 (菲：草木香气浓 )

羽馨 (羽缎;温馨)

靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 )

瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说种忘忧草 )

漫妮（浪漫妮孩称呼没意义）

灵芸（古代叫薛灵芸少容华绝世貌赛貂禅皇帝曹丕看欲召进宫做宠妃愿您象美丽双手灵巧）

欣妍（愉快妍美丽）

玉珍（象玉般美丽珍珠令喜）

茹雪（茹谐音；全名意思想雪般纯洁善良）

梅（直能承受各种打击）

美琳（美丽善良泼）

欢馨（快乐与家非温馨）

优璇（优各面都优秀；璇像美玉美丽受欢迎）

雨嘉（雨纯洁；嘉优秀）

娅楠（娅谐音雅文雅；楠名字听）

明美（明白事理标志美丽着花容月貌）

馨（与家非温馨）

惠茜（贤惠茜名字听）

漫妮（浪漫妮孩称呼没意义）

香茹（香死留香百世茹没意义）

月婵（比貂禅漂亮美丽比月光温柔）

嫦曦（像嫦娥着绝世美丽容貌像晨曦朝气蓬勃精神）

静香（文静象明朝期香妃美丽文雅贞烈）

梦洁（梦幻般孩善良纯洁）

凌薇（气势、朝气都凌薇祝代名）

美莲（美丽莲花淤泥染高尚品质）

雅静（优雅文静）

雪丽（美丽雪）

韵寒（即蕴涵）

莉姿（具公主或王切风度与姿色）

梦璐（梦幻般孩璐谐音露露字月结合灵美智慧且夸张）

沛玲（精神充沛巧玲珑）

欣妍（愉快妍美丽）

曼玉（曼妙身材婷婷玉立）

歆瑶( 歆：悦欢愉 瑶：美玉 )

凌菲 (菲：草木香气浓 )

靖瑶 (靖：平安 瑶：美玉 )

瑾萱 (瑾：美玉 萱：传说种忘忧草 )

佑怡( 怡：情 )

婳祎 (婳：形容娴静美 祎：形容事物美 )

檀雅 (檀：植物 雅：规 )

若翾 (翾：飞翔 )

熙雯 (熙：光明 雯：花纹云彩)

诗茵（诗：寓意文雅、浪漫）

静璇 （聪明文静）

婕珍 （意思聪明孩）

沐卉 (卉：草总称 沐：雨般湿润 )

琪涵（美玉般内涵孩）

佳琦 （琦玉意思佳琦意思犹美玉白璧暇）

雪丽（美丽雪）

依娜（伊风采娜般指姑娘美丽婀娜姿嘛）

雅芙（文雅水芙蓉般）

雨婷（温柔聪明漂亮）

怡香（香气怡）

韵寒（即蕴涵）

莉姿（具公主或王切风度与姿色）

梦琪、忆柳、桃、慕青、问兰、尔岚、元香、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、痴珊、恨玉、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、春、语琴、彤、傲晴、语兰、菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、蕊、寻雁、映易、雪柳、孤岚、笑霜、海云、凝、沛珊、寒云、冰旋、宛、绿真、盼、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、香巧、代云、梦曼、幼翠、友巧、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、春翠、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、寻春、恨山、寒、忆香、觅波、静曼、凡旋、亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、恨、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、恨松、问旋、南、白易、问筠、霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、怜云、寻文、乐丹、翠柔、谷山、瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、冬、易梦、惜雪、宛海、柔、夏青、亦瑶、妙菡、春竹、痴梦、紫蓝、晓巧、幻柏、元风、冰枫、访蕊、南春、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、春雁、安、夏槐、念芹、怀萍、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、访琴、灵雁、秋春、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲、灵薇、绿春、含蕾、梦、蓉、初丹听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、新巧、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、寒、寒香、凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕、夏岚、友、萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、乐、笑白、山、妙海、紫霜、平夏、凌旋、孤丝、怜寒、向萍、凡松、青丝、翠安、、凌雪、绮菱、代云、南莲、寻南、春文、香薇、冬灵、凌珍、采绿、春、沛文、紫槐、幻柏、采文、春梅、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、亦、平绿、盼香、觅风、霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、波、晴、友易、香菱、冬亦、问雁、妙春、海冬、半安、平春、幼柏、秋灵、凝芙、念烟、白山、灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖、妙柏、千凝、珍、巧妙旋、雪枫、夏菡、元绿、痴灵、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡、晓凡、雅彤、香薇、孤风、安、绮彤、玉、雨珍、幻丝、代梅、香波、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、新冬、盼翠、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、阳、元枫、痴香、思、松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、香柏、巧绿、宛筠、碧琴、盼兰、夏、安容、青曼、千、香春、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、寒、迎夏、向雪、香莲、丹、依凝、柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、香芹、南琴、绿海、沛、晓瑶、听春、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜、海桃、青香、恨风、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、、忆南、书易、翠桃、寄瑶、曼、问柳、香梅、幻桃、菡、春绿、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、香卉、雅琴、傲安、傲、初蝶、寻桃、代芹、诗霜、春柏、绿夏、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、恨瑶、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、香蝶、盼巧、芷珍、香卉、含芙、夜云、依萱、凝雁、莲、易容、元柳、安南、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、恨寒、问枫、柳、含海、秋春、翠曼、忆梅、涵柳、梦香、海蓝、晓曼、代珊、春冬、恨荷、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、翠岚、语风、盼丹、痴旋、凝梦、雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、南、若菱、芷文、寄春、南晴、恨、梦寒、初翠、灵波、巧春、问夏、凌春、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、友珊、寻雪、忆柏、秋柏、巧风、恨蝶、青烟、问蕊、灵阳、春枫、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、恨寒、问枫、柳

些听男孩名字范例:

辰逸 （让觉舒服名字且沉毅诚意二词同音）

浩宇 （胸怀犹宇宙浩瀚穷）

瑾瑜 （自语---握瑾怀瑜比喻拥美品德）

皓轩 （意：光明磊落气宇轩昂）

擎苍 （顶立男本色）（自宋代诗苏轼《江城`密州猎》左牵黄,右擎苍）

擎宇（喜欢面哪选意思相同）

致远 （自诸葛亮《诫书》：非淡泊明志,非宁静致远）

烨磊 （光明磊落）

晟睿（晟光明、兴盛意思；睿智慧意思）

文博（文采飞扬博才）

佑（庇佑孩）

英杰（英俊杰）

致远 （自诸葛亮《诫书》：非淡泊明志,非宁静致远）

俊驰（自语：俊才星驰）

雨泽 (恩惠像雨)

烨磊 （光明磊落）

伟奇（伟、神奇）

晟睿（晟光明、兴盛意思读shèng；睿智慧意思）

文博（文采飞扬博才）

佑（庇佑孩）

文昊（昊字意：广边）

修洁（修：形容身材修高洁：整洁）

黎昕 (黎：黎明 昕：明亮 )

远航（男放远航吧）

旭尧 (旭：旭 尧：古期贤明君主泛指圣 )

圣杰 (圣：崇高 杰：杰 )

俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 )

鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )

伟祺 (伟：伟 祺 ：吉祥 )

荣轩 (轩：气度凡 )

越泽 (泽：广博水源)

浩宇 （胸怀犹宇宙浩瀚穷）

瑾瑜 （自语――握瑾怀瑜比喻拥美品德）

皓轩 （意：光明磊落气宇轩昂）

擎苍 （顶立男本色）（自宋代诗苏轼《江城`密州猎》…左牵黄,右擎苍…）

擎宇（意思同）

志泽 (泽：广域水源 )

轩 (轩：气度凡 )

睿渊 (睿智;识渊博)

弘文 (弘扬;文:文家)

哲瀚 (拥广问)

雨泽 (恩惠)

楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)

建辉 (建造辉煌)

晋鹏( 晋：进本义进 鹏：比喻前程远 )

磊 (磊：众石累积 )

绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )

浩南 (浩：浩 )

泽洋 (广阔海洋 )

鑫磊 (鑫：财富 )

鹏煊 (煊：光明读xuān )

博文 (文韬武略博精深 )

昊强 (昊：苍苍穹 )

越泽 (越广阔水源 )

旭尧 (旭：旭 尧：传说古贤明君主泛指圣)

伟宸 (宸：古代君王代称 )

志泽 (泽：广域水源 )

博超 (博：博 超：超越 )

君浩 (君：君 浩：浩 )

骞 (骞：高举飞起 )

鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )

炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 )

鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度凡 )

伟泽 (伟：伟 泽：广域水源)

越彬 （彬：形容文雅 ）

风华 （风华茂 ）

靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）

明辉 （辉：光明 ）

伟诚 (伟：伟 诚：诚实 )

明轩 (轩：气度凡 )

绍辉 (辉：辉煌 )

健柏（(柏：松柏寿象征健柏健康寿意思）

英杰（英俊杰）

修杰（修：形容身材修高）

志泽 (泽：广域水源 )

弘文 (弘扬,文:文家)

峻熙 (峻:高威猛;熙:前途片光明)

嘉懿 (嘉:美;懿:美)

煜城 (照耀城市)

懿轩 (懿:美;轩:气宇轩昂)

烨伟 (烨：光耀)

苑博 (博：博)

鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟)

炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅)

鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度凡)

伟泽 (伟：伟 泽：广域水源)

君昊 (君：君 昊：苍苍穹)

熠彤 (熠：光耀 彤：红色）

鸿煊 (鸿： 煊：光明）

博涛 (博：博）

苑杰 （杰：杰）

黎昕 （昕：明亮)

烨霖 （烨：光明）

晋鹏 （晋：进本义进 鹏：比喻前程远 ）

烨华 （烨：光耀）

煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）

智宸 (智：智慧 宸：古代君王代称）

豪 （豪：豪气）

昊 (昊：苍苍穹）

明杰 （明智杰）

立诚 （诚：诚实）

立轩 （轩：气度凡）

立辉 （辉：辉煌）

峻熙 (峻:高威猛;熙:前途片光明)

嘉懿 (嘉:美;懿:美)

煜城 (照耀城市)

懿轩 (懿:美;轩:气宇轩昂)

烨华 烨：光耀

煜祺 煜：照耀 祺：吉祥

智宸 智：智慧 宸：古代君王代称

豪 豪：豪气

昊 昊：苍苍穹

志泽 (泽：广域水源 )

明杰 明智 杰

弘文 (弘扬;文:文家)

烨伟 烨：光耀

苑博 博：博

鹏涛 鹏：比喻气势雄伟

炎彬 炎：燃烧 彬：形容文雅

鹤轩 鹤：闲云野鹤 轩：气度凡

伟泽 伟：伟 泽：广域水源

君昊 君：君 昊：苍苍穹

熠彤 熠：光耀 彤：红色

鸿煊 鸿： 煊：光明

博涛 博：博

苑杰 杰：杰

黎昕 昕：明亮

烨霖 烨：光明

哲瀚 (拥广问)

雨泽 (恩惠)

楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)

建辉 (建造辉煌)

致远 （自诸葛亮《诫书》：非淡泊明志,非宁静致远）

俊驰（自语：俊才星驰）

雨泽 (恩惠像雨)

烨磊 （光明磊落）

豪（自豪）

伟奇（伟、神奇）

文博（文采飞扬博才）

佑（庇佑孩）

文昊（昊字意：广边）

修杰（修：形容身材修高）

黎昕 (黎：黎明 昕：明亮 )

远航（男放远航吧）

旭尧 (旭：旭 尧：古期贤明君主泛指圣 )

英杰（英俊杰）

圣杰 (圣：崇高 杰：杰 )

鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟

俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 )

鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )

伟祺 (伟：伟 祺 ：吉祥 )

荣轩 (轩：气度凡 )

浩宇 （胸怀犹宇宙浩瀚穷）

晋鹏 晋：进本义进 鹏：比喻前程远

瑾瑜 （自语――握瑾怀瑜比喻拥美品德)

昊 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 智渊 思淼

晓啸 宇 浩 文轩 鹭洋 振家 乐驹 晓博 文博 昊焱

立 金鑫 锦程 嘉熙 鹏飞 默 思远 浩轩 语堂 聪健

语 文

(本试卷共100分，考试时间60分钟)

一、积累与运用（32分）

1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（lǚ） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一(kē) 自信的心上路，目标就不再（yáo）_____远。

2．古诗默写。（8分）

①不知细叶谁裁出，_____________________。（贺知章《咏柳》）

②洛阳亲友如相问，_____________________。（王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》）

③独在异乡为异客，_____________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

④两岸猿声啼不住，_____________________。（李白《早发白帝城》）

⑤莫愁前路无知己，_____________________。（高适《别董大》）

⑥小荷才露尖尖角，_____________________。（杨万里《小池》）

⑦_____________________，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

⑧_____________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

3．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。（4分）

今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。

4．根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）

备选成语：卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝

直言不讳 坚持不懈

执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，____________；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，____________的勾践，面壁静修的达摩。执着是_____________，是_____________，是一支永无休止符的进行曲。

5．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（4分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《 》， _______________________________________________________________________。

6． 一个美国女士读了我国著名学者钱钟书的书，十分敬佩，打电话给钱钟书希望能登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，请你联系语境回答：（4分）

①钱钟书将“鸡蛋”比作_______________________，将“母鸡”比作________________。

②钱钟书的言外之意是：___________________________________________________。

7．体育已成为人们生活的一部分，倡导怎样的体育精神成为人们议论的热点。请你根据下面几则材料，归纳出“体育精神”有哪些内涵要点。(4分)

材料一：中国选手刘翔在雅典奥运会男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！这个成绩打破了美国选手阿兰•约翰逊的12秒96的奥运会纪录。女子世界跳高纪录，1957年被中国选手郑凤荣以177米的成绩打破，1987年又被保加利亚运动员科斯塔迪诺娃以209米打破并保持至今。中国女排继2003年世界杯夺冠之后，在2004年雅典奥运会上绝地反击再度捧杯。

材料二：雅典奥运会男子双人跳水比赛，彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出现失误而与奖牌无缘，彭勃却拍拍同伴肩膀给以安慰，无丝毫责怪。两届奥运会举重冠军占旭刚在雅典奥运会男子77公斤级比赛中冲击三连冠未果，连续三次1575公斤没有抓起来，比赛失败，但观众同样报以热烈的掌声。

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二、阅读（38分）

(一)阅读下面的文章，完成8—12题。（20分）

父亲给我上的一堂课

[美国] 拉凡•斯蒂恩

①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

②在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

③爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

④大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”

⑤“你有多少钱？”爸爸问。

⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值398美元。

⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

8．请你用一句话概括本文所写故事的主要内容（不超过20个字）。这个故事发生在什么时候？（4分）

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9．请你说说文章第②段对小男孩进行外貌描写有哪些作用？（4分）

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10．在小男孩问价时，父亲没有告知价格而是问“你有多少钱”。请你揣摩一下，父亲这么回答的良苦用心是什么？（4分）

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11．认真阅读全文，说说“父亲给我上的一堂课”，让“我”懂得了什么？（4分）

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12．根据文中的内容归纳父亲具有哪些美好的品德？（4分）

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(二)阅读下面的文章．完成13一16题。(18分)

不容忽视的光污染

①你知道吗一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。

②其实，很多其它动物也会因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000~2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地当成海洋，最终因缺水而殒命。

③在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧气释放量少。

④以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而言，光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙非常令人不适。

⑤除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90％，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。

⑥研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲卞降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。

⑦光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察．这需要引起我们足够的警惕。

13．阅读全文后用一句话归纳：什么是“光污染”？（不超过20字） (4分)

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14．根据文意回答，“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面。(6分)

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15．第⑦段中，作者为什么说“光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察”(4分)

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16．在书店，你发现越来越多的书籍不再使用白色纸张，而采用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识，对这一做法作出合理的解释。(4分)

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三、写作（30分）

17．请将张志和的《渔歌子》改写成记叙文。要求：

(1)以《斜风细雨不须归》为题；

(2)展开想象，对诗句所描绘的情景和所要表达的感情进行具体描写和适当补充；

(3)200字以上（含空格、标点）。

附：张志和的《渔歌子》：

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

数 学

(本试卷共100分，考试时间50分钟)

一、判断题（每小题2分，共10分）（对的画“”，错的画“×”）

1假分数都大于1 （ ）

2 若圆柱的底面积一定，则圆柱的体积和高成正比例 （ ）

3某商品先提价10%，再降价10%，结果比原价低 （ ）

4没有交点的两条线是平行线 （ ）

5若 是分母为18的最简真分数，则a可取整数的个数为4个 （ ）

二、选择题（每小题3分，共15分）（本题有且只且只有一个正确答案）

1现有一个摆钟，整点报时，几点钟打几下，相邻两下之间的时间是1秒钟，试问整12点时报时开始至报时结束共用 （ ）

A 12秒 B 11秒 C 13秒 D 10秒

2甲、乙两根同样长的绳子，甲剪去它的 ，乙剪去 米，则剩下的绳子长短关系是（ ）

A 甲比乙长 B 甲比乙短 C 一样长 D 无法确定

3根据 ，写成的比例式是 （ ）

A B C D

4三角形中，最大的一个内角一定 （ ）

A 不能小于60° B 大于90° C 小于90° D大于60°而小于180°

5某登山者以每分钟40米的速度登上480米的山峰，然后以每分钟60米的速度由原路返回，则他这次往返的平均速度为每分钟 （ ）

A 48米 B 49米 C 50米 D 51米

三、填空题（第1－3小题，每空2分，第4、5小题各4分，共20分）

1CD《听，北京的声音2008秒》，其中2008秒是 分钟

2 按规律填数： 60%， （填小数）， （填分数）， （填百分数）

3若 ， ，已知A与B的最大公约数是15，那么a＝ ，

A与B的最小公倍数是

4已知三个质数的和为20，则它们的积为

5小明在玩“24点游戏”时，抽到：3、3、7、7四张牌，他通过添加括号和运算符号计算得到24，请你写出小明的算式：

四、计算题（能简便运算的要简便运算）(每小题5分，共20分)

1 40000－（410×99－590）

2 下列算式中“河”、“西”、“分”、“校”分别表示0－9中互不相同的四个数字，

河 西 分 校

× 校

校 分 西 河

则 “河”、“西”、“分”、“校”所表示的数字和是

六、应用题（第1、2小题各7分，第3题9分，共23分）

1 甲乙两城相距600千米，客车和货车同时从两城相对开出，客车每小时行60千米，比货车快15千米经过4小时货车到达甲乙两地之间的丙地，问客车还要多少小时才能到达丙地？

2 师徒两人共同加工一批零件，师傅每小时加工25个，徒弟单独加工全部零件需要30小时，当徒弟完成这批零件的40%时，师傅已完成了这批零件的 这批零件共有多少个？

3学校有一段矮墙，在矮墙旁有一块荒地，小红和她的小队员准备用30米的栅栏围一个长方形的花圃小红设想花圃的围栏要尽量利用矮墙，花圃的长要比宽多6米，并且要开一个3米宽的门，这个门只能开在花圃的宽的一边上

（1）想一想：这样的花圃你有几种设计方法？如果有两种或两种以上的设计方法，请比较哪一种设计方法围出的花圃面积较大？

（2）如果矮墙仅有11米，而花圃又必须用栅栏和矮墙封闭起来，仅留一道门，你又应如何设计，使得围成的花圃面积较大？

英 语

(本试卷共50分，考试时间30分钟)

I 卷

一、选择正确答案，并把答案的编号写在相应的括号内：（05 30分）

( ) 1 ---____ is she ---She is twelve years old

A How many B How old C How much

( ) 2 It’s very ____ in summer in Nanjing

A cold B cool C hot

( ) 3 --- How do you ____ your weekend --- I usually go to the supermarket

A do B spend C make

( ) 4 --- Where’s the train station, please

---You can take bus No1 and ____ at the third stop

A get on B get off C get to

( ) 5 --- What’s the ____ like in spring here --- It’s sunny and warm

A day B date C weather

( ) 6 --- ____ wrong with you --- I’ve got a cough

A What’s B Where’s C Which

( ) 7 We ____ a play tomorrow Will you please join us

A are going to see B saw C sees

( ) 8 --- What would you ____ --- I’d like some bread and milk

A do B like C have

( ) 9 --- What’s your ____ --- I like listening to music

A name B hobby C job

( ) 10 --- Where ____ your friend live --- She ____ in London

A do; live B does; lives C is; live

( ) 11 —Who from America —Sandy and I

A is come … does B comes … do C are come … do D is … is

( ) 12 —How many birds can you see in the tree

— Which answer is wrong

A I see two birds B Only one C I can see two birds D Three

( ) 13 —What’s that —

A That is an orange orange B It is orange an orange

C That is orange a orange D It is an orange orange

( ) 14 —What’s the time now —

A Sorry My watch doesn’t work B It’s seven ten o’clock

C It’s at seven ten D It’s time to go to school

( ) 15 —Do you know the old man on the chair

— Which answer is wrong

A No I don’t B Yes, he’s Mr Green

C Sorry, I don’t know D Yes, I know

( ) 16 The twins are in grade, but in This is the room

A same…different classes … twins B the same… The different classes…twins

C the same… different classes…twins’ D same… the different class… twin’s

( ) 17 Mr and Mrs Smith has one child Peter is child of them

A / … only B only … only C the only … only D only … the only

( ) 18 children next door often play games in playground

A The … a … / B / … / … the C The … / … the D / … the … the

( ) 19 The students are English

A good in B good for C good to D good at

( ) 20 What it is!

A nice room B a nice room C nice the room D nice a room

二、完形填空。(05 10分)

It is Sunday today ___1___ is a fine day The sky is ___2___ Mrs Green is __3___ his family The family are having an outing（外出游玩） Tom is Mr and Mrs Green’s son Mary is ___4__ They are ___5___ down a small river There are some boats __6___ river Mr and Mrs Green are looking at __7___ Mary is not looking at the boats She is looking at some ducks The ducks are swimming __8___ the river What is Tom _9__ He is in the river now He is _10__ Mr Green and his family are very happy today!

( ) 1 A This B That C It D Its

( ) 2 A green B blue C black D brown

( ) 3 A and B for C and with D with

( ) 4 A his daughter B her daughter C your daughter D their daughter

( ) 5 A working B washing C walking（散步） D swimming

( ) 6 A on B in C in the D on the

( ) 7 A it B them C these D those

( ) 8 A on B under C to D in

( ) 9 A cleaning B doing C watching D making

( ) 10 A playing B washing his clothes C swimming D jumping

三、阅读理解。(05 10分)

A

Mr Jackson is seventy-seven But he likes eating ice-cream On his way home, he buys one Great! No one sees him and he can eat it now Suddenly, he sees Mrs Smith comes here with her dog, Bill Mr Jackson doesn’t want her to see him eating an ice cream in the street So he hides it behind his back, and says hello to her Mrs Smith is happy and she talks a lot about her family But Mr Jackson worries about his ice cream very much, because the dog turns round him to lick it

根据短文内容，判断正误（正确的选A，错误的选B）

( ) 1 Mr Jackson is like ice-cream

( ) 2 On his way home, he wants to buy an ice cream for Bill

( ) 3 Mrs Smith sees him and his ice cream

( ) 4 Bill finds the ice cream

( ) 5 At last Jackson can’t eat his ice cream

B

One Sunday morning Mr Brown and his child, Bill, are in a big shop Mr Brown wants to buy a new blouse for Mrs Brown Bill likes oranges So his father buys two kilos of oranges for him, too Bill also wants to buy some picture-books and colour pencils There are many things and many people in the shop They are men and women, boys and girls, old and young They all want to buy something there

( ) 6 Mr Brown goes to the shop with _______

A Mrs Brown B his boy C his father D some old people

( ) 7 Mr Brown is going to buy a new blouse for _____

A Bill's mother B Bill C his mother D himself (他自己)

( ) 8 Bill likes _____

A all the things B new blouse C oranges D the shop

( ) 9 The little boy wants to buy _____

A some picture - books B some colour pencils

C clothes and shoes D A and B

( ) 10 People in the shop are ______

A old and young B boys and girls C men and women D A , B and C

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