如何利用IT技术提升工作能力和管理水平

硬件，主要指数据存储、处理和传输的主机和网络通信设备;

软件，包括可用来搜 集、存储、检索、分析、应用、评估信息的各种软件，它包括我们通常所指的ERP(企业资源计划)、CRM(客户关系管理)、SCM(供应链管理)等商用管 理软件，也包括用来加强流程管理的WF(工作流)管理软件、辅助分析的DW/DM(数据仓库和数据挖掘)软件等;

应用，指搜集、存储、检索、分 析、应用、评估使用各种信息，包括应用ERP、CRM、SCM等软件直接辅助决策，也包括利用其它决策分析模型或借助DW/DM等技术手段来进一步提高分 析的质量，辅助决策者作决策

要想提高IT知识，应该是从实践中来才好，在实际 *** 作中碰到什么问题，就到网上去查，久而久之，IT知识会越积越多的，本人就是这样来掌握的。要想一口吃个胖子，我想是不可能的，循序渐进才是最好的。再就是自己留心身边的有关电脑的问题，听到了或是向别请教，或是到网上去查，直到解决为止。这样也会很快掌握的。

要想提高自己的管理水平，必须理解企业业务，规划信息化需求，执行信息化方案，推动信息化应用等等。我做了很长时间的IT了，这块我还是比较能回答你的，但是除了刚刚讲的那几条，真正的提高还得自己或者通过其他方式提高，建议你去青麦学院看看吧，实训基地，根据你个人掌握的知识分配教学，不浪费时间，又能学到你想要的知识，希望能帮到你吧！

职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。

IT职业人的职业素养如其他行业一样包括三个核心内容：职业信念，职业知识技能和职业行为习惯。

第一、培养自己的职业信念

职业信念是职业素养的核心。职业信念包涵了良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。“作为一个合格的IT职业人，必须要具备爱岗敬业、忠诚奉献、正面乐观的积极心态，这也是所有职业人必备的职业信念，不仅仅止步于IT行业。”

“大部分学员毕业后参加面试，比拼的往往不是知识技能，因为只要毕业了基本都能掌握专业知识，面试官看重的更是你的态度和心态。这往往是一个职业人最应该具有的态度，这也是面试成功与否的重要条件。融德校区的就业率能达到98%以上的一个重要原因就是在就业指导的时候为学员做出了正确的教育和引导。”

第二，训练自己的职业知识技能

职业知识技能是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。IT行业的职业知识技能是根据你所专供的IT领域，或你工作内容而定的知识技能。如专供软件开发的IT职业人就要具备软件开发的知识和技能;做网站编辑的就要会写代码等等。融德北大青鸟能够保持98%以上的主要原因就是学校课程良好的针对性和专业性。融德北大青鸟的学士后JAVA、学士后NET、网络营销等多种培训产品全面开花学员提供职业知识技能的学习机会，学员就业薪资屡创新高为。

第三，培养自己的职业行为习惯

职业行为习惯，职业素养就是在职场上通过长时间地学习、改变、形成，最后变成习惯的一种职场综合素质。行为习惯是一个靠长期的积累与积淀而形成的一种特性或者素质。职业行为习惯是在长期的职业生涯中形成的职业方面的行为习惯。

一个IT人才应该具有的良好的职业行为习惯包括协作、负责、主动、沟通等等。

“良好的职业行为习惯的养成不是一朝一夕的，也不是仅仅靠教育或者引导能够实现的，如果说成就职业目标是一条很长的路，那么我们做的只不过是把你带到这条路上，而怎么走，用什么方式走，走得快与慢，能不能走好都要靠个人”。

你不都写出来了吗！？

经济危机是吧，金融风暴是吧，管我什么事，我们老百姓还不是要上网，老婆孩子热坑头，网还不是要上，就连四川大地震的时候，5月12号晚还遇到在震中绵阳的同学在上网，我说地震啊，你还上网，你猜他怎么说：地震怎么了，上网我的最爱，不让上网，宁愿震死！呵呵，所以，网还是要上的，但金融风暴把互联网公司都刮倒闭了，你还怎么上网，谁还来为我们服务！

我想有同学已经猜到了，现在正是在互联网这个草根行业，一夜暴富的行业，坚持的就有好机会，都不做是吧，金融风暴后的IT老大就有我一个……^_^

欢迎来到美国硅谷软件教育徐东校区，八大优势，注定想入主IT行业，成为下一代IT领主的你一定要来美国硅谷

100多位美国硅谷软件工程协会专家紧跟市场设计系列教育产品；按照软件开发人员需要的知识和企业需要的能力培养学生；美国硅谷中国总部教育专家们不遗余力的将课程进行了汉化；美式着重学生创新素质培养的教学方法；硅谷软件工程师，国家信息产业部，劳动就业保障部联合认证；全开放式机房教学环境供学生自由学习；国内唯一的实习实训通道，首创的自主软件实习工厂；保障质量的就业推荐服务。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能，能从事计算机硬件系统开发与设计。

2．掌握程序设计语言、算法与数据结构、 *** 作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。

3．掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能，具有计算机应用和开发的能力。

4．掌握计算机科学的基本理论，具有从事计算机科学研究的坚实基础。

计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。本专业开设的主要课程有：电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、 *** 作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

计算机专业人才的培养目标有很多，就大学计算机专业的设置来看，大致可以概括为以下几个方面：

一、计算机软件与理论

本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才，以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。

二、计算机应用技术

本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。

毕业生适合的工作有：高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级MIS/ERP建设人员、基于Internet/Intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业IT部门的工作人员。

三、计算机系统（体系）结构

本专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向，所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。培养学生的计算机软硬件基础，以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软件开发能力。

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