企业中的IT信息部门应该如何定位？

以下资料供参考

员工绩效考核

为客观、公正、公平、实事求是评价员工绩效，特制定以下绩效考核评估表 ：

绩效考核评估表

员工姓名 所在岗位

所在部门 评估区间 年 月 ∽ 年 月

评价尺度及分数 优秀（10分） 良好（8分） 一般（6分） 较差（4分） 极差（2分）

评估项目 标准与要求 评分 权重

自我评分 直属评分 经理评分 总经理 评分 本栏 平均分

工作业绩

1．工作目标达成性（人均产能目标、管理目标） 4

2．生产安全管理效果（人/物/机/环/法的安全状态）

3．相关技术/品质的控制或改良

4．团队的稳定性，工作运转顺畅，属下人员纪律性

5．6S管理、ISO执行情况、制度落实状况

工作技能

1．业务知识技能、管理决策的能力 2

2．组织与领导的能力

3．沟通与协调的能力

4．开拓与创新的能力

5．执行与贯彻的能力

工作素质

1．任劳任怨，竭尽所能达成任务 2

2．工作努力，份内工作非常完善

3．责任心强，能自动自发地工作，起表率作用

4．职业道德与 *** 守，注重个人举止，维护公司形象

5．工作的责任感与对公司的奉献精神

工作态度

1．服从工作安排，勤勉、诚恳，

2．团结协作，团队意识

3．守时守规，务实、主动、积极

4．不浪费时间，不畏劳苦，无怨言

5．工作精神面貌：是否乐观、进取

考评人签名 本人： 直属： 经理： 总经理：

评估得分 工作业绩平均分×4+工作技能平均分×2+工作素质×2+工作态度×2= 分

出勤及奖惩

（由人事提供信息） Ⅰ出勤：迟到、早退 次×05 + 旷工 天×4 +事假 天×05 +病假 天×02= 分

Ⅱ处罚：罚款/警告 次×1 +小过 次×3 +大过 次×9 = 分

Ⅲ奖励：表扬 次×1 +小功 次×3 +大功 次×9 = 分

总分 评估得分 分 -Ⅰ 分 - Ⅱ 分 + Ⅲ 分 = 分

级别划分 A级（超过标准或达标/优秀或良好）：90~100分；

B级（基本达到标准要求/一般）：80~89分；

C级（接近标准要求或相差不多/合格）：70~79分；

D级（远低于要求标准/差、需改进）：69分以下

CITT考试不同于计算机等级考试，没有等级之分。

CITT是国家IT应用技术考试，是国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心组织的国家级职业技能考试。

教育部门设立的全国性的计算机考试是以应用能力为主，划分等级，分别考核，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。

CITT主要目的是提高劳动者素质和促进就业，是要培养具有熟练的计算机相关软件 *** 作能力的普通工作者。

考试合格者核发全国计算机信息高新技术考试合格证书，该证书在就业和职业评聘领域作为计算机相应 *** 作能力的证明。

扩展资料

全国计算机信息高新技术考试采用随时培训随进考试的方法，不搞全国统一时间考试，考生可跟据需要随时参加培训和考试。

采取标准参照模式，培训和考试紧密结合的方式，对考试对象没有学历和资历的要求，任何中国公民考试合格就能得到证书。

CITT都是属地化管理，如需申请考试站请向当地省级职业技能鉴定中心提出申请。

考试采用了一种新型的国际通用的专项职业技能鉴定方式。根据计算机信息技术在不同应用领域的特征，划分模块和平台，各模块按等级、按模块分别独立进行考试。个人可根据实际需要选取考试模块，可根据职业和工作的需要选取若干相应模块进行组合而形成综合能力。

根据计算机应用技术的发展和实际需要，考核模块将逐步扩充，考试平台和软件版本将不断更新。

参考资料来源：全国计算机信息高新技术考试项目工作网--计算机高新技术考试是一种什么性质的考试？

参考资料来源：百度百科--全国计算机等级考试

给您提供一个大概的思路吧，希望对您有所帮助！

一、研发人员绩效考核的原则

研发人员是企业技术创新的土体，他们的工作成果直接影响着企业的效益和竞争力。对于研发人员的绩效考核应遵循以—厂原则：

(一)结果考核与行为考核相结合，以结果考核为主

对于研发人员来说，在考核中如果过于强调对行为的考核，会带来一系列的错误导向。因为如果过于强调行为，员工会更关心做事的方式，而不是做事的结果。在现实中，我们经常碰到这样的情况：一个不准时开会、从不加班加点、不注意搞好人际关系的研发人员却能够为企业设计新的工艺，为企业节省巨额资金、取得数项专利、在很有声望的杂志上发表论文、被特邀做学术报告等；另一个研发人员与他相反，行为上循规蹈矩，完全符合考核的要求，但没有什么实际的贡献。假如过于重视行为评价，后者的得分会高于前者，你觉得合理吗当然，行为指标也是需要考虑的考核指标，但对于研发的整体业绩来说就不那么重要了。

(二)外评与内评相结合，以外评为主

内部评价，包括进度、预算等评估是必要的，但过分强调内部评价是很危险的，因为内评很可能不太关心研发对企业的实际价值。内部评价作为企业内部的质量控制工具是很重要的。但是，评价的目的应该强调外评。外评非常重要，作用比较大，比如说用新工艺设计带来的收益来衡量研发的效果。

(三)价值评估与产出评估相结合，以价值评估为主

只对研发产出进行评估是不够的，必须对研发为企业带来的价值进行评估，即研发效果的评价。赢利性是企业的本质特征，企业不会容许研发经理只用如下指标进行考核：拟订了多少研究方案、发表了多少论文、做了多少设计、设计出了多少产品、做了多少次展示、获得了多少专利、完成了多少项目……研发的效果更重要地体现在新产品的开发、成本降低、销售量上升、产品改进、市场占有率等方面。

(四)评价系统要尽量客观

在评价研发业绩时，数量是非常客观的指标，但是，质量和成本数据往往是十分主观的。尽管不可能用十分客观的方式测评质量，但在设计评价过程时可以尽量减少主观性。一个比较简单的方法是尽可能用外在的数据来评价研发业绩的质量。比如说，如果你想估计产品改进的价值，你可以请工程和制造人员来估计，而不是让研发部门经理来估计他们成绩的价值。

二、研发人员绩效考核的流程

考核的流程通常包括绩效目标设定、绩效评价、绩效反馈与沟通、绩效改进等环节，循环进行。

(一)设定绩效目标

1．目标设定原则

设立绩效目标着重贯彻三个原则。其一，导向原则。依据企业总体目标和部门目标，层层分解，设立个人目标。其二，SMART原则。即目标要具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可达到(Attainable)、相关的(Relevant)、有时间限定(Time-based)。其三，目标数量适中原则。目标不要太多，最多6—8个。

2．目标的设定

对研发人员来说，一般要设定业绩目标和能力发展目标，业绩目标由项目团队目标分解到个人，能力发展目标则要研发人员根据高绩效研发人员的能力要求，结合个人兴趣来制订个人的能力发展目标，在掌握的技术、完成工作效率、解决客户问题能力等方面制定相应目标，并制定达到该目标应采取的行动计划。然后由上级根据企业目标进行认可。

（二)绩效考核指标体系的设计

1．设计的原则

考核研发人员的首要原则是考核指标必须紧密结合企业战略，如果企业的竞争策略是先于竞争对手推出新产品，就可以把上市时间(time to market)或产品开发周期作为首要的考核指标：如果企业的竞争策略在于低成本，则把产品成本作为首要要素。第二个原则是研发部门、研发小组和研发个人的考核指标必须息息相关，是由上而下的指标分解过程而形成的体系。第三是根据研发策略，平衡好长期性与短期性指标、绩效指标与行为指标之间的关系。

2．指标体系

(1)业绩指标

企业的研发人员主要分为项目经理、开发人员、测试人员等，对不同的研发人员，业绩考核的指标有所区别。项目经理的业绩指标主要有：新产品开发周期、技术评审合格率、项目计划完成率、项目费用控制、客户满意度、团队士气指数等；开发人员的业绩指标主要有：项目计划完成率、项目流程、规范符合度、设计的可生产性、设计成本降低率等；测试人员的业绩指标主要有：测试问题解决率、运行质量、计划完成率、开发过程规范符合度等。

(2)行为指标

对于研发人员工作行为的评估，可以从主动性、服从性、责任心、协作精神、工作合理性、纪律性等方面进行考评。

(3)能力指标

可细分为业务知识、业务技能、计划能力、判断能力、解决问题能力、应变能力、人际技能、理解能力、学习能力、创新能力和领导控制能力(这项能力及以下能力适用于部门经理上的管理人员)、决策能力、指导帮助下属能力、组织能力、员工管理能力等。

考核的目的不同，考核所采用的指标体系也有所区别。如果要考评研发人员过去特定—段时间的工作表现，且考核结果将用于加薪、发放奖金、红利等奖励，考评指标体系主要为业绩指标和行为指标；如果考核目的为员工前程发展，且考核结果将用于教育培训、能力开发、升迁、调动等人力资源规划与配置，考核指标体系应包括业绩指标、能力指标和行为指标。各指标之间的权重也因考评重点不同而相应变化。

(三)绩效评估

1．考核方式和方法

对研发人员的考核一般可由人力资源部来组织，由自评和上级评相结合。

自评：就年初和年中设定的各项能力目标进行白评，由员工对过去一定时间内能力实现的程度进行评估。

他评：由该员工的部门经理对员工的工作进行评估，主要对该研发人员在过去一定时期内所从事的一定任务，按照绩效标准对绩效考核的各项指标进行考评。

综合评分：根据以上研发人员自评和部门主管评定的两项得分进行加权，最终得出该研发人员绩效评分，这可以较为客观地反映该员工本年度内的绩效。

对于考核方法，大多数企业在实践中都是将几种评价方法综合使用，如目标管理法和行为锚定法等。

2．考核周期

产品的研究开发过程是一项历时漫长的工作，因而对研发人员的考核周期相对来说比较长，可根据项目周期来定，但最长不超过—年。

(四)持续沟通与绩效反馈

研发人员可以说是企业的核心员工，对企业的生存与发展具有极其重要的作用。经常与研发人员进行沟通，了解他们的心理动态十分必要。如一家软件企业的研发副总去检查项目工作时，看了一名测试工程师的报告后，严肃地批评：“你的测试报告不及格。”两个月后该测试工程师离职了。后来该工程师给企业写了一封信，吐露了他离职的原因一仅是研发副总的一句批评。研发副总颇为后悔地说： “我对他的批评只是道出了实情，但如果事后我对他的进步予以表扬、鼓励，事情完全会是另外的样子。”可见，绩效的沟通、辅导及反馈十分重要。

沟通贯穿整个绩效考核的全过程，而不只是在某个时点、某个环节—卜交换信息，首先，在绩效目标的设定过程中，研发部门主管要与研发人员进行沟通，让员工明确部门目标，帮助他们根据部门目标确立自身目标。其次，对研发人员的考核指标和标准的确定，应该和研发部门的主管以及研发人员进行共同讨论，获取考评人与被考评人的认同。然后，在绩效评估结束后，上级要把考核结果及时反馈给下级，并与下级进行沟通，以避免黑箱 *** 作，同时有利于下级改进工作。

(五)绩效改进指导

绩效评价结果反馈给员工后，如果不进行绩效改进和提高的指导，这种反馈就失去了意义。绩效改进指导主要帮助员工分析绩效不足的原因或改进提高的机会，帮助员工寻求解决的办法，并制定绩效改进的目标、个人发展目标和相应的行动计划，纳入下一阶段的绩效目标中，从而进入下一轮的绩效考核循环。

⑴ 高级程序员证书

程序员(英文来Programmer)是从事程序开发、自维护的专业人员。一般将程序员分为程序设计人员和程序编码人员，但两者的界限并不非常清楚，特别是在中国。软件从业人员分为初级程序员、高级程序员、系统分析员，系统架构师，测试工程师五大类。

岗位职责

1、对项目经理负责，负责软件项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，对

程序员

小型软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作。

2、协助项目经理和相关人员同客户进行沟通，保持良好的客户关系。

3、参与需求调研、项目可行性分析、技术可行性分析和需求分析。

4、熟悉并熟练掌握交付软件部开发的软件项目的相关软件技术。

5、负责向项目经理及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。

6、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训和项目推广。

7、负责相关技术文档的拟订。

8、负责对业务领域内的技术发展动态进行分析研究。

⑵ 什么是IT类高级专业技术资格证书

IT太广泛，先分个类吧，一般分网络、软件、系统集成、数据库 等

国内的，学校级：等级考试；工作级：软考(计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试)

然后就是各大方向的认证，思科类，微软类，甲骨文，SAP，华为等公司弄的认证证书(具体可根据你方向详查)，基本是跟产品的，但是含金量极高，推荐。

⑶ 计算机资格证书分为哪几种（要求详细） 网上可查的到吗

计算机等级证书复不属于国家职业资格制证书

软考是的而且是职称证书

还有的就是劳动局的开发java开发,vb开发

网页设计,计算机维修网络技术人员数据库等职业资格证书

在各地区人事局网站和劳动局网站上面可以查询

一般劳动局是网上查询人事局是验证书真伪的

⑷ 全国计算机软件水平考试之高级程序员

不晓得你有没有具体的去了解过，我本人和你的情况也差不多，自己对这方面也比较感兴趣，所以也考了几个证，简单的和你说一下。

1、软件设计师。

说实话，你可以先去考试中心的网站了解一下，至少我当时是还没有高级程序员这个说法，只有初级程序员，上去就是软件设计师了。我觉得你的意思应该和软件设计师差不多。考这个东西也不难，编程的思想主要是考察你的数据结构知识怎么样，都是非常基础的。他不在乎你会哪一种语言，只要会一个就可以了。相信你看了这么多，已经有一定的认识了。其实不管什么语言都是差不多的，程序的核心还是数据结构，语言只是一个工具而已。像软件设计师的考卷上最后就有3道选做题，就是不同的语言，你只要会其中的一种就可以了。语言不在于多，而在于精。我想这对任何一门课程的学习都是一样的。

2、感觉你自己前后说的都不一致。所谓的国家计算机二级以及三级四级，其实对于真正的计算机学院学生他们都不考的，因为对他们来说太简单了。而这个和我上面说的软件设计师又不是一回事了。

3、考这些考试都没有专业和工作经验的要求，你想考就可以报，工作以后想考还是可以报。

4、关于找工作。我想说的是如果仅仅凭一个证书就想进入该行业工作还是比较难的，除非你还有相关的工作经验或者项目经验。比如你可以找一个该行业的公司进去实习，参与一些项目。对找工作来说这些证书其实说实话含金量都不是很高的。思科的一些认证考试还是非常有含金量的，那个对找工作有帮助，但是像你不是软件专业学生，想通过那个认证的话，自己就要自学很多课程，还要参加外面的辅导班才行。不过刚开始你先考考这些个软件设计师，网络工程师什么的，对你后面的学习理解也很有帮助。

5、我个人建议你如果基础不是特别好的话，可以先考国家计算机等级考试，再考软件设计师，网络工程师，最后再考虑思科认证。国家等级考试非常简单，随便弄个C语言书，再加一个考试辅导就可以了。软件设计师和网络工程师可以参考各省的人事考试网，上面有各类指定教材，参考辅导书，非常详细。

6、个人认为面试的时候网络工程师很有用。毕竟考察编程能力需要你动手写，而计算机网络知识你却可以和别人聊。

就这么多了，希望对你有用。

⑸ 高级程序员证书算不算计算机专业的资格证

不算

计算机专业证书属于技术工人等级证书

企业（一般指国有大型企业）在对工人聘用时使用

高级程序员证书属于管理人员职称证书

在聘用干部时使用

⑹ 计算机职业资格证书

1、目前教育部考试中心主办的，计算机的职业资格考试证书，有两种，您学校组织的四级证书，是“全国计算机等级考试”中的四级。

2、您已经考试取得的， *** 作员和维修工的证书，证书是否可以使用，需要查看是由哪个机构颁发的证书，还有证书的使用范围为哪些。目前教育部考试中心没有此类资格认证。

3、教育部考试中心主办的计算机类资格考试有两类：

（1）全国计算机应用水平考试：

英文全称是“National Applied Information Level Test”，简称NIT。NIT考试是教育部考试中心主办，各省级考试机构和系统承办的。目的在于更好地促进我国信息技术的普及和发展，科学、系统地培养应用型信息技术人才。

（2）全国计算机等级考试：

英文全称是“National Computer Rank Examination”，简称NCRE。是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。考试设置四个级别：一级、二级、三级、四级。

(6)计算机高级程序员资格证书查询扩展阅读：

全国计算机等级考试_级别介绍：

1、一级： *** 作技能级。

考核计算机基础知识及计算机基本 *** 作能力，包括Office办公软件、图形图像软件、网络安全素质教育。

2、二级：程序设计/办公软件高级应用级。

考核内容包括计算机语言与基础程序设计能力，要求参试者掌握一门计算机语言，可选类别有高级语言程序设计类、数据库程序设计类等；二级还包括办公软件高级应用能力，要求参试者具有计算机应用知识及MS Office办公软件的高级应用能力，能够在实际办公环境中开展具体应用。

3、三级：工程师预备级。

三级证书考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。

4、四级：工程师级。

四级证书面向已持有三级相关证书的考生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗位证书。

⑺ 高级程序员资格考试怎么弄

1、报考条件

凡遵守国家宪法和法律，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况，选择报考任一专业及级别(资格)的考试。一次考试只能报考一种资格。

2、报名时间

上半年报名一般是从前一年12月份陆续开始，到4月份结束。

下半年报名一般从7月份陆续开始，到9月份结束。

软考报名时间跨度较大，各地情况不同，详细情况需要查看每一次的报名通知。

3、收费标准

高级资格：195元(人·三科)。

考试通过后，办理证书工本费7元

4、考试时间

软考一般是在每年的5月份和11月份举行。

(7)计算机高级程序员资格证书查询扩展阅读：

考试要求

1、掌握数据及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算，以及相关的应用数学基础知识；

2、理解计算机的组成以及各主要部件的性能指标；

3、掌握 *** 作系统、程序设计语言的基础知识；

4、熟练掌握计算机常用办公软件的基本 *** 作方法；

5、熟练掌握基本数据结构和常用算法；

6、熟练掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual Basic中的一种程序设计语言；

7、熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；

8、掌握软件工程的基础知识，了解软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；

9、了解常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；

10、了解信息化、计算机应用的基础知识；

11、正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。

参考资料：

中国计算机技术职业资格网-报考指南

⑻ 计算机软件类的证书有哪些

国内考试（主要的）：

计算机等级考试

由教育部考试中心负责命题、组织考试和颁发证书。该考试共分为四个级别，四级最高。

计算机软件水平（资格）考试

即所谓的“软考”由信息产业部主办，下设一个考试委员会负责实施和颁发证书。该考试目前的级别有程序员：初级、中级、高级、系统分析员四个，其中报考系统分析员必须要持有该考试高级程序员证书者；该考试还有网络程序员和网络设计师两个项目，可以随意报考。

国家信息技术证书教育考试

由劳动部主办，下设信息技术考试委员会主管考试。分为计算机程序设计技术证书、计算机信息处理技术证书、信息系统开发高级技术证书

国外考试：

国外计算机考试侧重技术认证，一般是一个公司推出一种正对自己公司产品的技术认证，考察对该公司技术的掌握程度。

微软认证（微软公司出品的各种 *** 作系统软件、数据库软件、办公软件的相关技术认证）

思科认证（思科公司出品的各种网络设备和相关软件的实际应用认证）

SUN公司的JAVA认证

两大数据库管理软件开发商Oracle和sybase的认证

还有各种多媒体软件公司的专业使用，比如photoshop、AUTOCAD、Macromidia网页制作三剑客等等。

华为认证，是深圳华为公司对于自己出品的网络设备和相关软件的技术认证，和国外的那些认证类似。

⑼ 计算机高级程序员的国际认证有那些

眼下，各种计算机证书可是宝贝，有了这一纸证书，招聘台前腰板儿都要硬三分。据记者了解，目前国内比较流行的计算机认证、考试大致有7种。不同的认证证书代表了培训机构、用人单位和考证者对市场的不同理解，也适应了不同的人群和不同的市场领域。人们可以选择信誉好、权威性高而且适合自己行业的认证考试。

--全国计算机应用技术证书(NIT)考试。 它是教育部考试中心推出的以全体公民为对象的非学历性的计算机考试。这个考试注重培养学员使用计算机及外围设备的实际 *** 作经验，使用计算机解决实际问题和执行日常事务的能力及自我开发和自我提高的能力。该证书是持有人计算机应用能力的证明，也供用人部门录用和考核工作人员时参考。获得该证书的学员可根据有关规定向英国剑桥大学考试委员会申请相应的剑桥信息技术证书。该考试周期为每两月一次。

--全国计算机等级考试。该考试由原国家教委考试中心于1994年推出，是测试应试者计算机应用知识和能力的等级水平考试。考试目前分四个等级，考试合格者由教育部考试中心颁发合格证书。四级考试与美国合作，其合格证书由教育部考试中心颁发，美国教育考试服务处(ETS)认可。考试报名时间由各省、市考试承办机构确定。每次考试只能选报一个等级。

--国家计算机软件专业技术资格和水平考试。这种考试面向社会各行各业人员，以软件专业水平为测试标准，是中国软件专业的权威性考试。考试分为资格考试和水平考试两种。资格考试是对符合报考条件的在职人员的水平、能力的认定，分为初级程序员(技术员)、程序员(助理工程师)、高级程序员(工程师)三个级别。报考初级程序员要求是在职人员;报考程序员要求本科毕业或担任技术员两年以上;报考高级程序员要求研究生毕业或担任助工两年以上。考试合格由国家人事部颁发相应的计算机软件专业技术资格证书。水平考试对应考者没有报考条件的限制。水平考试分为初级程序员、程序员、高级程序员和系统分析员四个级别。考试合格者由国家考委会颁发水平证书。资格考试与水平考试是相结合的，资格考试如达到相应的水平标准，也颁发水平证书。

--国际信息化人才资格认证证书(IIAA)是由国际信息化认证协会颁发的资格认证证书，此项目融合社会上国际知名厂商的认证项目与一体，创立的国家认可的厂商中立的认证培训体系，他打破了国内培训市场长期以来被国外厂商认证充斥、培训认证各自为政的格局，打造的一艘聚万家之长，容百川之势的培训行业的航空母舰，是国内首次也是唯一厂商中立的普及型国际认证证书，具有极高的权威性及国家 认可度。

国际信息化人才资格认证大纲共分两大类：

一信息化商务管理类； 二信息化技术工程类；其中：

商务管理类包括：物流管理师、营销师、职业经理人、电子商务师、电子政务师、信息行政管理师、项目管理师、人力资源师、项目数据分析师

技术工程类包括：计算机维修师、现代信息网络办公师、平面设计师、网页设计制作师、3D设计师、AutoCAD建筑建模设计师、PRO/E专业模具设计师、软件开发工程师、网络管理工程师、数据库开发工程师、网络安全工程师、网络综合布线工程师

--国家信息化计算机教育认证（CEAC）项目为信息产业部和原国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立的全国性信息技术认证。项目按照国际规范和信息技术培训标准设计、推出符合中国 、企业、行业岗位需求的技能型人才培训、解决方案。目前已经面向全国推出了包括高级管理类、技术管理类和技术应用类三个层次在内的35门课程和近20个专项技术认证，与30个地方 部门、450余所大中专院校和200余家专业培训机构开展了培训、认证合作，已累计培训各类信息技术人员40余万人次，积极推动了各地信息化建设和IT人才的培训工作。CEAC项目依托其信息产业系统的强大行业背景逐渐成为国内IT培训领域内的著名品牌。

--全国计算机信息高新技术考试。该考试是由劳动部授权劳动部职业技能鉴定中心，在全国范围内统一组织实施的社会化职业技能考试。考试采用了国际通用的专项职业技能鉴定方式。已经推出8个模块，即办公软件应用模块、数据库应用模块、因特网应用模块、计算机图形图像处理模块、计算机速记模块、专业排版模块、微型计算机安装调试与维修模块和计算机辅助设计模块。这些模块相对独立，应试者可根据自己的实际需要选择考试模块和参加培训。考试合格者由劳动部职业技能鉴定中心统一核发"计算机信息高新技术考试合格证书"。该证书可作为反映计算机 *** 作技能水平的基础性职业资格证书，在其他就业和职位评聘领域中可作为计算机相应 *** 作能力的证明。

--微软认证专家(Microsoft Certified Professionals,简称MCP)考试。MCP证书是全球公认的计算机软件高级人才认证，是计算机软件领域个人全面能力的证明，同时也获得了微软产品使用者的最大信任。该证书分为微软认证产品专家(MCP)、微软认证系统工程师(MCSE)和微软认证软件开发专家(MCSD)等证书。获得每一种证书要参加每种不同的考试。

--美国Adobe考试。此考试由美国Adobe公司在中国授权的考试单位组织进行。通过该考试可获得该公司颁发的Adobe(中国)认证平面设计师证书。考试周期为每月一次。

--美国Aotudesk认证考试。参加这种全球认证考试成绩合格者由美国Autodesk颁发全球认证证书。该证书分初、中、高级。开考的科目包括: AutoCAD、 3DS、3DSMAX、3DSVIZ、GIS、MDT等。报名和考试可到美国Autodesk在中国的授权培训中心，考试周期为每月一次。

就记者了解，目前社会上流行的各种计算机证书考试，尽管对于计算机行业的发展和人们使用计算机能力的提高起到了积极的作用，但是不少专业人员仍旧认为，某些计算机证书考试存在着试题库内容滞后于计算机技术实际发展的状况。北方交通大学电子信息工程学院院长王化深教授认为，对于高校学生而言，参加计算机证书考试不应该影响正常的学习。计算机证书考试内容应该紧跟行业的发展节奏，一些有就业需求的人在选择计算机证书考试时应该对每种考试有足够的了解。同时，应该鼓励大学的文科学生积极参加相应的计算机证书考试。

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