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人家问的是英文论文啊！！！

UNIX 发展史分析

After over thirty years of use, the UNIX computer operating system from Bell Labs is still regarded as one of the most powerful and flexible operating systems in the computer world Its popularity is due to many things One of which was the ability to run a wide variety of machines, from single user workstations to supercomputers Also UNIX’s portability led to its adoption by many manufacturers The system also made a distinctive approach to software design by solving a problem with interconnecting simpler tools, instead of creating large application programs

Its development and evolution led to a new philosophy of computing Computer systems didn't talk to each other in the early days of computing Even the various computes made by the same company often needed interpreters And forget about interoperability of systems by different vendors Most operating systems very often performed only limited tasks, and only on the machines for which they were written If a business upgraded to a bigger, more powerful computer, the old operating system usually wouldn't work on the new computer, and often the company's data had to be entered again into the new machine

To try to develop a convenient, interactive and useable computer system that could support many users A group of computer scientists from Bell Labs and GE in 1965 joined the effort underway at MIT on what was called the Multics (Multiplexed Information and Computing Service) mainframe timesharing system This project was a failure because the group effort initially failed to produce an economically useful system Bell Labs withdrew from the effort in 1969 Four people Ken Thompson, Dennis Ritchie, Doug McIlroy, and J F Ossanna at the Bell Labs Computing Science Research Center continued to work on the project and eventually created the UNIX operating system

The first version of UNIX was written in assembler language, but Thompson's intention was that it would be written in a high-level language Thompson first tried in 1971 to use FORTRAN but gave up after the first day Then he wrote a very simple language he called B it worked but there were some problems Because the implementation was interpreted it was always going to be slow Ritchie added types to B, which for a while was called NB for "New B," and then he started to write a compiler for it The first phase of C was really these two phases B and NB The second phase was rewriting UNIX in C

Thompson started in the summer of 1972 but had two problems Figuring out how to run the basic co-routines of how to switch control from one process to another The second was the difficulty in getting the proper data structure, since the original version of C did not have structures The combination of these things made Thompson give up over the summer Over the rest of the year Ritchie added structures and over the next summer they made the concerted effort and did redo the whole operating system in C

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范文：

一流的软件工程师应有两种基本素养：职业素养和专业素养。

职业素养包括是否有责任心、能够对自己准确定位、对企业和行业文化的认同、具有管理水平———管理别人和被人管理、沟通与合作的能力等等。

职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。现代高等职业教育尤其必须在学校教育中将优秀企业的员工标准融入学生职业生涯指导课中，加以培训和历练，缩短学生的就业适应期。

职业素养一：做事先做人。

道德品性是一个企业考核人才最为看重的一项，道德 *** 守好的人才即使专业知识上有所欠缺也丝毫不影响他的求职。

进入一个企业，一定要分清什么是企业的，什么是个人的，在企业做事，一定要有自己的道德准则，在任何时候道德的底线都不能突破。

职业素养二：心态归零。

现在社会处于一个转型期，有很多人暴富，大学期间高额的学费，导致一些大学生在择业时心态非常浮躁，不务实，总是再想下一个要“跳槽”的地方是什么。

这样的学生即使学历再高，企业也是不会录用的。

而一个优秀的人才心态是平和的，这样才能做到干一行爱一行，在学习中提高自己。

职业素养三：学会倾听。

只有会倾听的人才会不断进步。

把心打开，学会去听取不同的意见，从不同的人身上学习优点，这样才能使自己更快地成长。

职业素养四：积极主动。

做事主动积极，不是被动完成。

这样遇到问题，才会想办法去解决，而不是回避。

领导一般都会喜欢主观能动性强的职员。

职业素养五：敢负责任。

现在的大学生很多是独生子女，遇到事情很少有敢于承担责任的勇气，这是不可取的。

犯错并不可怕，失败是成功之母，敢于在失误面前承担责任的职员，才是企业垂青的对象。

职业素养六：敢于承诺。

这一点是考核人才的执行力。

每个企业的领导都希望自己的下属的执行力强，这样才能更好地贯彻领导的意图。

因此，一名优秀人才就是要敢于把事情承担下来，愿意主动地承担下来，这样才能更快地成长起来。

职业素养七：创新意识。

每个企业的高管都希望自己的职员能在自己分配任务的基础上做得更好，这就要求职员具有创新意识。

优秀的人才就要做到在管理、技术等方面不墨守成规、不被以往的经验所束缚。

大学生如果具备了以上七项职业素养，再掌握一些基本的职业技能，那么就能很快很顺利地得到进入企业的首张入场券。

以是有人预言未来计算机可能像纸张一样自制，可以一次性使用，计算机将成为不被人注意的最常用的日常用品不懂的题目：求计算机未来成长趋势的1000字论文最佳答案： 我摘来的，仅供参考： 李国杰院士：我在看待计算机科学成长趋势时，凡是是把它分为三维考虑一维是是向"高"的方向机能越来越高，速度越来越快，主要表现在计算机的主频越来越高像前几年我们使用的都是286、386、主频只有几十兆90年月初，集成电路集成度已到达100万门以上，从VLSI起头步入ULSI，即特大范围集成电路期间而且因为RISC技术的成熟与普及，CPU机能年增长率由80年月的35%成长到90年月的60%到后来出现奔腾系列，到现在已出现了奔腾4微处理器，主频到达2GHz以上而且计算机向高的方面成长不仅是芯片频率的提高，而且是计算机整体机能的提高1个计算机中可能不只用1个处理器，而是用几百个几千个处理器，这就是所谓并行处理也就是说提高计算机的机能有两个路子：一是提高部件速度，二是并行处理与前所述，部件速度通过发明新部件（如量子部件等），接纳纳米工艺、片上系统等技术还可以提高几个数目级以大范围并行为标记的体系结构的立异与进步是提高计算机系统机能的另一重要路子目前世界上机能无上的通用计算机已接纳上万台计算机并行，目前世界上最强大的国家的ASCI计划已经完成每秒123万亿次并行机目前正在研制30万亿次和100万亿次并行计算机目前世界上最强大的国家另一项计划的目标是2010年摆布推出每秒一万万亿次并行计算机（Petaflops计算机），其处理机将接纳超导量子部件，每个处理机每秒100亿次，共用10万个处理机并行专用计算机的并行程度比通用机更高IBM公司正在研制一台用于计算蛋白质折叠结构的专用计算机，称做兰色基因（Blue Gene）计算机，一块芯片中就包括3二个处理机，峰值速度达每秒一万万亿次，计划2004年实现将几千几万台计算机保持起来构成一台并行机，就如同组织成千上万工人生产1个产品一样，决不是一件容易的事并行计算机的关键技术是如何高效率地把大量计算机互相毗连起来，即遍地舆机之间的高速通讯，以及如何有用地管理成千上万台计算机使之协调工作，这就是并行计算机的系统软件--- *** 作系统的功能如何处理高机能与通用性以及应用软件可移植性的矛盾也是研制并行计算机必须面对的技术选择，也是计算机科学成长的重大课题 另1个方向就是向“广”度方向成长，计算机成长的趋势就是无处不在，以至于像“没有计算机一样”近年来更较着的趋势是收集化与向各个领域的渗透，即在广度上的成长开拓国外称这种趋势为普适计算（Pervasive Computing）或叫无处不在的计算举个例子，问你家里有多少马达，谁也说不清洗衣机里有，电冰箱里有，灌音机里也有，几乎无处不在，我们谁也不会去计数它未来，计算机也会像现在的马达一样，存在于家中的各种电器中那时问你家里有多少计算机，你也数不清你的笔记本，书籍都已电子化包括未来的中小学教材，再过十几、二十几年，可能学生们上课用的不再是教科书，而只是1个笔记本大小的计算机，所有的中小学的课程教材，辅导书，练习题都在里面差别的学生可以根据本身的需要方便地从中查到想要的资料而且这些计算机与现在的手机合为一体，任何时间随地都可以上网，相互交流信息 第三个方向是向"深"度方向成长，即向信息的智能化成长网上有大量的信息，怎样把这些浩如烟海的东西酿成你想要的常识，这是计算科学的重要课题，同时人机界面更加友善未来你可以用你的自然语言与计算机交道，也可以用手写的书契交道，甚或可以用你的表情、手势来与计算机沟通，使人机交流更加方便快捷电子计算机从诞生起就致力于模拟人类思维，但愿计算机越来越伶俐，不仅能做一些复杂的工作，而且能做一些需“智慧”才气做的事，比如推理、学习、联想等自从1956年提出“人工智能”以来，计算机在智能化方向迈进的步伐不尽人意科学家多次关于人工智能的预期目标都没有实现，这申明探索人类智能的本质是一件十分艰巨的任务目前计算机"思维"的方式与人类思维方式有很大区别，人机之间的间隔还不小人类还很难以自然的方式，如语言、手势、表情与计算机交道，计算机难用已成为阻碍计算机进一步普及的巨大障碍跟着nternet的普及，普通老百姓使用计算机的需求一天比一天增长，这种强烈需求将大大促进计算机智能化方向的研究近几年来计算机识别书契（包括印刷体、手写体）和口语的技术已有较大提高，已初步到达商品化程度，估计5-10年内手写和口语输入将逐步成为主流的输入方式手势（出格是哑语手势）和脸部表情识别也已取患上较猛进展使人沉醉在计算机世界的虚拟现实（Virtual Reality）技术是近几年来成长较快的技术，21百年将更加快速的成长

“全国高校IT职业英语教学改革研讨暨天津师资培训会” 由工业和信息化部电子教育与考试中心全国IT职业英语项目组、天津市计算机基础教育研究会主办，于2009年3月13-14日在天津职业大学召开。出席会议的嘉宾有工业和信息化部电子教育与考试中心盛晨媛主任、全国高校计算机基础教育研究会荣誉会长谭浩强教授、副会长刘瑞挺教授、天津职业大学董刚校长、教育部高等院校高职高专计算机类教学指导委员会邱钦伦委员、IT职业英语项目组组长张宏岩博士、清华大学计算机杂志社奚春雁主编。此外，还有来自北京、天津、河北等省的35所高等院校的教师代表参加了本次会议。

会议围绕着“IT职业英语与IT企业发展需求”这一中心议题展开。与会嘉宾进行了精彩的演讲，对我国IT行业的发展趋势、国际形势、存在的问题及应对策略进行了深入的剖析，对高校IT专业英语的课程改革及大学生就业问题提出了合理化建议。

盛晨媛：为行业发展提供人才保障

工业和信息化部电子教育与考试中心盛晨媛主任首先致辞，提出“整合优质资源 为行业发展提供人才保障”，建议高校“顺应英语教育改革趋势，引入实用创新型专业外语课程”，IT职业英语在高校的推广可“补充IT行业技术英语教育的不足，提高学生的就业竞争能力。”盛主任简明扼要地总结了IT职业英语项目在院校推广的五大成功要素，敦促与会的院校代表们借助09年教育改革和国家大力发展软件外包服务业的春风为推动高校IT专业英语改革贡献自己的力量。

谭浩强：从事IT行业必须掌握英语

接下来发言的是计算机界无人不晓的谭浩强教授。作为中国计算机普及和高校计算机基础教育的开拓者，他创造了三个世界记录，英国剑桥国际传记中心将他列入“世界名人录”。谭浩强教授谈到当初为了学计算机而重拾英语时感叹道，“要是没有当初七年的英语底子，就不能很快地获得最新信息，也就不能写出那些计算机方面的书”，同时也为自己的口语不好深表遗憾，他鼓励从事计算机行业的年轻人“一定要坚持不懈地学好英语”，“IT时代的知识分子必须掌握英语，这是素质的需要、工作的需要，也是职业的需要”。谭教授表示，计算机教育必须面向应用、面向社会需要，这也是教育部现在大力倡导的。他认为IT职业英语项目“很有生命力”，鼓励大家共同努力，培养更多有作为的年轻人。谭教授的演讲可谓字字珠玑，他谦逊的作风和素养让在座的每一位见证了大师的风范，演讲结束后现场掌声久久不息。

刘瑞挺：国际化的IT企业需要国际化的语言交流

计算机界的另一位名人，被称为 “我国计算机教育事业的三驾马车”之一的是南开大学刘瑞挺教授。此次研讨会上，刘教授作了“国际化的IT企业需要国际化的语言交流”的主题演讲。刘教授引经据典，渊博的学识、流利地道的英语、风趣幽默的言谈让在座的英文老师们大为折服。他结合自己几十年的经验总结道：“IT职业英语必须基于IT事实、IT情境、IT发展历史、IT人物、IT技术、IT术语、行话、俚语，才能实现交流。”

高校英语改革的重要性和必要性

三位领导和教授的发言从宏观、大环境上给高校IT英语教学改革指明了方向，接下来的董刚校长、邱钦伦委员、奚主编及张宏岩组长的演讲则从具体、微观层面上解读了高校英语改革的重要性和必要性。

董校长认为高职高专院校的“普通英语教学难以满足学生需要，外语是解决学生就业的一个重要途径。”邱委员从具体数据分析入手，认为中国的软件人才结构仍然是“橄榄型”的，即“高端人才缺乏，低端人才又不适合企业”，存在着“软件人才缺口逐年加大，大学生就业越来越难”的供需矛盾，要解决这一矛盾，高校责任重大，对高校毕业生应关注的焦点是“外语能力——注重交流”、“职业态度——职业意识”、“职业规范——了解国际软件规范”。

《计算机教育》杂志主编奚女士用全新的视角讲了龟兔赛跑的故事，希望高职高专院校的师生发挥长处，找到适合自己生存与发展的“游泳池”，对IT职业英语项目给予很高希望，认为它开拓了计算机应用人才的新模式。对于如何提高学生的行业英语交流能力，IT职业英语项目组组长张宏岩博士的演讲画龙点睛，他认为高校应转变教学模式，探索“面向企业应用的高校IT专业英语教学”。为满足我国对精通英语的IT人才的迫切需求，解决高校英语教育与行业需求间的矛盾，IT职业英语通过“名师养成之道”，情景式课堂设计、互动反馈式教学方法，实现为就业、从业服务，提升学生英语实际能力。

高校英语课程改革典范

那么IT职业英语教学与认证体系在高校的试用情况到底怎么样IT职业英语项目组开发的教材、教学设计是否适合老师的教学、学生的学习学生所学内容能否满足实际工作的需要对于这些问题，北大方正软件技术学院外国语系主任束金龙老师和天津职业大学电子信息工程学院高雅群老师的演讲更有参考价值。这两所院校是较早进行公共英语课程改革的高职高专院校。

据束主任介绍，课改前的公共英语课程“针对性实用性不强，学生的学习目标不明确，平时不努力期末靠突击，为了改变这一现状，真正提高学生的英语技能，学校研究决定英语课程实行分段教学设计，即第一、二学期为基本英语应用能力学习阶段，通过学习获得口语证书;第三、四学期为关键英语应用能力获取阶段，获得专业英语证书。教材方面主要使用IT职业英语系列教程，采用标准的课件及教学方法，加强师资培训。”课改后学生的学习情况发生了明显变化：“学生求知欲增强，平均道课率达95%以上，IT职业英语一级考试通过率达86%”。

天津职业大学的高雅群老师以“轻松快乐”四个字概括了自己的教学体会。课改之前要做到这四个字可不容易，因为公共英语课程解决不了学生的“困惑”：缺乏IT职业场景，听说能力及交流和沟通能力欠缺，渴望一种新的更快更好的学习方法。而IT职业英语的教材体系、课程设计正好符合学生和老师的期望。IT职业英语突出“学教并重、学生主体的原则，直接面向未来职业岗位，以职业活动为导向设计学习情境。这种教学法激发了学生的兴趣，学生们由被迫学英语转变为自愿学英语，教学效果明显改观”。

会议进行了4个小时，与会嘉宾解读高校外语教学改革和IT行业发展的趋势，高校代表介绍了课程改革的成功经验。老师们表示会后要继续加强与其他院校及相关机构的交流合作，传递会议精神，“为探索适应社会发展和需要的人才培养之路尽绵薄之力。 ”

IT职业英语高校解决方案

为使更多即将进行IT专业英语教学改革的高等院校更详细地了解IT职业英语项目，记者特别采访了IT职业英语项目的负责人张宏岩老师。

据张老师介绍，自2005年6月，由工业和信息化部(原信产部)电子教育与考试中心推出了全国IT职业英语水平考试，历经四年的完善发展，现已形成了包括教材体系、教学体系、考试体系、认证体系、网络支持体系等在内的“全国IT职业英语水平考试教学与认证体系”，并通过“IT英语名师养成计划”为IT教育领域培养了大量师资。 截至2009年2月28日，召开了8次全国高校师资培训会，共计培养行业师资500多人，按照每位教师为200个学生授课的保守估计，全国接受IT职业英语教学体系培训的学生已达100,000名。

目前，已为全国100所高校提供了IT职业英语课程解决方案，帮助他们解决师资瓶颈，提供符合行业最新发展需求的课程、全套的课件体系和教学支持资源，得到了高校、教师、学生及用人单位的认可和高度评价。

企业服务方面，向微软、IBM、联想、软通动力、文思创新、博彦、神州数码、东软等软件外包企业的中高级人才提供了定制的IT英语培训服务，帮助他们提升员工英文能力，提高企业发展竞争力。IT职业英语成为中关村软件园、西安软件园人才入园测评标准，为园区和企业选拔人才提供服务。

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