孩子不愿意听指令，是因为什么原因？

很多家长在教育孩子的过程中发现，孩子随着一天天的长大，逐渐有了自己的意识，对于家长说的话爱搭不理或者不听从、不顺从，开始有了自主的意识。有自主的意识虽然是一件好事，但是如果孩子过分的去反抗家长，过于叛逆，也是非常不好的。

一、孩子不愿意听指令的原因

1、孩子不愿意听从家长的指令，可能是因为孩子觉得家长下达的指令不公平。当孩子感觉家长对于自己下达的指令不公平的时候，就会有反抗的心理。比如在坐车的时候家长要求孩子要系安全带，但是家长自己却没有系安全带，孩子就会觉得这是不公平的事情，所以不愿意听从家长的指令。家长在这个时候就要以身作则，言传身教。

2、孩子有的时候不愿意听从家长的指令，并不是因为不愿意听从，而是不知道该如何做。孩子正在处于探索这个世界的过程中，所以很多东西都是处于迷茫的状态。虽然孩子听到了这样的指令，但是却不明白为什么要听从，也不知道怎么做才是对的。

3、孩子无法控制自己的行为。孩子对于家长的指令无动于衷，可能是因为孩子的自控力不行。比如在火车上的时候孩子总是动弹个不停，家长希望孩子安静下来，不要打扰到别人，但是对孩子来说这个要求是非常高的，孩子无法抑制住自己的冲动，所以就会拒绝指令。

4、孩子想试探底线。孩子有的时候不愿意接受家长的指令，很可能是因为孩子想试探家长的底线在哪里。如果家里的好几个家长都对孩子发出了不同的指令，并且每个人的要求准则是不一样的，孩子就会去试探边界在哪里。

二、结语

每个孩子的性格都是不一样的，有些孩子是比较顺从的，会对家长的要求照单全收。但是有的孩子是比较叛逆的，比较喜欢去试探他的底线，突破自己，尝试自己之前不曾做过的事情，所以才会导致家长的指令失效。

宝宝1岁以后，很多家长都考虑要开始给宝宝立规矩，逐渐锻炼他们听从指令的能力了。想象着 “一说就听，听了照做” 的美好画面，但事实却往往是这样：

每次想让宝宝做什么事，他就跟没听到一样，话都说了三遍，他依然自顾自地该玩玩、该闹闹。

坐坐好要吃饭了、赶快上床妈妈要讲睡前故事了哦、把玩具收起来穿鞋子准备出门了...

指令下了个一六八开，却都像石头沉了底， 没有任何的回应。

面对这种不听话、不听指令的小娃，你还能心平气和、保持微笑吗？

我最开始反正是不能。要不是经过俩娃的“折磨”，在心里默念无数次“亲生的~亲生的~”，也不能修炼至如今的“淡定”。

当然，光靠默念“亲生的”也不行， 隐藏在宝宝｢不听指令｣背后的秘密 不搞搞清楚，问题就没法从根本上解决，再怎么自我安慰都没用。

宝宝为啥总是不听指令

想要知道原因，得先了解听懂指令都要具备哪些能力。没有掌握相应的能力，宝宝当然就会出现不听指令的情况啦。

宝宝从接收指令到完成指令内容，其实是需要多项能力的协调。比如： 注意力、理解指令的具体内容、判断指令的权威性，身体能力是否能够完成相应动作等等。

而在我看来，最关键的两项能力就是： 注意力和理解力。 这也是我们今天重点要讲到的。

注意力

想要让孩子听指令，有一个说起来好像有些谁都知道，但却很容易被忽略的前提， 那就是确保孩子得先「听到」。

不知道大家有没有这样的体验，小朋友在做某件事的时候，比如玩玩具、堆积木、看动画片等等，你叫他好多遍都没有反应。

DD就经常这样，正认真地玩着小火车，奶奶在一旁叫他洗手吃饭，连着喊了好几声都好像没听见。

这是因为他们的 注意力此时正集中在某件事上 （也可能啥都没做，只是发呆神游），不容易被外界所干扰。

你已经喊了好几遍，宝宝没反应把自己气的不行， 但很可能他注意力根本没在你身上，确实就是没听到。

理解力

这就是一项更为重要的前提了。即便孩子听到了你所要求的事情，但你确保他能听懂吗？

听到和听懂可不是一个范畴哦。

听懂是把耳朵听到的信息进行加工的能力，属于理解能力的范畴。

家长们都有一个通病，包括我，有时候一着急，就很容易忽略宝宝的认知发展水平。有没有想过， 孩子“说不听”其实是我们给的指令不符合他们的认知水平 ，他们还理解不了呢？

一般情况下，宝宝的认知发展水平随年龄变化，我们给到的指令也有所不同。

1岁+ 简单一步指令

也就是说一个动作就可以完成的指令。比如：DD吃饭时勺子掉了，我会说，“把勺子捡起来。”

一般18个月之前，可以锻炼宝宝先听懂一步指令。

2岁+ 有关联的两步指令

随着宝宝逐渐长大，可以给宝宝下两个指令，但注意两个指令间要有 相关性。 比如，“勺子掉了，捡起来，拿给妈妈~”。

这里，捡和拿给，是两个可以连贯完成的、具有相关性的动作。

3岁 不必完全相关的两步指令

虽然此时依然建议只给到两步的指令，但指令之间可以 不必有内在的关联性了。

比如，带孩子出去玩时，可以说，“把玩具收好，然后去门口换鞋子。”

所以，下指令不是想当然的事，想怎么要求就怎么要求。

就像我们不能要求一个6个月大的孩子会跑一样，也不应该要求一个1岁多的孩子就能听懂复杂的指令。

如何让宝宝更好地听从指令

在了解了这两项关键核心能力之后，想要让宝宝更好的听从指令，我们可以这样做：

01 获取孩子的注意力

通过前文的解释，大家应该能清楚判定，发出指令的时候呢，要确保孩子的注意力是在我们这边的。

假如你在餐桌旁忙活，孩子在 游戏 区域认真的玩着 游戏 ，你这时喊一句“过来吃饭”，大抵是没什么用的。

明显，此时孩子的注意力正在 游戏 上。所以， 我们首先要做的就是结束孩子当前的活动，也就是我们指令的干扰项，并获取孩子的注意力。

不妨走到孩子面前，蹲下和他的视线保持平衡，跟他说，“现在要把玩具收起来了哦”。

当孩子的目光/注意力转移到你身上时，再给出明确的指令，“我们去吃饭！”

02 避免唠叨，指令明确清晰可执行

也就是我们所说的指令要符合宝宝的认知发展水平。

这一点说起来容易，但实操起来其实是很难的。讲实话，每个老母亲在带自己家“皮猴儿”的时候，都会控制不住的唠叨。

拿我举例子，着急出门的时候，看孩子磨磨唧唧，我很容易就这样：

“怎么还在玩，能不能快点，把玩具先收起来，放到盒子里，马上要出门了，快快快，爸爸在楼下等很久了哦，赶紧换好衣服、穿鞋子，CC你背好你的书包，DD快喝口水，准备出门...”

妈呀，我这是一口气说了多少条要求？两个孩子的认知发展不一样，我还来个“混合”打法！

更何况这些指令里，还掺杂着一些干扰信息（能不能快点、爸爸等很久了）。

孩子提取信息的能力本就有限 ，我们让他听哪条？哪句话对于他们来说才是有用的呢？

所以啊，有时候真的是我们表达的问题。

建议大家 慢下来，等一等孩子 ，即便是简单的一步指令，对于DD这样的小宝宝，也许都要反应一会儿呢。

如果是需要多步才能完成的事情，那就一个一个的来。 孩子完成一件事，再下达另一条指令。

比如，先让他们把玩具收好，这个动作完成之后，再招呼他们去换衣服。

03 完成指令时，给予正向反馈

当孩子完成一项指令时，不要觉得这是应该的、理所当然的。别忘了 ，小宝宝的大脑在刚刚可是提取加工了重要信息，并准确的完成了。

这对于他们来说，是一件很了不起的事情。

所以，在孩子完成指令时， 要及时给予正向的反馈 ，给予鼓励和夸奖。

比如，“哇，宝宝刚刚把玩具收起来啦，做的很棒哦！”没有人不爱听赞扬，小宝宝听到这样的话，心情也会好哒。

慢慢的，他们就会把完成指令和得到赞扬联系起来。每完成一项指令，就有满满的成就感。久而久之，就会产生动力啦。

C妈说

让宝宝听从指令，不是一个简单的让他服从你的问题。

就像咱们开篇提到的，这是一个需要宝宝多方能力协调才能完成的事情。

锻炼宝宝听指令的能力，也不单单是为了让我们带娃更省心一点，很大程度上这也是促进宝宝多种能力发展的过程。

而在这个过程中， 我们最常犯的错误就是，想当然的觉得宝宝能听到、能听懂、能做到。

所以，还是要反思自己一下，是不是有过这样的时候。

如果是的话，那就开始改善吧， 把孩子当孩子看，站在他们的认知水平才能让他们更“听话”！

CD爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社 育儿 主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。

宝宝逐渐的学会坐立和爬行时候，也能够渐渐的听懂，大人所说的一些话。并且大多数小宝宝都能够，听大人所说的话，而去做一些动作。但是也有些小宝宝，缺明显对于所说的话无动于衷。那么，宝宝不听指令是什么原因呢？

1. 宝宝不清楚和了解具体指令的意思。在生活中很多家长，会使用成人的对话语气，来跟宝宝讲话，但却往往忽略了，小宝宝理解能力有限，所以宝宝也会出现茫然，并不太清楚大人说话具体的意思，所以就会无法执行这种指令。

2. 宝宝自控理解能力不足。小宝宝毕竟年龄还小，所以有时家长可能对宝宝要求过高，而发出的指令，并不是此时小宝宝，所能力所能及，这也就不能更好的完成。所以作为家长尽量不要，发出一些超出宝宝，自控理解能力范围的指令，这会造成宝宝困惑，同时也不可能完成。

3. 宝宝不愿意执行。有些时候家长所发出的指令，很公平，没有站在宝宝角度，去考虑某些问题，这也会让宝宝不愿意遵守，并且也不愿意去做，所以也常常会出现不听指令。

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