儿童应当先学儿童智能画。儿童智能画是一门基础语言绘画学科，好比中国的汉语语言、外文语言、音乐乐谱、舞蹈肢体语言一样，属基础语言类学科。先教儿童学素描、水粉、水彩、国画等画种，好比教不识字的幼儿园小朋友学写诗、小说散文一样，荒谬之极， 这种教育行为是不懂儿童心理发育的一种欺骗为。
6岁以下，以涂鸦为主，可以学儿童简笔画，7---12岁，最好学学儿童线描，中国画，书法，13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法了以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。
其实每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果她真的喜欢绘画，她就会将自己的精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。 一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。
漫画，国画，素描等等。
学画画的最佳年龄是8岁左右，小于8岁可以先学儿童画，就是用水彩笔蜡笔画，要学油画，要先以素描为功底，主要还是看孩子的兴趣。九岁的学生可以让他学漫画，国画，素描等等都可以。如果没有绘画基础，先学一段时间的儿童画，就可以接触儿童素描或儿童国画了。
实质
儿童绘画在其实质上反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。
也可以说，儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。
所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童的天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。
8岁孩子学美术
8岁孩子学美术，绘画可以提高动手能力和思维能力，很多的人在幼儿园时就已经开始学习画画了，而且很多的家长也非常的鼓励孩子去画画，以下是关于8岁孩子学美术。
8岁孩子学美术18岁儿童学画画可以先从水墨国画或者素描开始学比较好，学一年左右可以穿插学一下油画，对色彩造型和色彩的认识调配有一个体验和认识，然后同步提高，小孩学画画尽量多接触几个画种，用不同的绘画语言来绘画，对提高孩子的画画水品和审美非常有帮助。
6岁以下，则可以以涂鸦为主，学习儿童简笔画，7-12岁，最好学学儿童线描，中国画，书法，13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法了以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。
每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果她真的喜欢绘画，她就会将自己的精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。
一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。
8岁孩子学美术2七 八 岁
孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。
尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。
七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。
孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导，（看到这里，你是不是终于松了口气？哈哈）引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考
并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。
当你面对孩子画画的时候，请记住以下几点：
1、孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。
2、孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点，这样会对孩子的绘画造成干扰。
3、教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，切勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画、涂颜色等，这些成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画
教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的`画了。同时，过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的.快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
4、对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。
一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。
5、那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。
6、请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力，不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的绘画能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。
7、孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的，反而会毁掉孩子的天资。每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。
8、孩子涂鸦之后，有时会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力，家长应该高兴。
8岁孩子学美术31、刚上小学的孩子，究竟应该选择素描、水彩还是国画？
答案是都不合适！
这三种绘画形式，是当下最流行的，因为水彩画色彩鲜艳，素描写实又具有艺术气息，国画大气瑰丽又是传统文化。
但是，这些单画材的绘画，都是不适合刚上小学的孩子们学习的！
不仅仅是因为这三种绘画形式对于孩子的绘画基础有着一定的要求，更是因为在12岁以前，孩子的“空间思维”还没有成熟，并不具备在观察中刻画的能力。他们只能是想到哪画到哪，他们的造型能力和观察能力都达不到这三种绘画的入门标准。
再者，孩子在这个年龄也很难喜欢这些单画材的绘画！
因为孩子的年龄还太小，没有成熟的判断力和专注力。也许当他看到好看或者喜欢的东西，他也会想去画下来，但是这是超出他能力范围的，这会很痛苦。
不少家长和大班说：孩子送到机构里学画画，没学几天就哭着喊着不肯再去了。自己去旁听了几节课，发现上课的时候，老师给大家布置了任务以后就不再管了，孩子们前几分钟还能专心，过一会就开始觉得厌烦无聊，再过一会就觉得难受痛苦了。
家长们说到的这种教学方式是一种业内很普遍的授课方式，叫做“放羊”。对于8岁左右的儿童来说，这是极其枯燥和痛苦的。所以说提前学这一类的美术，不仅很可能学不到什么东西，而且还会让孩子感到十分痛苦，实在不是明智之举。
2、什么样的绘画才适合12岁以内的孩子呢？
答案是创意儿童画。
儿童画，该是不拘一格的，创意，该是孩子自己想出来的。创意儿童画指的是孩子通过画笔，反映出他对世界的印象、理解和想象。
一个孩子，他可以学习梵高、毕加索的画法笔技，也可以临摹猫和老鼠、海绵宝宝等知名动画形象。他可能画得很好很像很逼真，甚至于不用看范画就能画出来。
但这不是创意儿童画，这顶多只能叫做儿童画的画。只有当孩子面对周围一切的人事物，并用自己的认识、理解、感悟、想象去创作时，他画的才是创意儿童画。
我们都知道，儿童喜欢简单、随意、自由地表达，他们的思想是和我们不同的，他们的感受和体验是最为真实而丰富的。
毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于如何让他长大后仍然是艺术家”。
姜大班认为，儿童美术教育，尽管可能是美术教育的基础或者根基。但是儿童美术教育绝对不能等同于成人美术教育，成人教育中的绝对理性的思维对于孩子的天性有着太多的干扰和桎梏。
创意儿童画的本质就是保护孩子的童真，尊重他们的体验和思想，呵护他们对于绘画的兴趣，激发他们创造的灵感和热情。让孩子们能自由地感受、描绘生活的幸福和美好！
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