整理书包锻炼孩子什么能力_备孕

让孩子自己整理，至少有三个好处：

一个是锻炼孩子的自理能力，利于孩子的习惯养成。让孩子及早养成自己的事情自己做的好习惯；

一个是让孩子的内心有足够的安全感。当孩子在学校的时候，也能独自一人把书包整理好，不会着急、慌乱；

另一个就是锻炼孩子的思维能力。整理书包的时候，因为书籍的大小、软硬度、厚度、种类不同，孩子需要将它们分类分层放置，这个就需要小小的智慧，会整理书包的孩子，必然把书籍、文具理得井井有条，取用的时候一目了然，很方便，而理得很乱的，就难免书本会被折角，或者想要的书不能够很快找到。

孩子上小学一年级的时候，家长就应该让孩子学习自己整理书包了。许多家长，看到孩子不愿意自己整理，或整理得很乱、很慢的时候，就忍不住插手，都不利于孩子的习惯养成。

这其实是家长的问题，他们觉得孩子还小，不愿意放手，有的家长性情太急躁，不给孩子时间，也不给自己时间，这种急躁的情绪很容易传染给孩子。所以许多孩子学不会自己整理书包，不是孩子的问题，而是家长的问题。

要做到让孩子自己整理书包，最重要的一点，就是家长要做到：放手。放手不仅是对孩子的信任与宽容，相信自己的孩子一定可以，同时，也是一份耐心，愿意给孩子时间，等待孩子自己慢慢学。

如果孩子不愿意自己整理，作为家长，我们可以从以下两方面进行引导：

一是在刚开始帮孩子整理的时候，不时地问孩子：宝贝，这本书放哪里啊？让孩子觉得书包是自己的，他有权力决定放哪里，也有责任对每一本书、每一件文具负责。

二是和孩子商量，对孩子说：宝贝，书放好了，但是，妈妈（爸爸）不知道放得对不对，不知道和宝贝想的一样不一样，去了学校，宝贝能不能找到。下次，宝贝自己放吧！去了学校，一下子就能找到了。

整理书包之所以可以锻炼孩子的思维能力，是因为书籍和作业本的大小、软硬度、厚度都不大相同，孩子需要将它们分类分层放置好，这就需要孩子们先想一想，而且会整理书包的孩子，会把书籍、文具整理的井井有条，取用的时候一目了然，而将书包整理的很乱的孩子，就难免他们的书本会出现折角，或者想要的书不能够很快找到的情况。而孩子们刚开始整理书包时，可能不会马上就整理的非常好，但家长们也不要着急就责骂孩子，家长们应该不断地鼓励孩子，让孩子自己不断总结经验，然后将书包整理好。

培养孩子的收纳整理习惯的好处有：整理过程中形成良好品质、动手过程加强逻辑思维能力、在收纳过程中学会思考。

1、整理过程中形成良好品质

收纳整理习惯的形成是孩子动作协调发展的过程，也是责任心、耐心、细心、自信心以及团结协作等良好品质的形成过程。

让孩子整理自己的玩具，可以让他们学会为自己的东西负责，有助于建立他们的责任心。收纳整理物品是一件比较繁琐的事情，父母在引导孩子收纳的同时，可以培养父母和孩子的协作能力。此外，当孩子把玩具摆放整齐时，会大大增强他们的自信心。

2、动手过程加强逻辑思维能力

收纳的本质是分类和比较，而这也是数学中一项特别重要的逻辑思维能力，是孩子学习其他数学知识的基础。孩子在收纳整理的过程中，通过比较玩具、绘本等物品之间的异同，找到共同点并进行分类，这就是归类法。

以收纳衣服为例，其中就包含了“分类—组合—归纳”这一思维过程。孩子在收纳衣服时，要按照衣服的类别、所有者进行区分，通过分辨衣服尺寸大小、或者回忆爸妈穿过衣服的颜色来分类，这就锻炼了孩子的数学思维、观察比较和分类能力。所以，收纳是提升孩子理性思维和立体空间思维的好方法。

3、在收纳过程中学会思考

孩子在收纳物品的过程中，会思考并决定收纳的先后顺序以及整理方法，而这一连串的思考，不仅能帮孩子学会正确判断及执行，还能刺激大脑前叶额叶机能让其更活跃，更重要的是，这种思考力将直接提升孩子的学习能力。

另外，收纳整理物品是维护良好秩序的保证，也是培养孩子规则意识的好时机，其规则适应能力的发展对幼儿学习能力、适应能力有直接影响。

扩展资料：

培养孩子的收纳的正确姿势