2、学校适应不良问题是青少年心理问题中常见的一种适应型障碍。青少年往往由于学校适应不良严重影响学习，跟不上学习，甚至产生中途休学或辍学的情况。主要分为情绪、行为、生理功能三个方面。
3、影响学校适应不良的因素有：
（1）社会心理因素（具体事件）。生活环境和社会地位的变迁往往是起病的直接原因。
（2）环境因素。主要包括家庭关系模式和学校教育方式。
（3）个体因素。包括人格发展缺陷和应付应激方式的缺陷两方面环境因素。指那些持续的外在生活条件。
环境污染包括大气污染，噪音污染，物资污染。垃圾场旁的环境，同学们乱吐乱扔，同学们的噪音，教室的空气，足球场的草春天的时候被人踩。
由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。
（或由于人为的因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长繁殖和人类的正常生活受到有害影响。）由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人类的正常生产和生活条件的现象。
氮氧化物
空气中含氮的氧化物有一氧化二氮(N2O) 、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2) 、三氧化二氮(N2O3)等，其中占主要成分的是一氧化氮和二氧化氮，以NOx(氮氧化物)表示。
NOx污染主要来源于生产、生活中所用的煤、石油等燃料燃烧的产物 (包括汽车及一切内燃机燃烧排放的NOx) ；其次是来自生产或使用硝酸的工厂排放的尾气。当NOx与碳氢化物共存于空气中时，经阳光紫外线照射，发生光化学反应，产生一种光化学烟雾，它是一种有毒性的二次污染物。
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