幼儿园家长会遇到什么问题

幼儿园家长会遇到什么问题

幼儿园家长会遇到什么问题。孩子上幼儿园成为我们父母很关心的问题，特别是新手爸妈，看着第一次上学的孩子，心里总是会有各种担心，下面我们就一起来看看幼儿园家长会遇到什么问题吧。

幼儿园家长会遇到什么问题1

孩子正无形中受到家长性格弱点的影响，怎样避免？

这一方面是教养方式的影响，因为幼儿最基本的学习方式就是模仿；另一方面，是因为孩子的各种先天性格自然就会像您，这是基因的影响。每个孩子的发展，都是先天和环境这两方面共同作用的结果。给您的建议是：

1、好好分析一下自己的性格特点。比如把您性格中的优点和缺点都列下来。有的人一写，写出来的都是缺点。这说明什么呢？是说明这个人真的是这么差吗？不是，这只说明他缺乏看到自己优点的能力。您要通过这样客观的分析，学会欣赏自己性格中好的一面。比如，急性子的性格，他们的优点是做事快，不拖延，行动力强。当您能够这样接纳自己，看到自己的优点之后，您再看孩子，就不会觉得她哪都是问题了。

2、一步步地改变自己、优化自己。很多家长把过多的劲头用在孩子身上，想去“修理”孩子。其实，效果更好的是，多关注自己的成长。当我们自己的进步时，我们很自然地就会影响到孩子，孩子不知不觉中就会有改变了。所以，您多想想怎样练习控制情绪、豁达地看待各种事情。

3、 改变环境。三岁的孩子该上幼儿园了。这时他们接触到更广阔的环境。环境里的老师、小朋友、小朋友的家长，等等，对她都是有影响的。我曾经说过，我们不是总要一个人带孩子，而是要打造自己的“育儿团队”。您的邻居、孩子的老师、所有孩子接触到的人，都是这个团队的一员。所以，您用心想想，怎样给她建造这个团队，让她接触的环境有益于她的成长。

幼儿园家长会遇到什么问题2

“延迟满足”要不要？

以前看育儿方面的知识，总说对孩子的要求要延迟满足，让孩子学会等待。最近新的说法又提倡要尽量满足孩子的要求，比如孩子想吃巧克力，你越不给他他越想吃，一旦得到就会吃得越多，如果正常放在他随时可以拿到的'地方，他反倒不会因缺失而乱吃了。这么看来也有道理，所以作为妈妈的我有些茫然，到底该怎么养对孩子的心理才是有好处的？

我认为两种都有些极端。我们要和孩子真诚地真情互动，就是说，具体情况具体分析，给他呈现真实生活的样子，传递您的价值观。比如，对孩子的合理需求，当然在能力范围内尽量满足 。不能满足时，讲明原因，理解他的需求，帮他发展思维能力，教他学会以多种方式面对：他可以努力争取、说服家长；也可以耐心等待时机，感受期盼的美好；或者改变选择，寻找替代办法。这样，孩子未来遇到无法被满足时，也会有办法应对。

以吃巧克力为例。我们如实告诉他巧克力的特点：味道好，有怎样的营养价值；巧克力产品都添加了哪些成分；甜食吃多了可能对牙齿不好……这样如实介绍，帮孩子了解更多信息，他才会明白家长的限制究竟因为什么。懂得这些，在没有家长限制时，他才能为了自己的健康而有所节制，而不是为了怕被惩罚。如果不懂这些道理，那孩子们自然会多吃各种零食，严重了会影响身体健康的。所以完全不限制也不好，那样就没有教给他健康的生活方式，我们没尽到家长应有的责任。

现在我常感到，很多家长因为潜意识里要弥补自己儿时的缺憾，而给孩子过多物质满足。我们这样做时，是剥夺了孩子感受生活中各种自然状况的机会。从来都被满足的孩子，没有锻炼到自控力，没有学到如何应对被拒绝、被不予满足和物质匮乏，也没有机会体验期盼的美好，更不会懂得珍惜和感激。

幼儿园家长会遇到什么问题3

课外班，到底该上不该上？

儿子5岁，幼儿园的同学全都在上数学思维、英语、拼音之类的课外班，我难免也有些焦虑，我们在家教她总是不好好学，所以我也给她报了思维和英语，上了半年左右，感觉她不是很有兴趣，但是同样的课程，为什么别人家同龄的孩子上得都挺认真挺喜欢的？孩子爸爸说我这是在拔苗助长，真是这样吗？我想知道该不该让孩子现在去学这些？

幼儿阶段，对孩子学习能力和智力的开发，最好的途径是游戏！各种游戏，比如积木等建构类游戏，可以发展他的空间智能；角色扮演、社会情境模拟游戏，可以发展交往、语言表达、思维和想象能力；在生活中接触社会，和家长一起去买菜、加油等，可以帮孩子理解各种数量概念；玩开店的游戏，花钱找钱，练习基本运算；亲子共读，喜爱书籍，培养阅读能力；看英文动画片、听英语儿歌，可以培养英语听力……这些，是家长应该带领幼儿做的。

现在很多家长让幼儿超前学小学课程，这种做法，表面看，让孩子学会一点拼音运算和简单的英语，但恰恰是在破坏孩子深层的学习能力！这样的孩子以后上小学，低年级时会感到无聊，以为自己都会。高年级，当学业难度增加，提前学的差距已经被拉齐，需要孩子有逻辑思考等深层能力时，他们就没有后劲了。

所以，课外班，家长可以根据孩子的兴趣和课外班的质量，具体酌情。但不管怎样，家长都要注重在幼儿期带孩子在游戏中发展各种能力、锻炼思维，多接触实际生活，感受生活中的常识、知识。比报课外班更重要的，也许是家长有学习热情、能够营造家庭学习氛围，可以让孩子在玩中学习、在实际生活中感受

幼儿园家长工作中常见的问题

幼儿园家长工作中常见的问题，是让很多新上任的幼儿教师头疼的事情，但把这些问题梳理清晰，有一定的措施也能给后期教学带来一定的帮助，下面我整理了幼儿园家长工作中常见的问题。

幼儿园家长工作中常见的问题1

1、幼儿园对家长工作的定位不明确

很多幼儿园开展家长工作只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。召开家长会往往只是作为幼儿园工作的点缀，组织不得力，目的不明确，表面上轰轰烈烈，实际上没有多大收效。

2、家长处于服从地位

开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼儿园工作，而家长并不十分了解幼儿园的教育目标、幼儿在园的情况，因此很难做到与幼儿园主动配合。

3、教师处于权威地位

教师在与家长交流时占权威地位，一厢情愿地要求家长应该怎样做，不考虑家长的想法与感受。而有的教师则忘记了自己作为家庭教育指导者的角色，迁就家长不科学的教育方式。

4、换位思考，坦诚交流，与家长建立朋友关系。

教师在与家长沟通时，要把家长作为平等的合作伙伴，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时，要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅，并真诚地和他们交流自己的想法。

5、开好家长会，增进家园了解、促进沟通效果。

开家长会是幼儿园家长工作的一个重要环节，是幼儿园向家长宣传科学育儿知识，让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。开好家长会也要掌握一定的技巧。

幼儿园家长工作中常见的问题2

1、硬件的信任

对幼儿园的园舍、设备设施、环境布置等方面的信任。采取的策略：做硬件的营销，主要是解读，我们园所的硬件适合孩子，能保障孩子的全面发展和充分的发展。

2、做课程的信任

要做课程的营销，要做课程解读。通过家园共育讲座和活动来进行课程的解读。最核心的是：对幼儿发展目标的解读，让家长清楚的知道我把孩子送到这个幼儿园来三年之后会发展成什么样。

3、人员信任

对幼儿园所有工作人员产生信任感。首要是抓对管理人员的信任，让家长知道幼儿园的管理人员是高素质的，在她的管理下幼儿园有理想、有愿景、有核心价值观，园长是专家型的`园长，在园长的带领下幼儿园能发展得很好。其次，也是最关键的幼儿园教师群体的信任，通过教师队伍打造三年方案、教师个人发展三年规划、教师学期成长计划通过老师参加研讨、培训，让家长了解园所教师是一个好学上进的团队。第三，其他人员的信任：主要基础抓规范，包括保安、保健医生、厨师等，能够让她们和家长产生一定的介绍，或者通过一定的活动，让家长感受到这些人是非常敬业的。如果这些人还能把她的某些方面，比如：厨师的伙食、营养、规范，通过厨师向家长介绍，就更好了。

4、服务信任

家长清楚孩子在这儿上三年的幼儿园，幼儿园有哪些附加值的服务。比如：家长学校，每学期有多少家庭教育讲座，我们有什么样向家长解读课程，和家长一起实施课程，打造名家长的活动，系统的引领家长的提升，让孩子获得更好的发展。

5、安全信任

安全标识、安全制度、安全活动，邀请家长参与。家长的监督、参与，让家长最起码知道幼儿园有安全的组织、制度、预案、台账、活动等，让家长感受到幼儿园十分重视安全。

6、伙食信任

在家长报名时，可以通过幼儿膳食试吃的方式，或者通过膳食委员会向家长传播和介绍，让家长对伙食更加信任。当然最根本还是幼儿园伙食费的投入以及厨师的技术保障。

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