孩子吃手，是人生存的本能动作替代，如果动物也能吃手的话，那么它也绝对不会吝啬。
婴儿或胎儿吃手的动作，只是随着孩子的成长，注意力逐渐地被其他更丰富的世界所代替转移而忘却了。
所以，当您偶然的发现十岁的孩子还在吃手，那么作父母的就要十分的注意了，应该立即阻止这个隐藏着十分危险的不经意的动作，以免造成无可挽回的遗憾。
至于是什么样的遗憾，在这里并不适合讲出来，否则你可能会不相信或不重视。
另则，就是给予您自己的思考和认识的空间，更有利于把问题看得更明白透彻。
导读：孩子总是喜欢“吃手”？是到了“触觉敏感期”，这样引导会变聪明
各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，我每天都会给大家带来不一样的 育儿 资讯，如果对我的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，我每条都会认真看的。那么本期的内容是：孩子总是喜欢“吃手”？是到了“触觉敏感期”，这样引导会变聪明！那么我们就来看看吧！
许多孩子在很小的时候就做同样的事情：吃手。无论何时何地，他们都必须将小手放在嘴里才能感觉到自己的感觉，就像在品尝食物一样。他们不再“吃手”，而是将一些玩具放入口中。
孩子喜欢“吃掉手”的现象使父母感到头疼，因为即使停止一次，他们下次自然也会这样做。
当孩子开始“吃手”时，就意味着他的“触觉敏感期”已经到来。他们无法像我们的成年人那样对外部世界有深刻的了解，他们只能通过自己的触觉系统感知世界。嘴和手是让他们感觉最快的世界的“秘密武器”。
如果父母不能正确引导，可能会产生触觉迟钝的感觉，过度的保护会导致儿童缺乏接触触摸环境的机会，并影响儿童触觉识别能力的发展。
有些孩子跌倒或碰撞后经常摔伤流血，但他们没有感觉到疼痛，有些孩子甚至在天气寒冷或炎热时甚至感觉不到，这些都是由于缺乏适当的指导而引起的触觉迟钝。
触觉包括温度，触觉，疼痛和其他信息。儿童通过自己的身体感觉（例如嘴和手）来理解世界。他们依靠触摸来获取信息并促进大脑发育。对于儿童，触觉敏感期主要在1至3年内，这个时期非常关键。
具体表现为：当它们与柔软的物体接触时，它们变得敏感；他们喜欢尽一切努力去感知世界。他们通过“吃手”知道手的存在。
当您将一个新玩具传递给您的孩子时，他要做的第一件事不是玩玩具，而是将其放在他的嘴里以识别玩具。
许多父母看到孩子把东西放在嘴里，他们会选择停止这种行为，但实际上，这只是孩子理解事物的方式。
即使孩子坐着，他也很容易将所有可以进入的东西放到嘴里吃。这种“抓”和“吃”的动作给他带来了无尽的欢乐，并成为孩子最早了解世界的最佳方式。
当您将孩子放在床上时，即使床上没有玩具，他也会将床单或枕头的一角放在嘴里，然后品尝一下，然后他的小手就会吸引扔掉他嘴里的东西，开始认真地吃他的手。
研究表明，在婴儿期的早期，口腔中的神经末梢比指尖多，并且检测物体的灵敏度高于手指，因此儿童在开始时会更多地用嘴来感受周围的环境随着手部精细动作的发展，他们开始用双手 探索 世界，因此可以提高手部的触觉敏锐度，这也有利于儿童智力的发展。
当您的孩子开始学习走路时，他会对周围的事物产生兴趣，并经常问成年人：“这是什么？”他们 探索 的方式是依靠身体的各种感觉来完成识别。
例如，如果您给孩子一个草莓，孩子会首先看到它的颜色和红色，并带有尖头；然后通过触觉感觉到草莓的触感，然后通过嗅觉感觉到草莓的味道，最后用舌头感受草莓多汁，酸甜的特征。
对触摸敏感的儿童对热和冷特别敏感。他们不愿洗头，洗脸或剪发，甚至不愿换衣服。他们特别痒。
至于那个呆板的孩子，他没有感到粉碎和流血，捏脸，甚至没有所有孩子都害怕的注射。
触觉依赖介于沉闷的触觉和敏感的触觉之间。很难断奶，即使长大后，她仍然喜欢用奶瓶和奶嘴喝水，或者将手指放在嘴里咬。第二个表现是要附着在我用过的物体上，如小毛巾和被子。第三是喜欢抚摸陌生人，甚至用舌头舔别人，最后是喜欢依靠别人或家具。
父母可以使用不同材质的布或刷子轻轻摩擦孩子的四肢和背部，以增强和增强触觉刺激效果，使孩子可以抓握或咬一些质地不同的玩具。
父母还可以鼓励孩子用手触摸，例如家用毛巾，衣物，羊毛衫或家具，塑料，海绵等。
家长可以使用空的小瓶子和各种棒状的小物件，然后用长袜，毛巾，防滑袜，新型耐油抹布等不同材料的布包裹，也可以用棉线，麻线，羊毛，纤维绳，尼龙绳等各种材料的钢丝绳被制成小的触觉棒，以供儿童抓握，或使用触觉棒在儿童的手掌，鞋底，手臂和手臂上轻轻滑动。腿，并注意他的反应。
同时，父母应该向他描述，例如光滑和棘手的形容词。当然，您也可以将这些材料粘合起来以阻挡物体，使孩子可以触摸。
您也可以在家中用不同的材料和不同的粗糙度铺地板，例如塑料，布，木地板，蓬松的棉布等，以为儿童提供一个可以爬行的小环境，并在此过程中促进他们的成长。触觉的发展。
父母用冷水，温水和稍微暖一点的水洗孩子的手，让他体验不同的温度。父母应交替将孩子的手放在水中，让他的手在水中闭合和展开。
或者父母可以准备6个塑料瓶，将不同温度的水倒入瓶子中，让孩子们用手轻轻触摸小瓶子，让孩子们感觉哪个瓶子很冷哪个瓶子很热，这不仅可以促进触觉的发展，还可以让孩子区分温度，并区分不同程度的冷热。
父母还可以将玩具，其他材料，形状和硬度不同的物体放在布袋中，以便孩子在蒙住眼睛的情况下可以从孔中取出玩具或物体，锻炼他们通过触摸来判断事物的能力。孩子长大后，父母应更换包中的物品。
父母应该更多地把自己的孩子带入大自然。您可以让他接触各种纯天然的东西，例如泥土，石头，树干，树叶，草和小动物的毛皮，或者可以为他准备一些小玩具，可以在沙子里玩，在水中玩，在泥中揉捏会增加儿童的乐趣。
此外，让孩子们将头发吹到户外并在雨中淋湿，以便他们能感觉到流过皮肤的水的柔软度。这些是提高触觉的有趣而有效的方法。家长不妨尝试一下。
许多父母将继续打扰孩子的某些触摸行为，例如，他们想知道电热水壶，许多孩子将通过手的触摸来了解。
当许多父母看到他们的孩子触摸电热水壶时，他们会大声谴责他们：“您在做什么？”“你想烫手吗？”不必告诉他们注意安全，否则我可以和您一起谈谈？
小时候，孩子们对一切都充满了好奇心。他们看到成年人喝茶，所以他们对成年人喝的茶的味道感到好奇吗？
因此，当成年人将茶冲入茶杯时，孩子会伸出手来抓住茶杯。在许多情况下，成人会阻止孩子的行为，而不告诉孩子。
但是实际上，您可以帮助您的孩子将茶杯拿到嘴里，让他亲自品尝。如果味道不好，那么他下次就不会再移动您的茶杯了。这种方法不仅满足了孩子的 探索 心理，而且还确保了在抓住茶杯时不会被茶烫伤。
可以看出，抚养孩子的父母都在尽力而为。为了训练孩子并使他们变得更好，父母还绞尽脑汁。孩子还年轻，他们没有外部环境的经验。他们必须与外界保持联系，并发展自己的感官，以发展自己的智力。
因此，当孩子的“触觉敏感期”到来时，父母盲目地阻拦和打扰将不会使孩子长大。正确地指导孩子是硬道理，改变角度，改变思维方式，从孩子的角度更多地看问题，以便我们与孩子一起成长。
我是一个家庭教育老师，一个高级的产科教师，也是一个多平台的 育儿 作者。跟随我给你带来实用的母性和 育儿 知识。如果你有任何困惑或疑问，请发私信，我会及时回复，希望我的一些建议能让你作为一个家长突然敞开心扉，不再孤独地走上 育儿 之路。
你好孩子爱啃手指头
有的孩子总是下意识地把手指头放到嘴里吮，甚至有的孩子都上小学了还保持着这个习惯动作。家长看不下去，管也管了、骂也骂了，甚至情急之下还动过手，可孩子总是当下记住过会儿就忘。
著名教育专家关鸿羽教授告诉父母，对孩子吃手指头，不能一味地斥责，因为许多孩子吃手指头已经是下意识的动作，并未经过大脑支配，因此靠简单方式是不能奏效的，更不能粗暴对待，必须要做细致的工作。
关教授首先分析孩子爱吃手指头的原因，主要是因为孩子断奶时家长没注意，孩子把手指头当做了奶头的替代物，时间长了就养成了习惯。也有的孩子用手指头蘸糖、芝麻酱、果酱等东西吃，吃完后舔舔手指头觉得有滋味，以后再舔仍觉得手上有盐味，慢慢就形成了吃手指的习惯。这种习惯起初形成时孩子太小，家长往往没有注意或者看到了也不以为然，等孩子长大了仍这样家长就沉不住气了。
借助“显微镜”帮忙
对吃手指头的危害，孩子往往似懂非懂，虽然家长常说手上有细菌，吃到肚子里会得病，可孩子对细菌没有感受，不会印象深刻。因此家长可以带孩子到有显微镜的地方从孩子手上取一点点甲垢放在玻璃片上加一滴水，然后放在显微镜下让孩子观察细菌的游动。这时家长可以告诉孩子，手指头上这样的细菌还有很多，吃进肚子就会生病，平时我们看不到细菌是因为它太小而不是不存在。孩子虽小，但对亲眼见到的东西印象深刻，下次吃手指头前就会犹豫。
让医生帮忙一般情况下，孩子见过细菌后会受到一定触动，吃手指的行为或许短期内会收敛许多，但时间长了难免旧态复萌。他可能会想，我以前一直吃手指头不也没有生病吗，或者最近也不小心吃了几回到现在为止还是没有不舒服啊。这时候，就要想法子强化效果了。这要寻找时机，比如孩子恰好生病了，家长就可以和医生交流，请他告诉孩子，这次生病和吃手指头有关系，手指上的细菌在肚子里积累多了因此生病。如果方便，家长还可以找个认识的医生，让他带孩子到病房去，看看别的小孩子打针、吃药，然后告诉孩子生病和不讲卫生有很大关系，而吃手指头就是非常不讲卫生的一种坏习惯。如果你继续吃手指头可能也会得病，到时候就得打针。孩子对医生的话会非常相信。
恰当的表扬不可少
家长教育孩子最忌心急。一般来说，养成习惯与矫正习惯的时间成正比，因此家长要耐心，不能期待第一天讲了道理，第二天早上一睁眼孩子的坏习惯就彻底消失了。在纠正孩子吃手指头这一坏习惯的过程中，恰当的表扬和耐心一样必不可少。可以和孩子商量着规定一个时间，多久不吃手指头就给孩子一个奖品，用以鼓励孩子的自我约束。如果孩子在改正的过程中出现反复也不要着急，等待和沟通比失去信心更有好处。家长还可以根据自己孩子的具体情况想出一些更有个性、针对性更强的方法。
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